人教版高中語文選修--語言文字應(yīng)用《第三節(jié)　淡妝濃抹總相宜 --語言的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、 淡妝濃抹總相宜語言的色彩 教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生辨析語言情感差異、語體差異和形象差異的方法。2引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中推敲語言色彩,提高表達(dá)能力和寫作能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】辨析語言情感差異、語體差異和形象差異的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在具體的語境中推敲語言色彩,提高表達(dá)能力和寫作能力。一、課前三分鐘演講請一個(gè)學(xué)生模仿韓復(fù)榘在齊魯大學(xué)校慶上的演講。二、新知學(xué)習(xí)（一）知識梳理1、根據(jù)本節(jié)工具箱中知識點(diǎn)，完成本節(jié)內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)。 詞義的 色彩 語言的色彩 詞義的 色彩 詞義的 色彩 明確色彩詞和色彩義（二）具體研討：怎樣辨別語言的色彩1、辨清語體色彩 （1）閱讀下面的小故事，體會語言的色彩有一個(gè)秀才

2、去買柴，他對賣柴的人說：“荷薪者過來！”賣柴的人只聽得懂“過來”兩個(gè)字，于是把柴擔(dān)到秀才前面。秀才問他：“其價(jià)幾何？”賣柴的人只聽得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之?！惫适陆Y(jié)果會如何呢？賣柴的人因?yàn)槁牪欢悴诺脑?，于是?dān)著柴走了。(2)語體色彩分類一是口語語體和書面語體不同: 書面語用于比較正式的場合，用詞規(guī)范，多長句，表意嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；口語用于即興交際的環(huán)境，用語靈活，多短句。二是科學(xué)語體和文學(xué)語體不同： 科學(xué)語體大量使用限定成分構(gòu)成的長句，插入成分多；文學(xué)語體的特點(diǎn)是形象、生動(dòng)，富于感染力，用語靈活。三是政治語體和事務(wù)語體不同： 政

3、治語體富于邏輯性，概念精確而嚴(yán)密，如報(bào)告、社論等；事務(wù)語體大都應(yīng)用于公文，講究簡要，平實(shí)，程式化，常用習(xí)慣語。高考原題展示（2003年高考全國卷）仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。(6分)提示語：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。提示語：(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩，不許打鬧。_提示語：(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出，違者罰款。_2、辨清感情色彩，試著辨別下列成語運(yùn)用的對錯(cuò)(1)方法點(diǎn)撥辨明褒貶【例1】：譚嗣同是中國歷史上為變法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人確乎少些剛性。識別兩可【例2】：關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天

4、真的想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著豐富的想像力。區(qū)別輕重【例3】：少數(shù)黨員干部把自己混同于一般群眾，甚至同流合污。擺正謙敬【例4】：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。（2）給下列成語歸歸類：無所不為 暗送秋波 學(xué)貫中西燈紅酒綠 好高騖遠(yuǎn) 能說會道謙謙君子 平易近人 改頭換面高談闊論 一團(tuán)和氣 持之以恒閱讀下面的笑話，了解謙辭敬辭從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎：“大人幾位公子呀？”知府伸出兩個(gè)指頭回答：“有兩個(gè)犬子。”說完反問知縣：“大人有令郎幾位呀？”不問則已，一問把知縣問傻眼了。知

5、縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說：“回稟大人，卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子！”（4）謙敬口訣：求人辦事說拜托，請改文章說斧正向人祝賀說恭喜，老人年齡說高壽看望別人說拜訪，送禮給人說笑納送人照片說惠存，歡迎購買說惠顧希望照顧說關(guān)照，贊人見解說高見歸還物品說奉還，請人赴約說賞光對方來信說惠書，自己住所說寒舍請人諒解說包涵，賓客來到說光臨等候別人說恭候，未及迎接說失迎請人勿送說留步，請人決定說鈞裁 （5）高考原題展示（2007年高考全國卷）下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改（分）大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。3、辨清形象色彩 形象色彩是以生動(dòng)、具體的形象訴諸人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺等。如：視覺明月、新月等；聽覺空好音、千里鶯啼、潮打空城等；嗅覺或味覺春江水暖、江上舟搖等三、拓展訓(xùn)練我們的學(xué)校如此美麗,我們怎能不為它感到驕傲和自豪。請為“大一中”寫一段推薦詞。四、布置作