九年級物理全冊第15章探究電路第4節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用典例分析(新版)滬科

1、第 4 節(jié) 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用1、在如圖所示的電路中，電源的供電電壓保持不變，R1、R2 是兩個定值電阻。(1)閉合開關(guān)S，移動變阻器的滑片P，當(dāng)電流表的讀數(shù)增大時，電壓表甲的讀數(shù)將_，電壓表乙的讀數(shù)將_。( 填“增大”減小”或“不變”)實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)兩只電壓表的讀數(shù)相同但不為零，則產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有：_。分析：這是一個串聯(lián)電路的實物圖，對于這類實物圖的問題，首先采取的方法是畫出它的電路圖，然后再進(jìn)行分析，設(shè)R1、 R2、滑動變阻器 R3 兩端電壓分別是U1、U2、 U3，乙表測量的是R2 兩端電壓，即 U乙 U ，甲表測量的電壓是R 和滑動變阻器的電壓即U U ，由于電

2、流變大，由UIR 可2223知 R1和 R2 兩端的電壓都變大，所以乙表的示數(shù)變大，而甲表的示數(shù)U 甲 U U1，由于 U1 變大，所以U甲變小。關(guān)于第（ 2）問，由于乙電壓表測量的是R 兩端的電壓，即U ，而甲電壓表測量的電壓是R 和222滑動變阻器的電壓，即U U 這兩只儀表的示數(shù)相同，就有兩種可能性：一種是U 0，即滑動233變阻器發(fā)生了短路現(xiàn)象，另一種是甲、乙兩只儀表的共同測量對象中發(fā)生了斷路，此時，兩只儀表測量的值變都會是電源的電壓。答案：（ 1）變小變大；（ 2）一是滑動變阻器發(fā)生了短路，二是可能電阻R 發(fā)生了斷路。2這種問題是典型的串聯(lián)電路的示數(shù)變化問題本題的難點是電壓表V 乙的

3、示數(shù)變化情況，當(dāng)電流表示數(shù)變大，說明滑動變阻器R3 的阻值變小，故不能利用U 乙 I （ R2 R3）來判斷V 乙表的示數(shù)變化情況了，當(dāng)然我們不僅要理解上述的理論分析過程，還要領(lǐng)會這類問題的規(guī)律，如通過這類問題的分析，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路中，某一段電路的阻值變小了，它兩端的電壓將會變小，這個結(jié)論對于解決這類問題是一條很好的捷徑。2、如圖所示，已知電阻R =3、 R =6，電流表A 的示數(shù)是0.6A ，則電流12表A1的示數(shù)（）A0.6AB0.4AC0.2AD0.1A分析：由圖可知，R 和 R 并聯(lián)， A 表測量 R 的電流， A 表測量總電流，題目中要求A 表的示12111數(shù)，即 R1 中的電

4、流，就需要知道R1兩端的電壓由于并聯(lián)電路中每條支路兩端的電壓與并聯(lián)后總電阻兩端的電壓都是相同的，因此可先求出并聯(lián)電路的總電阻，再利用歐姆定律求出電壓即可。當(dāng)然本題還可以利用并聯(lián)電路的分流原理來解決，由R 、 R 的阻值可求出I1和 I2的比值，12再利用I I 1 I 2即可求出I1的值了。解：方 法 一設(shè)電路的總電阻為R總， 則 ：1 / 3U1U總I總R總0.6A21.2V，方法二利用分流原理得：而 I1I2I0.6A，聯(lián)立上述兩式得：I10.4A。3、小剛同學(xué)用如圖的電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”，在此實驗過程中，當(dāng)A、 B 兩點間的電阻由5 更換為10 后，為了探究上述問題，他

5、應(yīng)該采取的唯一操作是A.保持變阻器滑片不動B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動D.將電池個數(shù)增加分析：題中要研究“電流與電阻的關(guān)系”，就應(yīng)該保持電阻兩端的電壓不變，具體操作過程是開關(guān)閉合后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使AB 兩點間電阻R15 兩端的電壓為一合適的值，如3V，讀出電流表的示數(shù)，然后保持滑動變阻器不變，斷開開關(guān)，將R1 取下，換上阻值為10 的電阻 R2，但是閉合開關(guān)后， AB 兩端即 R2 兩端的電壓卻不為3V 了，這是因為在這個變化過程中，AB 兩點間相當(dāng)于是一個變阻器，它的阻值變大，那么它兩端的電壓就變大, 為了減小AB 兩端的電壓，就應(yīng)增大滑動變阻器兩端的電壓，所以

6、可將滑動變阻器向阻值增大的方向調(diào)節(jié)。答案：C本題考查的要點有兩個：一是對歐姆定律的研究方法的考查；另一個是對串聯(lián)電路中示數(shù)變化的考查，難點是如何在換上另一只電阻后保證它兩端的電壓不變，解決的捷徑是通過這類問題的練習(xí)總結(jié)出串聯(lián)電路中電阻變化引起電壓變化的規(guī)律：串聯(lián)電路中電阻變大了，那么它兩端的電壓就要變大。4、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作，過了會兒，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是A阻R一定斷路B電阻R一定短路C燈L的亮度可能不變D燈L可能變亮本題的考查點不僅僅是電路中哪里發(fā)生了故障，而且要求對各種故障產(chǎn)生的現(xiàn)象都要有較好的認(rèn)識，這是

7、一個串聯(lián)電路，電流表測量的是電路中的電流，電壓表測量的 R 兩端的電壓，本題電路中出現(xiàn)的故障主要是指電阻 R 和燈泡 L 的斷路或短路，它們產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所列：故障燈 L 現(xiàn)象A 表示數(shù)V表示數(shù)燈 L 斷路不亮示數(shù)變?yōu)?示數(shù)變?yōu)?2 / 3燈L短路不亮示數(shù)變大示數(shù)變大R 斷路不亮示數(shù)變?yōu)?0示數(shù)變大R 短路變亮示數(shù)變大示數(shù)變?yōu)?0答案：D本題主要是考查電路中的兩類故障：斷路、短路以及與兩類故障所產(chǎn)生的現(xiàn)象。以本題中電阻R 產(chǎn)生故障為例進(jìn)行分析：如果R 發(fā)生了斷路，此時電源的正極、開關(guān)、電壓表、小燈泡到電源的負(fù)極形成通路，此時電壓表測量的是電源電壓；在此通路中，由于電壓表電阻很大，通過電路的電流極小，電流表示數(shù)為零，燈泡不亮，如