2014年高考新課標(biāo)全國試卷分析

1、2014年高考新課標(biāo)全國卷文綜歷史試卷分析 2014年全國新課標(biāo)全國卷文綜歷史試題，總體來看，平穩(wěn)中力求創(chuàng)新，以能力立意為導(dǎo)向，根據(jù)教材主干知識(shí)創(chuàng)設(shè)新情境，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí)，側(cè)重對學(xué)生歷史思維能力的考查，全面滲透新課程理念。與往年新課標(biāo)全國卷相比，今年新課標(biāo)全國卷的考查內(nèi)容有些變化。1、從中外史試題所占比重看，考查中國史試題的比重增加：12道選擇題中有8道中國史試題計(jì)32分；2道非選擇題中，第40題綜合考查中國史和世界史，第41題考查中國史，中國史計(jì)24分；4道選考題中第45、46、48題考查中國史內(nèi)容，僅第47題考查世界史。2、從教材模塊看，試題基本涵蓋必修教材三大模塊的內(nèi)容，選

2、擇題中的模塊比例比較平衡，但政治和思想文化史的比重在上升，如，選擇題的第24、25、26、29、32、33題，非選擇題選考題的第40、41題均是考查政治史和思想文化史的內(nèi)容。3、從試題設(shè)置形式看，往年的表格題、漫畫題沒在今年的試卷中出現(xiàn)，今年的試卷全部是文字型的材料題。尤其值得一提的是非選擇題的第41題，這是今年新課標(biāo)全國卷的一大“亮點(diǎn)”！該題結(jié)合了中日關(guān)系這一時(shí)事熱點(diǎn)，考查學(xué)生的應(yīng)變能力(該屆的模擬題基本上訓(xùn)練的是材料評述題和圖片信息題)和歷史素養(yǎng)，在突出主干知識(shí)的同時(shí)體現(xiàn)高考的選撥性功能。具體來說，今年新課標(biāo)全國卷有以下特點(diǎn)：（一）試卷整體上保持穩(wěn)定性、延展性1、穩(wěn)定性（1）分值分配與上年

3、基本上持平。選擇題（12道x4分，共48分），其中24-31題均是中國史，占32分；32-35題是西方史，占16分；非選擇題，仍占52分，各題分值基本不變；選修部分試題安排和分值分配都與往年基本一致。具體分值與內(nèi)容見下表：題型題號(hào)考點(diǎn)專題類別分值通史類別分值國別史及賦分選擇題24專制集權(quán)制度政治史4中國古代史16中國史3225儒家思想演變文化史4中國古代史26宋明理學(xué)文化史4中國古代史27古代的經(jīng)濟(jì)及政策經(jīng)濟(jì)史4中國古代史28近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)經(jīng)濟(jì)史4中國近代史1229近代思想解放潮流文化史4中國近代史30近代社會(huì)生活變遷經(jīng)濟(jì)史4中國近代史31新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索經(jīng)濟(jì)史4中國現(xiàn)代史432雅典民

4、主政治政治史4世界古代史4世界史1633啟蒙思想及1787年憲法文化史4世界近代史434蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)史4世界現(xiàn)代史835世界經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域集團(tuán)化經(jīng)濟(jì)史4世界現(xiàn)代史主觀題40中國古代科技與西方近代科學(xué)文化史、政治史25中國古代史、世界近代史17.517.5中17.5世17.541抗日戰(zhàn)爭政治史12中國近代史15中15選修45中國古代改革政治史15中國古代史15中1547戰(zhàn)后世界和平政治史15世界現(xiàn)代史15世1548中國古代人物政治史15中國古代史15中15（2）試題形式基本平穩(wěn)，特別是主觀題，采用兩道必答，一道選修（4選1）的方式，其中必做的40題中西對比兼顧，從古代、近代兩個(gè)時(shí)代

5、的跨度思維出發(fā)，既體現(xiàn)課標(biāo)要求，又讓學(xué)生能適應(yīng)和找到熟悉的感覺，選做題為4選1，難度適中，較為平和。（3）試題難度延續(xù)了往年的水平，總體講選擇題難度較大，如第25、26、27、29、30、32等，做這些題目需要在閱讀材料、提取有效信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)進(jìn)行知識(shí)遷移，才能做出正確的判斷，對學(xué)生的能力要求比較高。非選擇題與往年相比要相對平和些，材料長度適中，問題的設(shè)置規(guī)范、準(zhǔn)確、簡潔，學(xué)生較易切入。如第40題對于牛頓和宋應(yīng)星科技成果特點(diǎn)及發(fā)表背景的考查，較為常規(guī)，是對于中西社會(huì)環(huán)境的對比考查，學(xué)生會(huì)感覺較為親近。從選修題的設(shè)置來說，較平時(shí)訓(xùn)練更為容易一些，學(xué)生看到問題后不會(huì)出現(xiàn)無

