部編版小學(xué)語文五年級上-憶讀書教案

1、 課題憶讀書課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“滸、傳”等16個生字，會寫“津、豪”等13個生字。掌握“津津有味、索然無味”等詞語。2. 整體感知作品，理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內(nèi)容。3.了解作者及其代表作，把握文章要點(diǎn)，更好地理解“讀書好，多讀書，讀好書”這一中心。4.通過多種朗讀形式，品味文中富有感染力的語句，感受作者所表達(dá)的“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。理解讀書的好處，明確應(yīng)該多讀書，培養(yǎng)讀書的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1.把握重點(diǎn)詞語的意思，掌握多音字。2. 理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)通過多種朗讀形式，品味文中富有感染力的語句，感受作者所表達(dá)的“讀書是我

2、生命中最大的快樂”的情感。理解讀書的好處，明確應(yīng)該多讀書，培養(yǎng)讀書的興趣。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“滸、傳”等16個生字，會寫“津、豪”等13個生字。掌握“津津有味、索然無味”等詞語。2. 整體感知作品，理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內(nèi)容。3.了解作者及其代表作，把握文章要點(diǎn)，更好地理解“讀書好，多讀書，讀好書”這一中心。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘 一、激趣導(dǎo)入：（出示課件2）1.謎語：“千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排，歷代住事它記載，知識沒它傳不開?！保〞?.我們知道哪些關(guān)于讀書的名言？生暢所欲言師：不同的人讀書有不同的感受。冰心的感受是什么呢？就讓我們走進(jìn)課文去看一看

3、吧。板書：憶讀書3.簡介作者（出示課件3）冰心(1900 1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人?，F(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家。五四運(yùn)動爆發(fā)，她受到很大影響，從1919年9月起，以冰心為筆名寫了許多問題小說，如兩個家庭、斯人獨(dú)憔悴、秋風(fēng)秋雨愁殺人等，在社會上引起了較為強(qiáng)烈的反響。1920年開始，受泰戈爾飛鳥集的影響，又寫出了短詩集繁星和春水，為文壇矚目。1921年加入文學(xué)研究會，這時作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學(xué)”。冰心的作品體裁廣泛，在小說、詩歌、散文等方面均有建樹；但成就最大、影響最深的還是散文。作品有：夢、寄小讀者、再寄小讀者，散文集往事。 【設(shè)計意圖：用謎語導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生學(xué)

4、習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的欲望。】新課教學(xué)（ ）分鐘二、初步閱讀，整體感知（出示課件4）小組活動，自主學(xué)習(xí)，合作探究1.默讀課文，圈出不懂的詞語。2.借助工具書或向別人請教的方式，理解生字詞的意思。3.在默讀的時候思考，把握全文的結(jié)構(gòu)。生小組合作解決生字詞，師巡回指導(dǎo)。三、再讀課文，理清條理（出示課件5）全文15個自然段，可以分為四個部分：第一部分（1）：總說。突出作者對讀書的感受和體會的強(qiáng)烈。第二部分（211）：先分說后總說，以自己幼時的經(jīng)歷談“讀書好，多讀書”，說明讀書是人生的最大快樂，從讀書中能得到做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。第三部分（12、13）：側(cè)重談“讀書好”，以作者八十多年的閱

5、讀經(jīng)驗(yàn)說明如何挑選、比較、選擇好書。第四部分（14、15）：概括全文的主要內(nèi)容“讀書好，多讀書，讀好書” ?！驹O(shè)計意圖：采用自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，讓學(xué)生解決基礎(chǔ)知識，可以提高學(xué)生的自學(xué)能力，鍛煉他們的合作意識。】【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上把握課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)，能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，明白作者的寫作順序?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘四、教師小結(jié)（出示課件6）概括課文內(nèi)容：作者通過回憶幼時、少時讀書的經(jīng)歷及多年來積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，告訴我們讀書有好處，要多讀書，讀好書。五、布置作業(yè)（出示課件7）掌握生字詞。繼續(xù)閱讀課文，把握課文內(nèi)容。在閱讀中體會讀書的好處，以及自己受到了怎樣的啟

6、發(fā)。【設(shè)計意圖：課后作業(yè)的布置，能夯實(shí)本節(jié)課所學(xué)的知識，又為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！空n堂作業(yè)新設(shè)計一、用給生字選擇正確的讀音。 x（ ） sh（ ） gun（ ） y（ ）滸 煞 寇 栩h（ ） sh（ ） ku（ ） x（ ）二、讀拼音，寫詞語。1.zh pin（ ）文章的描寫部分有點(diǎn)兒fn su（ ）。2.一拿到這份kn w（ ），他就jn jn yu wi（ ）地讀起來。三、按要求完成句子。1.一談到讀書，我的話就多了?。ㄓ眉狱c(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_2.用“津津有味”寫一句話。_答案：一、h sh ku x二、1.這篇 煩瑣 2.刊物 津津有味三、1.月亮一出來，就給大地披上了一層銀紗。 2.

