2022年《語(yǔ)言運(yùn)用積累和使用成語(yǔ)教案》初中語(yǔ)文北京課標(biāo)版七級(jí)上冊(cè)教案

1、語(yǔ)言運(yùn)用 積累和使用成語(yǔ)教案教學(xué)目標(biāo) 1、了解語(yǔ)言得體的含義，理解語(yǔ)言得體的要求。2、在具體情境中，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)如何做到語(yǔ)言得體。3、學(xué)生語(yǔ)言得體在生活中的重要性，學(xué)會(huì)與人和諧交流。學(xué)情分析學(xué)生日常生活中與人交流往往不注意自己語(yǔ)言是否得體，缺乏語(yǔ)言得體的意識(shí)，而且怎樣才算語(yǔ)言得體，如何做到得體，就不太明確了，在實(shí)踐中，現(xiàn)象。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言不得體的重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解語(yǔ)言得體的含義，理解說(shuō)話得體的要求。教學(xué)難點(diǎn)：能辨析語(yǔ)言是否得體并說(shuō)清原因，進(jìn)行修改。教學(xué)過(guò)程 4.1 教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】語(yǔ)言得體導(dǎo)入：看漫畫說(shuō)說(shuō)漫畫中的語(yǔ)言是否得體。通過(guò)上面的例子，說(shuō)明了我們說(shuō)話要得體。二、新授：（一） 我們

2、來(lái)看下面幾個(gè)小情境，判斷語(yǔ)言是否得體，并考慮語(yǔ)言得體需要注意哪幾方面的內(nèi)容？例 1、吃月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。上初三的小明帶著自制的月餅，和爸爸、媽媽一起來(lái)到爺爺家過(guò)中秋。一進(jìn)門，爺爺就樂(lè)呵呵地說(shuō)：“ 我的乖孫兒來(lái)了，又長(zhǎng)高了?！?在這個(gè)場(chǎng)合下你覺(jué)得小明的回答得體嗎？小明：爺爺好。這才幾天不見(jiàn)啊，我哪能長(zhǎng)那么快，您一定是老眼昏花了。例 2、一家人家生了一個(gè)男孩，全家高興極了。滿月的時(shí)候，抱出來(lái)給客人看?？腿苏f(shuō)的不 得體的是 甲說(shuō)：這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)?乙說(shuō)：這孩子將來(lái)要做官的 丙說(shuō)：這孩子將來(lái)會(huì)死的例 3、著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒，全場(chǎng)一片嘩然，這對(duì)一個(gè)主持 人來(lái)說(shuō)是再尷尬

3、不過(guò)的事了，只見(jiàn)她從容站起，拾起話筒面帶微笑對(duì)觀眾說(shuō)：“ 謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”現(xiàn)場(chǎng)觀眾立即報(bào)以熱烈掌聲。例 4、中國(guó)人喜歡寒暄，一日，一位中國(guó)女士同一位英國(guó)女士初次見(jiàn)面。這位中國(guó)女士很熱情，拉著對(duì)方的手親切地說(shuō)：“ 你真年輕，多大年紀(jì)了？” 對(duì)方笑了笑，沒(méi)有回答。她又接著說(shuō)： “結(jié)婚沒(méi)有??？ ” 對(duì)方站起來(lái)就走，同別人交談去了。小結(jié)：與人交流的原則1、注意說(shuō)話的對(duì)象：年齡、身份、職業(yè)、地位、文化程度、修養(yǎng)、個(gè)性以及對(duì)方的情緒、態(tài)度的等。2、要注意場(chǎng)合：正式場(chǎng)合 嚴(yán)肅認(rèn)真 非正式場(chǎng)合 直率隨便 喜慶場(chǎng)合 多說(shuō)吉言 悲痛場(chǎng)合 不隨便說(shuō)笑3、注意文化習(xí)俗，尊重他人的習(xí)慣信仰4、注意說(shuō)話

4、態(tài)度誠(chéng)懇、用語(yǔ)恰當(dāng)?shù)龋ㄈ┡５缎≡嚕嚎纯聪旅媲榫持心男┱Z(yǔ)言是得體的。1、下面說(shuō)法最得體的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)別人請(qǐng)你幫助時(shí)，你說(shuō)：“ 沒(méi)看見(jiàn)我正忙著嗎？”B.你的同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，咱們一起研究研究?！盋.當(dāng)新朋友邀你參加一個(gè)聚會(huì)，你說(shuō)：“都快中考了，沒(méi)空參加！”D.原來(lái)嶄新的書，朋友還你時(shí)卻破了，他連聲“ 對(duì)不起 ” 也沒(méi)說(shuō)。你說(shuō)：“這本書你留著吧，給我另買本新的！”2、你家門口被別人的自行車堵住了。遇到這樣的事情，你認(rèn)為最得體的告示是（）A.此處嚴(yán)禁停車，違者放氣！B.把自行車搬走。C.請(qǐng)把自行車放在車棚。D.別太自私啦，誰(shuí)也不愿意受阻！3、口語(yǔ)交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧

