2021年作文評語600字

1、2021年作文評語600字 作文評語作為語文教學評價的重要環(huán)節(jié),對于同學寫作具有指導作用，作文評語是老師對同學作文最直接、最集中的批改。這里給大家共享一些關于作文評語，供大家參考，盼望對大家有所關心。 作文評語1 最近，我讀了法國的昆蟲學家法布爾花費了將近20年時間寫成的昆蟲記，這本書讓我愛不釋手，一口氣讀了三遍。昆蟲記不僅讓我熟識了昆蟲的生活環(huán)境、昆蟲的家、昆蟲的食物;還讓我了解了昆蟲們的生活習性、本能、計謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們敘述了一個平凡、奇怪、好玩的昆蟲世界，從這本書中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的“清潔工”;被管蟲用極微小的圓球為寶寶制作漂亮的衣服，是昆蟲界

2、“聰慧的裁縫”;蟬是大自然的唱歌家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人急躁、細致觀看力、刻苦鉆研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。有一次我遇到一道難題，沒有動腦就去問媽媽;特殊是上學期期中考試由于我的馬虎、馬虎，數(shù)學成果拖了班級后腿，使我后悔不已。以后在生活、學習中，我要學習法布爾探究大自然的精神。 昆蟲記這本書給了我無窮的樂趣和很多的啟發(fā)，我認為是一本值得閱讀的好書，無論是誰只要仔細閱讀一下昆蟲記就會被大自然的神奇吸引，快來看看吧! 簡評：這篇讀后感，簡潔明白的概括了昆蟲記的內容，運用比方的手法，簡潔的列舉了書中學到了一些

3、學問。還寫到了通過讀這本書所給的啟示：做事情要不畏困難，要有急躁和毅力。結尾發(fā)出號召，呼吁更多的人來讀這本書，結構比較完整。 作文評語2 看著書本中神奇漂亮的熱帶叢林，抬頭卻只見鋼鐵森林的冷漠荒蕪;憧憬電視里一望無際的蔚藍海洋，卻不曾感覺過海風的涼快。你是否也曾這樣，感覺自然很近，但又似從未如此遙遠?手機、電視、鼠標拉近了我們與自然的距離，但從那冷凍的屏幕中，我們終究無法勾畫出自然的模樣。 古人云：讀萬卷書、行萬里路。然而人們只看到了前半句，卻視后半句為無物。的確，各種拍攝工具的推陳出新，令普羅大眾都能從熒屏中感知自然的美妙。然而人們卻不知，紙上得來終覺淺，覺知自然需躬行! 如不是蘇軾親臨了壯

4、闊的赤壁，又怎能心生“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的感慨?如不是李白親臨廬山，又怎能寫出“疑似銀河落九天”這般的千古絕句?如不是毛主席親臨自然，又怎能抒發(fā)“教導江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的豪情壯志?可見，要想真正體會自然、感知自然，光是從影視、文字間領悟是不夠的，唯有親臨自然，才能于草長鶯飛、枝葉枯榮之間，才能于云卷云舒、花敗花開尋得自然的真諦。 然而，正如黑格爾所言：存在即合理。電視、手機的存在也有其樂觀意義。通過天氣預報，人們可避開自然災難;通過影視節(jié)目，人們也可傾聽鳥語、細看花開。然而依筆者之見，這些感知自然的途徑并不是在提倡人與自然和諧相處，而是映射出了人類掌握甚至統(tǒng)治自然的野

5、心。為了拍攝野生動物，人們干擾了正常的生態(tài)秩序;為了人類的利益，人們猜測甚至妄想轉變天氣，這確是體現(xiàn)了人類科技進步之快，但同時也違反了自古時起便存在的敬畏自然、敬重自然的原則。當自然被裝入了“盒子”，自然的“身軀”離我們很近，但自然的“心”卻離我們更遠。 當下，人們想“看到”自然的需求已被科學技術滿意，然而我們感知自然的期盼卻是科技所無法滿意的。那么，何不將“行萬里路”當成我們的新準則，去體會黃山之奇、泰山之偉、長江之壯、大海之闊?要想感知自然，諸君自請上路。 【滿分作文評析】 本文是一篇比較規(guī)范的談論文。從直接感知自然的角度入筆，開篇敏捷運用命題材料，在對比之中提出“覺知自然要躬行”的觀點，