6、話可說。（4）試題具有較強(qiáng)的區(qū)分度。就試題難度而言，選擇題難、中、易試題比例適當(dāng)，以中等難度試題為主，如24、26、29、32、33、34、35等試題均為中等難度試題，在照顧不同層次學(xué)生的同時(shí)，更加注重體現(xiàn)高考選拔性的特點(diǎn)與要求。2、延展性（1）考查標(biāo)準(zhǔn)：延續(xù)了歷史學(xué)科的綜合考查標(biāo)準(zhǔn)，從文史知識(shí)到基本的歷史素養(yǎng)，從基礎(chǔ)的史學(xué)知識(shí)到歷史研究的方法與技巧，從初步的歷史認(rèn)知到史論及史觀的考查等，均能很好地覆蓋和呈現(xiàn)，且比往年都更全面。（2）試題風(fēng)格：延續(xù)了往年試題的形式與風(fēng)格，卷中的材料式選擇題，都是使用新材料創(chuàng)設(shè)新情境，要求學(xué)生通過對材料的閱讀、分析、理解、評判、歸納等，形成正確的認(rèn)識(shí)。非選擇題所

7、選材料源自古今中外史書典藉，既有文言文，也有現(xiàn)代文，這與往年的試題風(fēng)格基本一致。學(xué)生復(fù)習(xí)備考也基本上是照此訓(xùn)練，所以試題讓學(xué)生能有較好的適應(yīng)感，特別是成績好的考生仍能感到挑戰(zhàn)性。（3）創(chuàng)新性：延續(xù)了歷史學(xué)科試題的創(chuàng)新性。全國卷的文綜歷史41題一直是一大亮點(diǎn)，從2012年“沖擊反應(yīng)”題，到2013年“比較說明”題，再到今年的“修改說明”題，每年都在命題形式及能力考查上有所創(chuàng)新。今年的41題和去年的41題是大同小異，都屬于說明類材料解析題。但今年的“修改說明”題不像去年的“圖片說明題”那樣讓學(xué)生不知所措、無從下手。其次，今年的41題在選材上別具匠心，突出了時(shí)政，也突出了歷史的教育功能。（4）對材料

8、的選取和考查方面更精心、更深入、更系統(tǒng)。從選擇題來說，考查知識(shí)性的內(nèi)容比重在增加，與課本內(nèi)容較為貼近。材料式理解性的選擇題，題干部分內(nèi)容從文字表述來說，少了很多文字，省去了很多審題時(shí)間。從主觀題來說，對于牛頓和宋應(yīng)星科技成果特點(diǎn)及發(fā)表背景的考查，較為常規(guī)，是對于中西社會(huì)環(huán)境的對比考查，學(xué)生會(huì)感覺較為親近。從選修題的設(shè)置來說，較平時(shí)訓(xùn)練更為容易一些。（二）注重考查學(xué)生的歷史綜合素質(zhì)重視對學(xué)生能力的考查是近幾年歷史試題命題的基本發(fā)展趨勢。今年的選擇題對學(xué)生的閱讀能力、理解能力的要求較高。除第28、31、35三道試題可以直選外，其余的試題都必須根據(jù)試題提供的材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的遷移，然后

9、才能作出正確的判斷。試題以教材主干知識(shí)為依托，大量運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情景，注重理解分析甚至邏輯推理能力的考查。非選擇題部分更是要求學(xué)生在閱讀材料的基礎(chǔ)上，對所預(yù)設(shè)的問題根據(jù)材料提供的史實(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行概括、說明、分析、理解、比較等。如選擇題第24、25、27、28、29、32、34題為“反映”“表明”類，第26、30、33題為說明類，第31、35題為結(jié)果、作用類，非選擇題第40、41、45、46、47、48題主要考查特點(diǎn)、原因(背景、理由)、影響（作用）、區(qū)別，突出考查學(xué)生運(yùn)用歷史唯物史觀，通過對材料的正確解讀，多角度、多層面分析、理解、比較、說明等方面的能力。要求學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維，

10、做到論從史出，史論結(jié)合。(三)試題具有一定的開放性歷史學(xué)習(xí)的重要目的是獲得歷史的智慧，而不是為了記住些歷史事件或歷史人物。今年的歷史試題更加突出了試題的開放性。如第41題向?qū)W生呈現(xiàn)了1960年我國中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭”內(nèi)容的目錄，要求學(xué)生“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由”，而且特別說明所提修改建議及理由只需“觀點(diǎn)正確，符合歷史事實(shí)”即可。這樣的題目重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生只需讀透材料，從材料中找出一處不合理之處，并且說明理由就行了。當(dāng)然這要求學(xué)生必須樹立正確的歷史觀，這與新課程所提倡的“關(guān)注學(xué)生發(fā)展”的理念相符，也是對課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“普通高中歷史課程的設(shè)置體現(xiàn)多樣性，多視角、多層次、多類型、多形式地學(xué)習(xí)歷史” 的形象注解。(四)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切，體現(xiàn)歷史學(xué)科的現(xiàn)實(shí)功能高考試題不回避社會(huì)熱點(diǎn)，往往會(huì)以社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題切入，考查歷史知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。今年歷史試題對時(shí)事熱點(diǎn)、周年大事的考查更為明顯。如今年是甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)120周年，第41題折射了當(dāng)今的熱點(diǎn)問題：中日關(guān)系，第45、46題，分別契合了當(dāng)下司法改革、政治體制改革的時(shí)事熱