5、的。下面情境中那位女士的回答是（）兩位男士在談話。其中一位說(shuō)，在家里妻子不讓我抽煙，真難受。他邊說(shuō)邊拿出香煙，問(wèn)旁邊的女士： “我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說(shuō)得很有禮貌，委婉幽默，引得兩位男士都笑了。女士的回答是：、嗨，您害人又害己?。?、看，沒(méi)見(jiàn)寫著“禁止抽煙 ”！、您夫人還沒(méi)把您管教好吧！、先生，您像在家里一樣好啦！4、某學(xué)校一位教師，接到一份請(qǐng)他參加學(xué)術(shù)討論會(huì)的通知，但他因病不能出席。如果他給大會(huì)秘書處寫信說(shuō)明情況，比較得體的一句話是（）A、我因病不能參加大會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)的良機(jī)，對(duì)此深感內(nèi)疚。B、我因病不能前去參加大會(huì)，失去了一次與同行切磋學(xué)問(wèn)的良機(jī)

6、，對(duì)此深感遺憾。C、我因病無(wú)法前去參加大會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)的絕好機(jī)會(huì)，對(duì)此深感不幸。D、我因病無(wú)法參加這次會(huì)議，辜負(fù)了你們的美意，對(duì)此深感慚愧。5 詩(shī)人余光中參加一次文藝頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩。下列選項(xiàng)中余光中最得體的致辭是（）。（2 分）A.一個(gè)人年輕時(shí)同老頭子一同獲獎(jiǎng)，表示他已經(jīng)成名；可年老時(shí)還能同小伙子一同獲獎(jiǎng)，說(shuō)明他尚未落伍。B.我這老頭子能與年輕人一同獲獎(jiǎng)，首先感謝評(píng)委的公正，一視同仁。C.長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，年輕人能趕上 ,我十分欣慰。D 但我的心態(tài)年輕，我永不服老，所以能和年輕人同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。6、說(shuō)話要符合

7、特定的情境，同一內(nèi)容在不同的情境下以不同的形式表達(dá)，效果就不一樣。請(qǐng)根據(jù)下列情境，選出最佳的一項(xiàng)（）王老師用手捂住胸口，蹲了下來(lái)，班長(zhǎng)張林急忙問(wèn)道：A、“ 您怎么了？ ”B、“ 怎么了，老師？”C、“ 哪兒不舒服，您？”D、“ 您哪兒不舒服？”7、下面的說(shuō)話得體的一項(xiàng)是（）A、對(duì)腿腳殘疾的人說(shuō)：“請(qǐng)這個(gè)跛子讓開(kāi)！”B、對(duì)正在住院的朋友表示安慰時(shí)說(shuō)：“ 你這點(diǎn)病是死不了的，安心養(yǎng)病吧！C、詢問(wèn)一位文盲老奶奶的家庭情況時(shí)說(shuō)：“老奶奶，您的配偶還健在嗎？D、找電話時(shí)，請(qǐng)對(duì)方找人時(shí)說(shuō)：“你好！我是張林，請(qǐng)找王敏接電話?！?、某水庫(kù)城區(qū)居民供水源是一條河流，一到夏季，它成了城區(qū)居民的天然游泳池，為此，市

8、自來(lái)水公司在河邊立過(guò)幾次標(biāo)語(yǔ)牌，效果都不好。 最后一個(gè)聰明人擬寫了一則告示后，再也沒(méi)有人在河游泳了。你覺(jué)得聰明人擬的是下面四則中的哪一則？（）A、禁止游泳，違者罰款。B、水很深，請(qǐng)你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，舉報(bào)有獎(jiǎng)。D、您家的自來(lái)水取之于此。（三）根據(jù)語(yǔ)境，寫恰當(dāng)?shù)脑挕?、在交際場(chǎng)合應(yīng)注意道別用語(yǔ)，每句不超過(guò) 20 字。既要不失禮貌，還要從容得體。請(qǐng)寫出下列場(chǎng)合的道別語(yǔ)，(1)與住院病人的告別，常常這樣說(shuō)：(2)向幫助了自己的人告辭，往往說(shuō)：(3)與人相聚時(shí)因故需要提前告辭時(shí)說(shuō)：三、小結(jié)：（4）客人要走時(shí)，你與他告辭是說(shuō)：我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)， 要注意說(shuō)話對(duì)象、 說(shuō)話場(chǎng)合、 文化習(xí)俗等。

