語文版五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測考前測試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 7語文版五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測考前測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。 f sh bn t h pn xio hu chun jing do qi un jn xio qin 二、 用“”給句子中加點的字選擇正確的讀音。1領導很快對部署作了調（dio tio）整，調（dio tio）集了重兵把守這里。2在手榴彈（dn tn）拉響的前一刻，他還鎮(zhèn)定地彈（dn tn）奏著鋼琴。三、 給形近字組詞。蹲（_）蹈（_）瞪（_）啄（_）舔（_）遵（_）滔（_）

2、澄（_）琢（_）添（_）四、 把下列詞語補充完整，再結合語境選詞填空。舉世（_）（_） 足（_）多（_） （_）（_）多端（_）（_）遠揚 （_）通（_）和 流（_）（_）所1.他從來都是有借無還，已經（_）。2.桂林山水（_），吸引了眾多中外游客。3.請葛亮（_），具有卓越的組織和領導才能。4.這家伙心術不正，（_），不可信任。五、 選詞填空。（填序號）A珍寶 B瑰寶1被英法聯軍掠走的金牛頭可是稀世（_）！2京劇是我國戲劇藝術中的（_）。A適宜 B適合3過去的經驗未必（_）當前的情況。4色素的配合，身段的大小，一切都很（_）。六、 按要求寫句子。1.五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的

3、圖案。（縮句）_2.父親說：“對，這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D述句）_3.我們遵守紀律。（改為雙重否定句）_4.落花生的作者是許地山寫的。（修改病句）_5.桂花開了，離得很遠就聞到了香氣。（改為夸張句）_七、 按課文內容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它們聯結著_，也聯結著_的情感。這句話運用了_的手法，贊揚了搭石_的精神和鄉(xiāng)親們_的美好品質。2.什么比獵豹的速度更快這篇文章主要運用_、_的說明方法，介紹了_種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，_的速度更快。3.白鷺描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請你為每幅圖畫起一個名字：_、_、_。八、 閱讀短文。精益求精話德國歐美發(fā)達國家中，德國人素以勤奮能干

4、而著稱。有人甚至把上班一族喻為“公蜂”。在我供職的醫(yī)院里，醫(yī)生護士超時工作，科研人員加班加點，早已司空見慣。身為我的“老板”的室主任，周末也時來實驗室“公干”。但有些時候你又不難發(fā)現，他們做工似乎“慢慢騰騰”的，與想象中的爭時間、搶速度的行為大相徑庭，不由得令人懷疑所謂“高效率的德意志人”之說。比如大學里修繕房子，腳手架一支幾個月不見卸，其實也就是給墻壁涂涂漆；醫(yī)院里更換一段路邊欄桿，叮叮當當，不緊不慢，搗鼓了將近半年。有時我都替他們著急。然而竣工以后觀工程之成色，又不得不嘆服其質量之優(yōu)。原來，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他們普遍遵循的信條。辦一樣事，計在百年。始作時多投入財、力、工時，

5、乍看似有些“浪費”或“沒必要”，卻保證了完美無瑕、一勞永逸，雖慢猶快，真是高效率。應邀訪問漢堡時，住在德國朋友家里。那棟私宅是上個世紀的“遺產”，但看上去簇新簇新的。墻皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鮮乳。廳內拼色大理石地面，光潔映人；鏤花墻板、樓梯扶欄及門窗均油光锃亮，沒有一點飽受風霜的痕跡。主人驕傲地向我們介紹著這先人的杰作。恩格思故鄉(xiāng)的空中懸吊電車系統(tǒng)，建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飛架，長約30里，橫穿全城。既解決了市內公共交通，又省卻了路軌占地，乘客還可以憑窗俯眺，飽餐山城秀色，現已成為該市及全德的著名觀瞻景點，可謂一舉多得。據介紹，一個世紀以來懸吊電車系統(tǒng)從未出過事故。前人的

