-觸電急救-教案

1、精品教學(xué)教案淮海技師學(xué)院教案編號： SHJD50814 版本號： A/0 流水號：授課日期班 級 15 電力 1 15 電力 2 課題： 1-3 觸電急救教學(xué)目的、要求：1、了解觸電急救的要點 2、掌握觸電急救的方法教學(xué)重點：觸電急救的要點、觸電急救的方法教學(xué)難點：觸電急救的方法授課方法：引導(dǎo)法、講授法、練習(xí)法、討論法教學(xué)參考及教具（含電教設(shè)備） ：多媒體課件板書設(shè)計：一、觸電急救原則 觸電急救現(xiàn)場搶救的原則就是必須做到迅三、 解救觸電者脫離電源的方法 1、使觸電者脫離電源的方法速、就地、準(zhǔn)確、堅持。1）低壓電源觸電二、觸電急救要點 拉、切、挑搶救迅速和救護得法 2）高壓電源觸電在搶救過程中，

2、要每隔數(shù)分鐘再判定一次觸 3）簡單診斷電者的呼吸和脈搏情況，每次判定時間不得超4）有呼吸沒有心跳，如何急救過 57s。在醫(yī)務(wù)人員未接替搶救前，現(xiàn)場人員5）有心跳無呼吸，如何急救不得放棄現(xiàn)場搶救。6）既無心跳又無呼吸，如何急救注：要求以一塊黑板的版面來進行板書設(shè)計精品教學(xué)教案教案紙學(xué)生活動學(xué)時教學(xué)過程分配復(fù)習(xí)：1、在高出搶救觸電傷員時，應(yīng)如何處理？、對所學(xué)知識進行復(fù)5min 習(xí)鞏固，了解學(xué)生2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)因觸電摔跌而骨折的傷員時，應(yīng)如何處理？掌握情況3、救護人員登高時應(yīng)隨身攜帶必要的等，并緊急呼救。 4 、救護人員應(yīng)迅速按簡單診斷的方法判定、學(xué)生討論，了解學(xué) 生對觸電急救的認(rèn) 識。和情況。任務(wù)引入

3、同學(xué)們，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人發(fā)生觸電時，我們應(yīng)該如何急救？急救的 要點是什么？你知道哪些急救方法？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。知識鏈接一、觸電急救原則觸電急救現(xiàn)場搶救的原則就是必須做到迅速、就地、準(zhǔn)確、堅持。二、觸電急救要點搶救迅速和救護得法。即用最快的速度在現(xiàn)場采取積極措施，保護學(xué)生聽講，簡單了5min 觸電者生命，減輕傷情，減少痛苦，并根據(jù)傷情需要迅速聯(lián)系醫(yī)療救解護等部門救治。在搶救過程中，要每隔數(shù)分鐘再判定一次觸電者的呼吸和脈搏情況，每次判定時間不得超過 57s。在醫(yī)務(wù)人員未接替搶救前，現(xiàn)場人員不得放棄現(xiàn)場搶救。三、 解救觸電者脫離電源的方法學(xué)生思考討論常見10min 觸電急救的第一步是使觸電

4、者迅速脫離電源,注意應(yīng)保護好自己和的觸電急救方法有觸電者，即防止自身觸電及防止觸電者摔傷的第二次事故發(fā)生。哪些？1、使觸電者脫離電源的方法 1）低壓電源觸電 拉、切、挑精品教學(xué)教案教案紙教師引導(dǎo)學(xué)生討論 低壓電源觸電如何 急救？然后總結(jié)講解10min 2 ）高壓電源觸電高壓觸電舉例，講 10min 解分析3）簡單診斷引導(dǎo)學(xué)生分析，如何對觸電的人員進 行簡單的診斷 ? 5min 精品教學(xué)教案教案紙思考：同學(xué)們，對 有心跳而呼吸停止的觸電者，應(yīng)采用 什 么 方 法 進 行 急10min 救？盡可能多的展 開討論，讓枯燥的內(nèi)容生動，讓課堂 氣氛活起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生思考總結(jié)這三 種觸電事故

5、急救實 15min 施方法的異同？教師點評講解精品教學(xué)教案教案紙課堂練習(xí)：1、觸電急救的要點是：與。即用最快的速度在現(xiàn)場采取措施，保護傷員的生命，減輕其痛苦。并根據(jù)傷情需要，迅速聯(lián)系醫(yī)療部門救治。取2、一旦發(fā)現(xiàn)有人觸電，周圍人員首先應(yīng)迅速、脫離電源。學(xué)生練習(xí)，搶答方20min 3、和是現(xiàn)場急救的基本方法。4、對觸電者用藥或注射針劑，應(yīng)由有經(jīng)驗的醫(yī)生診斷確定，禁止采、和等土方法。式較好，教師點評上5、發(fā)現(xiàn)有人在高壓設(shè)備上觸電時，救護者應(yīng)戴上、穿講解。、后拉開電閘。6、胸外心臟擠壓法”擠壓與放松的動作要有節(jié)奏，以每分鐘（）為宜。7、使觸電者脫離低壓電源的方法有哪些？有哪些注意事項？8、觸電事故有哪些特點？9、簡述口對口人工呼吸法和胸外心臟擠壓法的操作要領(lǐng)？課堂小結(jié)：通過本次課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生