9、 掌握好說(shuō)話的技巧，得體的說(shuō)話，才能友好和諧的與別人交流。四、作業(yè)：1、語(yǔ)言交際時(shí)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，機(jī)智應(yīng)對(duì)。下面是大學(xué)生求職時(shí)考官的話，請(qǐng)說(shuō)出他的言外 之意，并用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言應(yīng)對(duì)?？脊俚膯?wèn)話：你成績(jī)優(yōu)秀，直率單純，將來(lái)很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打 交道。（1）考官的言外之意是：（2）大學(xué)生的回答：2、在學(xué)校、家庭、社會(huì)中，你還發(fā)現(xiàn) 請(qǐng)你把它記錄下來(lái)，進(jìn)行修改。那些說(shuō)話不得體的現(xiàn)象？語(yǔ)言運(yùn)用 積累和使用成語(yǔ)課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄語(yǔ)言運(yùn)用 積累和使用成語(yǔ)第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】語(yǔ)言得體導(dǎo)入：看漫畫說(shuō)說(shuō)漫畫中的語(yǔ)言是否得體。通過(guò)上面的例子，說(shuō)明了我們說(shuō)話要得體。二、新授：（一） 我們來(lái)看下

10、面幾個(gè)小情境，判斷語(yǔ)言是否得體，并考慮語(yǔ)言得體需要注意哪幾方面的內(nèi)容？例 1、吃月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。上初三的小明帶著自制的月餅，和爸爸、媽媽一起來(lái)到爺爺家過(guò)中秋。一進(jìn)門，爺爺就樂(lè)呵呵地說(shuō)：“ 我的乖孫兒來(lái)了，又長(zhǎng)高了。” 在這個(gè)場(chǎng)合下你覺(jué)得小明的回答得體嗎？小明：爺爺好。這才幾天不見(jiàn)啊，我哪能長(zhǎng)那么快，您一定是老眼昏花了。例 2、一家人家生了一個(gè)男孩，全家高興極了。滿月的時(shí)候，抱出來(lái)給客人看?？腿苏f(shuō)的不得體的是甲說(shuō)：這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)囊艺f(shuō)：這孩子將來(lái)要做官的丙說(shuō)：這孩子將來(lái)會(huì)死的例 3、著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒，全場(chǎng)一片嘩然，這對(duì)一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)是再尷尬不過(guò)的事了，只見(jiàn)

11、她從容站起，拾起話筒面帶微笑對(duì)觀眾說(shuō)：“ 謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”現(xiàn)場(chǎng)觀眾立即報(bào)以熱烈掌聲。例 4、中國(guó)人喜歡寒暄，一日，一位中國(guó)女士同一位英國(guó)女士初次見(jiàn)面。這位中國(guó)女士很熱情，拉著對(duì)方的手親切地說(shuō)：“ 你真年輕，多大年紀(jì)了？” 對(duì)方笑了笑，沒(méi)有回答。她又接著說(shuō)： “結(jié)婚沒(méi)有??？ ” 對(duì)方站起來(lái)就走，同別人交談去了。小結(jié)：與人交流的原則1、注意說(shuō)話的對(duì)象：年齡、身份、職業(yè)、地位、文化程度、修養(yǎng)、個(gè)性以及對(duì)方的情緒、態(tài)度的等。2、要注意場(chǎng)合：正式場(chǎng)合 嚴(yán)肅認(rèn)真非正式場(chǎng)合 直率隨便喜慶場(chǎng)合 多說(shuō)吉言悲痛場(chǎng)合 不隨便說(shuō)笑3、注意文化習(xí)俗，尊重他人的習(xí)慣信仰4、注意說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、用語(yǔ)恰當(dāng)?shù)龋?/p>

12、三）牛刀小試：看看下面情境中哪些語(yǔ)言是得體的。1、下面說(shuō)法最得體的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)別人請(qǐng)你幫助時(shí)，你說(shuō)：“ 沒(méi)看見(jiàn)我正忙著嗎？”B.你的同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，咱們一起研究研究。”C.當(dāng)新朋友邀你參加一個(gè)聚會(huì)，你說(shuō)：“都快中考了，沒(méi)空參加！”D.原來(lái)嶄新的書，朋友還你時(shí)卻破了，他連聲“ 對(duì)不起 ” 也沒(méi)說(shuō)。你說(shuō)：“這本書你留著吧，給我另買本新的！”2、你家門口被別人的自行車堵住了。遇到這樣的事情，你認(rèn)為最得體的告示是（）A.此處嚴(yán)禁停車，違者放氣！B.把自行車搬走。C.請(qǐng)把自行車放在車棚。D.別太自私啦，誰(shuí)也不愿意受阻！3、口語(yǔ)交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士