7、他講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。第二課時教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。2.通過多種朗讀形式，品味文中富有感染力的語句，感受作者所表達(dá)的“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。理解讀書的好處，明確應(yīng)該多讀書，培養(yǎng)讀書的興趣。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（出示課件8）1.聽寫生字詞。2.回顧上節(jié)課，這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？生回顧并回答【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)能有效地復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?！啃抡n教學(xué)（ ）分鐘二、進(jìn)一步感知課文：（出示課件8）1.教師引導(dǎo)學(xué)生提出疑難問題，并和學(xué)生討論、指正。學(xué)生提出疑難問題，然后交流回答。（出示課件9）文中

8、提到了作者讀到的哪些書？從讀書中，作者感受到了什么？生讀課文，總結(jié)歸納：讀了三國演義、水滸傳、蕩寇志、紅樓夢等。通過讀書，作者感受到了最大的快樂，還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理。板書： 讀書獲得快樂明白大道理 （出示課件12）2.作者是按什么順序來回憶幼時、少時讀書經(jīng)歷的？在文中圈畫表明順序的詞語。明確：時間順序。表時間的詞語：“七歲時”、“同時”、“到我十一歲時”、“在我十二三歲時”等詞語。細(xì)讀賞析課文。思考下列問題：1.齊讀課文第1段：文章開篇的這句話有什么樣的表達(dá)作用？（出示課件13）明確：短短一句話，讓我們感受到了作者那壓抑不住的情感，足見作者對讀書有多么濃厚的興趣和多么深切的體會

9、。（出示課件14）2.默讀課文第213段，回答問題：（1）作者是從哪幾個方面具體寫“讀書好”的？（提示：書上有哪些句子是在說“讀書好”的？）（2）全文哪些句段是寫“多讀書”的？（請學(xué)生在文中圈畫作者幼時、少時讀過的書。）明確：全文第二、四、六、七、九自然段寫的是“多讀書”，并且，在寫多讀書的同時，也簡略地寫出了每次讀書的不同感受。（3）作者是怎樣寫“讀好書”的？學(xué)生思考、回答問題。教師歸納后明確：板書： 書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起讀者的各種情感。 讀書能擴(kuò)大知識面。 讀書對寫作有很大的幫助。 讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。 “讀書好，多讀書，讀好書?！逼渲小白x書好”是全文的重點(diǎn)。四、默讀

10、課文，合作探究：（出示課件16）1. “讀書好，多讀書，讀好書”這九個字是冰心老人八十多年讀書生涯的切身體會。圍繞這幾個字，作者回憶了哪些具體事例？作者認(rèn)為怎樣的書才算是好書？（出示課件17）明確：作者回憶了少年時期讀三國演義的情形并和蕩寇志進(jìn)行了比較；回憶了讀紅樓夢的感受；回憶了自己如何選擇書等。作者認(rèn)為那些帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章才是好書。2.作者說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解和體會。（出示課件18）3.作者對水滸傳的人物描寫做出了怎樣的評價？這樣寫有什么好處？ 明確：作者認(rèn)為水滸傳中的人物都有極其生動的性格。在對水滸傳人物做評

11、價時，作者還通過與蕩寇志中人物描寫作比較，突出水滸傳中人物性格鮮明的特點(diǎn)?！驹O(shè)計意圖：在老師的引導(dǎo)下解決文中的疑難問題，有利于孩子很好地理解課文，同時也能提高他們對這些文學(xué)作品的興趣。】 【設(shè)計意圖：設(shè)計這個環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生們在細(xì)讀課文的基礎(chǔ)上，把握作者的思想感情，從而加深對課文的理解?！?【設(shè)計意圖：通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生回答，從而讓學(xué)生明確讀書的重要性，增加學(xué)生閱讀的興趣?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘五、拓展延伸：1.四大名著是哪幾本書？2.你們知道哪些關(guān)于讀書的名言警句？（出示課件20）（學(xué)生交流）六、布置作業(yè)：1.完成課后練習(xí)第二題。2.完成課后練習(xí)第三題。 板書內(nèi)容 書中生動的故事情節(jié)