6、審題精確，立意鮮亮且易“令普羅大眾”接受。接著反向假設，運用排比反問句式，排列蘇軾、李白、毛主席等事例，論據(jù)相對充實，論證較為有力。然后很有分寸地指出，光靠“影視、文字”感知自然是不夠的，“唯有親臨自然，才能尋得自然的真諦”，歸因分析合理到位。 更為珍貴的是，文章在辨證地確定“電視、手機”對感知自然“有樂觀意義”的同時，努力探究感知自然的意義所在，揭示出人類妄想“掌握自然的野心”及其導致了“自然的心”離我們越來越遠的后果，針砭時弊，引人思索。 另外本文標題和觀點皆化用古詩，簡潔高雅又略有變化。標題用“感知”，緊扣命題材料;論點用“覺知”，有些哲學意味，頗見匠心。結尾處，“要感知自然，諸君自請上

7、路”，呼告親切，囑托殷殷。 盡管行文中有個別不當?shù)挠迷~和錯別字，三個史料也有排列挨次欠妥的嫌疑，但瑕不掩瑜，本文仍舊不失為一篇優(yōu)秀的考場急就章。 作文評語3 1、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。 2、文章內容新奇，結構合理，流暢連貫，自然通達。 3、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善! 4、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。 5、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思奇妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在

8、情理之中。語言樸實無華，采納白描手法，的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。 6、你的想象力是那么奇怪，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以奇妙的想象，可謂獨具匠心。繪聲繪色的描述，讓人覺得新奇，好玩。帽子與喇叭這只可愛的小狐貍，你給予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。信任你離作家夢也不遠了。 7、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。 8、你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。 9、你這篇

9、作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得詳細，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。 10、本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。 作文評語4 _，你的進步已經(jīng)令全班包括老師在內特別震憾了。作文的進步也很大啊!別急，漸漸來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你確定接受吧，好，別忘了啊! 慶賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越美麗了，你的詞語寫得越來越恰當，

10、你的句子寫得越來越美麗，連續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，信任伴隨著你的努力，你也肯定成為我班的作文大王! 首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容詳細。在信中，你具體地向姐姐介紹了近期自己的學習狀況及學校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后留意。連續(xù)努力吧!信任你會做得更優(yōu)秀。 你的學問日益豐富，對美妙的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還到處體現(xiàn)出你的愛心與信念，加油吧，你是最棒的! 習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的

11、寵愛。真正專心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能珍貴! 你的這篇作文不太抱負，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標點也是一“逗”究竟。但是也有閃光的地方，你的文章按方位挨次寫學校的景物，還綻開了肯定的聯(lián)想，這些都挺好的;假如能加上通順流暢的語言、工整清楚的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你認真對比閱讀。然后重新抄寫一遍，好嗎? 老師專心看過你的作文，發(fā)覺你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述詳細并且有條理，語句也通順，進步很大。慶賀你! 結構完整，敘述有條理，但這好像是件錯事，好玩嗎?你的描寫應當側重于“趣事”。老師盼望你今后在選材上多動腦筋，信任你會很快取得

12、勝利。 你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你肯定和文中的人物產生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，;二把內容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你勝利! 你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，連續(xù)努力呀，今日的“作文大王”，明天的作家! 你這次的作文特別真實，由于我知道你的確參與了我鎮(zhèn)剛剛進行的乒乓球競賽，并取得了較好的成果。首先向你慶賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術變化多端，也寫出了

13、你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。 作文評語5 1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術化。 2、開頭簡明扼要 3、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。 4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，詳細，詳略得當。 5、文章語言生動豐富，可讀性強。 6、開頭出手不凡，吸引讀者 7、開頭打動人心，具有真情實感。 8、有關于書信作文評語：文章開頭交待得非常清晰，起到總領全文的作用。 9、文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望 作文過程： 1、以飽滿的_，描寫了 2、重點突出，詳略得當，內容詳細。 3、比方貼切，用詞生動。 4、文章語

14、言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。 5、以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。 6、敘述自然生動、結構緊湊，連接自然連貫，中心突出。 7、對于景色的描寫，語言簡練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。 8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。 9、文章邊敘事邊抒情。 10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比方、擬人等手法 11、小觀看認真，敘述時井然有序 12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。 13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣 14、文章想象合情合理， 15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。 16、文章線索

15、明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。 17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。 18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行細心細膩的描繪，這是本文的一大特色。 19、描寫細膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。 20、，語言精確，鮮亮、生動，內容極其豐富詳細， 21、事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。 22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實好玩，寫得入情入理 23、文章將寫得細致入微 24、語言活潑明快，富有情趣。 25、大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親切。 作文結尾： 1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。 2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。 3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。 5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。 6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的