13、的回答是（）兩位男士在談話。其中一位說(shuō)，在家里妻子不讓我抽煙，真難受。他邊說(shuō)邊拿出香煙，問(wèn)旁邊的女士： “我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說(shuō)得很有禮貌，委婉幽默，引得兩位男士都笑了。女士的回答是：、嗨，您害人又害己啊！、看，沒(méi)見(jiàn)寫著“禁止抽煙 ”！、您夫人還沒(méi)把您管教好吧！、先生，您像在家里一樣好啦！4、某學(xué)校一位教師，接到一份請(qǐng)他參加學(xué)術(shù)討論會(huì)的通知，但他因病不能出席。如果他給大會(huì)秘書處寫信說(shuō)明情況，比較得體的一句話是（）A、我因病不能參加大會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)的良機(jī)，對(duì)此深感內(nèi)疚。B、我因病不能前去參加大會(huì)，失去了一次與同行切磋學(xué)問(wèn)的良機(jī)，對(duì)此深感遺憾。C、我

14、因病無(wú)法前去參加大會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)的絕好機(jī)會(huì)，對(duì)此深感不幸。D、我因病無(wú)法參加這次會(huì)議，辜負(fù)了你們的美意，對(duì)此深感慚愧。5 詩(shī)人余光中參加一次文藝頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩。下列選項(xiàng)中余光中最得體的致辭是（）。（2 分）A.一個(gè)人年輕時(shí)同老頭子一同獲獎(jiǎng)，表示他已經(jīng)成名；可年老時(shí)還能同小伙子一同獲獎(jiǎng)，說(shuō)明他尚未落伍。B.我這老頭子能與年輕人一同獲獎(jiǎng)，首先感謝評(píng)委的公正，一視同仁。C.長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，年輕人能趕上 ,我十分欣慰。D 但我的心態(tài)年輕，我永不服老，所以能和年輕人同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。6、說(shuō)話要符合特定的情境，同一內(nèi)容在

15、不同的情境下以不同的形式表達(dá)，效果就不一樣。請(qǐng)根據(jù)下列情境，選出最佳的一項(xiàng)（）王老師用手捂住胸口，蹲了下來(lái)，班長(zhǎng)張林急忙問(wèn)道：A、“ 您怎么了？ ”B、“ 怎么了，老師？”C、“ 哪兒不舒服，您？”D、“ 您哪兒不舒服？”7、下面的說(shuō)話得體的一項(xiàng)是（）A、對(duì)腿腳殘疾的人說(shuō)：“請(qǐng)這個(gè)跛子讓開(kāi)！”B、對(duì)正在住院的朋友表示安慰時(shí)說(shuō)：“ 你這點(diǎn)病是死不了的，安心養(yǎng)病吧！C、詢問(wèn)一位文盲老奶奶的家庭情況時(shí)說(shuō)：“老奶奶，您的配偶還健在嗎？D、找電話時(shí)，請(qǐng)對(duì)方找人時(shí)說(shuō)：“你好！我是張林，請(qǐng)找王敏接電話?！?、某水庫(kù)城區(qū)居民供水源是一條河流，一到夏季，它成了城區(qū)居民的天然游泳池，為此，市自來(lái)水公司在河邊立過(guò)幾次標(biāo)語(yǔ)牌，效果都不好。 最后一個(gè)聰明人擬寫了一則告示后，再也沒(méi)有人在河游泳了。你覺(jué)得聰明人擬的是下面四則中的哪一則？（）A、禁止游泳，違者罰款。B、水很深，請(qǐng)你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，舉報(bào)有獎(jiǎng)。D、您家的自來(lái)水取之于此。（三）根據(jù)語(yǔ)境，寫恰當(dāng)?shù)脑挕?、在交際場(chǎng)合應(yīng)注意道別用語(yǔ)，每句不超過(guò) 20 字。既要不失禮貌，還要從容得體。請(qǐng)寫出下列場(chǎng)合的道別語(yǔ)，(1)與住院病人的告別，常常這樣說(shuō)：(2)向幫助了自己的人告辭，往往說(shuō)：(3)與人相聚時(shí)因故需要提前告辭時(shí)說(shuō)：三