12、和人物形象能激起讀者的各種情感，讀書獲得快樂 讀書能擴(kuò)大知識面明白大道理 讀書對寫作有很大的幫助 讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。課堂作業(yè)新設(shè)計一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.這篇文章按照_順序介紹了自己讀書的過程。2.在讀書中，作者的收獲是_。二、對下列句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）“讀到關(guān)羽死了，哭了一場到諸葛亮死了，又哭了一場”A說明“我”讀書融入了感情，讀得非常認(rèn)真。B是“我”覺得傷心，所以才會哭。C“我”很喜歡哭。三、作者想要通過這篇文章給孩子們怎樣的忠告？_答案：一、1.時間 2.獲得快樂和懂得大道理二、A三、告訴孩子們，讀書好，多讀書，讀好書。教學(xué)反思1.這篇文章圍繞著主題，用自己的經(jīng)歷告訴大

13、家讀書的好處，并對大家提出建議。文章通俗易懂。因此，在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，讓孩子們通過自學(xué)的方式來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，理解課文內(nèi)容，效果較好。2.在教學(xué)過程中，我還抓住疑難句子，通過對疑難句子的把握，來提高學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，同時又能加深對課文內(nèi)容的理解。美中不足的是在教學(xué)過程中，對學(xué)生的鼓勵不夠，希望在下次教學(xué)中注意。備課素材【教材分析】憶讀書是冰心在八十年代末寫的一篇隨筆。全文以“憶”為線索，記敘了自己快樂的讀書生活，讀書的感受和認(rèn)識，抒發(fā)了自己熱愛讀書、以讀書為快樂的情感，深情地告訴少年兒童“讀書好，多讀書，讀好書”?！咀髡呓榻B】冰心(1900 1999)，原名謝婉瑩，福

14、建長樂人。現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家。五四運(yùn)動爆發(fā)，她受到很大影響，從1919年9月起，以冰心為筆名寫了許多問題小說，如兩個家庭、斯人獨(dú)憔悴、秋風(fēng)秋雨愁殺人等，在社會上引起了較為強(qiáng)烈的反響。1920年開始，受泰戈爾飛鳥集的影響，又寫出了短詩集繁星和春水，為文壇矚目。1921年加入文學(xué)研究會，這時作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學(xué)”。冰心的作品體裁廣泛，在小說、詩歌、散文等方面均有建樹；但成就最大、影響最深的還是散文。作品有：夢、寄小讀者、再寄小讀者，散文集往事?！九c文章相關(guān)的資料介紹】蕩寇志是中國清代長篇小說，作者俞萬春（17941849），此書草創(chuàng)于道光六年（1826），寫成于道

15、光二十七年（1847），中間凡“三易其稿”，首尾歷22年。本書中，作者仇視以宋江為首的梁山泊起義的思想與金圣嘆一致，所以他緊接金圣嘆“腰斬”過的七十回本水滸傳，從七十一回寫起，杜撰出一大篇宋江等如何“被張叔夜擒拿正法”的故事，自名其書為蕩寇志，此書的初刻本卻又署書名為結(jié)水滸傳。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、下列字形全對的一組是（ ）。A斬首 凱旋 水滸 B傳記 煞氣 敵冠 C派遣 報利 呻吟二、讀拼音，寫詞語。 1.媽媽每天忙碌于這些fn su（ ）。2.他們家非常ho hu（ ），漂亮極了。3.他的身體日漸shui ru（ ）。三、寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。1. 我聽得津津有味。（ ）2.（他們）都

16、有極其生動的性格。（ ） 3.看來人物栩栩如生的水滸站，就不會看索然無味的蕩寇志。（ ）閱讀能力大提升四、課文整體梳理。這篇文章按照_順序，介紹了自己讀書的經(jīng)歷，告訴少年兒童要_、_、_。五、重點(diǎn)段落品析。因?yàn)榭慈龂萘x引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的水滸傳大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有極其生動的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個性的蕩寇志強(qiáng)多了。紅樓夢是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，所包含一個家庭的興亡盛衰的滋味?？偠灾y(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。1.寫出下列詞語的近義詞。欣賞-（ ） 思考-（ ）2.下列對第二自然段的理解正確的一項(xiàng)是（ ）A隨著年齡的增長，閱歷的增加