6、遠見卓識、奇妙構思、精巧設計，以及“鐵龍”之耐用，運行之有效，令人贊嘆。正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一個腳印”，盡善盡美，才能夠真正做到“好、省”。其與中國古語“欲速則不達”之寓意異曲同工，很值得借鑒。1聯系上下文解釋詞語。精益求精：_司空見慣：_2解釋引號的作用。（1）有些時候你又不難發(fā)現，他們做工似乎“慢慢騰騰”的_（2）與中國古語“欲速則不達”之寓意異曲同工，很值得借鑒。_3在短文的最后一自然段中，作者介紹德國人令人佩服的地方體現在哪些事情上？_4從這篇短文中你看出德國人的特點是_ 。九、 課內閱讀。 搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽怎么還不搖桂花呢?”母親說：

7、“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”1搖桂花時，“我”的心情怎樣？從哪里看出來的？ _2用橫線畫出具體描寫搖桂花的句子。 _3文段節(jié)選自_，這段話中點明課題的句子是 _；這句話運用 _的修辭手法，把_比作_。十、 作文。1題目：那一刻，他（她）真_2要求與提示：先把題目補充完整，再寫一篇不少于400字的作文。題目的橫線上可以填“高興”“激動”“尷尬”“難過”等詞語。注意從面部表情、動作、語言等多個角

8、度寫他（她）當時的樣子，還可以寫周圍人的反應。_答案1、發(fā)誓 崩塌 湖畔 銷毀 船槳 盜竊 冠軍 消遣2、tio dio dn tn3、蹲著 舞蹈 瞪大 啄木鳥 舔舐 遵循 滔滔不絕 澄清 琢磨 添加 4、聞 名 智 謀 詭 計 臭 名 政 人 離 失 臭名遠揚 舉世聞名 足智多謀 詭計多端5、A B B A 6、焰火構成了圖案。 父親說，對，這是他對我們的希望。 我們非遵守紀律不可。 落花生的作者是許地山。/落花生是許地山寫的。 桂花開了，香飄十里。7、踏 故鄉(xiāng)的小路 鄉(xiāng)親們美好 借物喻人 無私奉獻 一心為他人著想 列數字 作比較 9 光 清田獨釣圖 清晨放哨圖 黃昏低飛圖8、1好了還求更好

9、。 經?？吹剑蛔銥槠?。 2用于具有特殊含義的詞語。 直接引用。 3德國朋友家里私宅是上個世紀的“遺產”，但看上去簇新簇新的。恩格思故鄉(xiāng)的空中懸吊電車系統(tǒng)，建于百年之前。一舉多得，且一個世紀以來懸吊電車系統(tǒng)從未出過事故。4精益求精9、1“我”的心情非常高興，從“樂”字可以看出來。2這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。3桂花雨 真像下雨，好香的雨呀 比喻 桂花 雨10、范文：那一刻，他真難過她最難過的時刻其實是在她的小學畢業(yè)時期，和同學們分離的那一刻她真的很難過。但是在這個人生的十字路口，你無法要求所有人還跟你走上走樣的道路，這里注定是一場離

10、別。那是一年前，最后返校的那天下午，在操場上，看著一群群的同學，很熱鬧的說話，心里好像沒有奇怪的情感，和平常差不多，生活的軌跡沒有絲毫的改變。過了一會兒，有好友來和她說話，話題總離不開畢業(yè)，升學與祝福，但沒有想哭的感覺，因為大家仍舊可以見面，可以互相聯系，放假時還可以相約一起出去玩兒。話語間，仍舊帶些開玩笑的成份，一起大笑了一場。因某些原因，學校為了她們的安全，最終沒有舉行隆重的畢業(yè)典禮，也沒有讓她們再回一次學習生活了六年的教室，只允許她們在操場上找到各自的班主任老師，從那里拿到自己的畢業(yè)試卷與畢業(yè)證書，就可以回家了。操場上仍舊很亂，也許是習慣了這樣，也許是想再多說句話，也許是想早點兒看到自己的成績，也許發(fā)卷的速度很快，拿到這些東西，突然不知道該做些什么，