人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級(jí)下冊(cè)第8課各具特色的民居同步測(cè)試D卷

1、人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊(cè)第8 課 各具特色的民居同步測(cè)試 D 卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 我能看拼音寫漢字。( 共 1 題；共 5 分)（5 分） 選擇正確的讀音懸崖（iy）_明珠散落（ snsn）_濟(jì)南（j j ）_晶瑩剔透（ t t ）_洞穴（xuxu ）_二、 我是火眼金睛，我能比一比再組詞。( 共 1 題；共 3 分)（3 分） 寫出下列句子的修辭方法。空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。_怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？_人哪？戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒(méi)有人了。_三、 我是小法官，我能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷

2、。( 共 4 題；共 8 分)（2 分） 讀各具特色的民居 ，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷?？图颐窬涌梢钥沟卣鸷硠?dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊。（2 分） 讀各具特色的民居 ，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。傣家竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。（2 分） 讀各具特色的民居 ，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。傣族村寨多則一二百戶，少則一二十家，都由一幢幢別致的竹樓組成。（2 分） 讀各具特色的民居 ，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。第1頁(yè)共5頁(yè)客家先民崇尚圓形，認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。四、 我能讀句子回答問(wèn)題。( 共 2 題；共 13 分)（3 分） 選詞填空。反對(duì)反抗對(duì)抗在這次湖南隊(duì)與北京隊(duì)的_賽中，湖南隊(duì)的表現(xiàn)頗為出色。在 _日本侵

3、略者的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有成千上萬(wàn)的英雄慘死在日本人的屠刀之下。班長(zhǎng)的意見遭到了學(xué)習(xí)委員的_，理由是占用同學(xué)們太多的時(shí)間。8.（ 10 分）閱讀課文各具特色的居民，比較“客家民居”和“傣家竹樓”的特點(diǎn)，填寫下面的表格。客家民居傣家竹樓形狀_材料_層高_(dá)用途_優(yōu)點(diǎn)_五、 我能閱讀下面短文并回答問(wèn)題。( 共 1 題；共 17 分)（ 17 分） 閱讀短文，回答問(wèn)題。父親的禮讓那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個(gè)名

4、額，所以，我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。第2頁(yè)共5頁(yè)接下來(lái)，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說(shuō)：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來(lái)，歡迎老師?！蔽?guī)兔φ泻衾蠋熥潞螅迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說(shuō)明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)的說(shuō)：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住?！备赣H低下頭想了想，問(wèn)我：“那嘎子家境如何？”我說(shuō)：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家?！备赣H最后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙錢。”好說(shuō)歹說(shuō)，父親罵了我一通，說(shuō)我年紀(jì)輕

5、輕地不學(xué)好，我覺(jué)的一肚子委屈。父親到外面招呼和老師說(shuō)話，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說(shuō)：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！苯酉聛?lái)，他樂(lè)呵呵地笑著，對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。”老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺(jué)眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。母親在院子里抓雞，幾次都沒(méi)抓住，父親過(guò)來(lái)幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說(shuō)：“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦。”父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒(méi)有回學(xué)校，夜里醒來(lái)時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母

6、親的哭泣聲。直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。（ 1） 給劃線的字注音。_折了腿掙錢（ 2） 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。禮讓 _承擔(dān) _哭泣 _忽然 _第3頁(yè)共5頁(yè)3） 從文中找出二個(gè)成語(yǔ)，寫在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)造句。4） 課文結(jié)尾說(shuō)“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心?！蹦阒喇?dāng)初的父親那么做的理由嗎？5） 讀完此文，你懂得了什么？第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案一、 我能看拼音寫漢字。( 共 1 題；共 5 分)1、答案：略二、 我是火眼金睛，我能比一比再組詞。( 共 1 題；共 3 分)2、答案：略三、 我是小法官，我能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。( 共 4 題；共 8 分)3、答案：略4、答案：略5