五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷(I)卷

1、五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷(I) 卷一、 傾聽思考能力考查( 共 1 題；共 5 分)（ 5 分） (2019 六下龍崗月考 ) 請(qǐng)認(rèn)真聽錄音兩遍，然后完成下列單項(xiàng)選擇題。（1） “三潭印月”景點(diǎn)在杭州的（）A西湖B西溪C東湖（2） 下列說法錯(cuò)誤的是（）A大詩(shī)人蘇東坡曾經(jīng)在杭州做官。B蘇東坡發(fā)動(dòng)民眾挖湖，是為了蓄更多的水。C湖中三個(gè)石塔是用來引導(dǎo)航船的。（3） “三潭印月”中的石塔，最可能是下列圖片中的（）ABC（4） “天上一輪月，湖中彩成三?！本渲械摹坝啊笔侵福ǎ〢月影B人影C燈燭的倒影（5） 以下最適合做短文結(jié)尾的一項(xiàng)是（）A這不就是人間天堂嗎？B這是人間天堂。第1頁(yè)共6頁(yè)C這真是旅游

2、勝地，令人流連忘返。二、 知識(shí)積累水平考查( 共 10 題；共 18 分)2.（ 1 分） 下列哪個(gè)字的聲母與其他的不同？（）A .珍B .診C .趁D .疹3.（ 1 分） (2017 五上福田期末 ) 下面表述不正確的一項(xiàng)是（）A .“刪”字是立刀旁，它的本義是人用刀在竹簡(jiǎn)上刻字。B .“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”的謎底是“日”。C .隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外。4.（ 1 分） (2019 三下嘉陵期中 ) 下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確的一組是（）趙州橋 _堅(jiān)固， _美觀。_你堅(jiān)持拼搏，_一定能成功。我 _不想?yún)⒓舆@次活動(dòng)， _實(shí)在抽不出時(shí)間。A .不但而且只要就不是而是B .既又只要就

3、因?yàn)樗訡 .不但而且只有才不是而是5.（ 1 分）依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）經(jīng)過全校師生的共同努力，這所普通中學(xué)近日已_為我市的重點(diǎn)中學(xué)。微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領(lǐng)域中一個(gè)_解決的嚴(yán)重問題。這樣做 _穩(wěn)妥，但是太費(fèi)事，太耗費(fèi)時(shí)間，我就怕這個(gè)工程趕不過來。A .晉升亟待固然B .晉升亟待當(dāng)然C .進(jìn)升急需固然D .進(jìn)升急需當(dāng)然6.（ 1 分） (2019 六下京山期末 )下列不是描寫秋天的古詩(shī)句是（）第2頁(yè)共6頁(yè)A .明月松間照，清泉石上流。B .青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。C .隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。D .月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠

4、。（ 1 分） 課文窮人中，“她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可?！边@句話表現(xiàn)了（）A .桑娜一時(shí)懵住了，糊里糊涂地把孩子抱回來了。B .桑娜當(dāng)時(shí)沒有多加考慮，是一顆淳樸、善良的心讓她這樣去做的。C .桑娜不清楚該不該抱回來，心里十分矛盾，不知怎么辦。（ 1 分） 讀拼音，寫詞語(yǔ)。xng zhunghlidng l ngdn xn_xi ng chngj xsh wngm m_（ 8 分） (2019 五下商丘期末 ) 積累。（1） 海內(nèi) _，天涯 _。（2） _ 花落去 ,_ 燕歸來。（3） 別看五千年 _，你猜得透 _?4） _ 變節(jié)，不為 _（ 2 分

5、） 按要求改寫句子。蔚藍(lán)色的大海是海鷗的樂園。 （縮句）頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。（改成“被”字句）（ 1 分） 用下列詞語(yǔ)造句綠色眨眼三、 閱讀理解能力考查( 共 2 題；共 10 分 )12.（ 5 分）露西先后給爸爸寫了兩封信，對(duì)比著讀一讀，然后回答問題。第3頁(yè)共6頁(yè)（一）露西第一次寫的（第一封信）：親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。，（二）露西第二次寫的（第二封信）：親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，

6、我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸，我們天天想你。?） 下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A .第一封信是露西獨(dú)自寫的，都是心里話，爸爸不在，她很不開心B .第二封信是露西在媽媽的幫助下完成的，但是并沒有說出露西的心里話C .這兩封信的內(nèi)容雖然不同，但是同樣真切地表達(dá)了對(duì)爸爸的思念之情（2） 第二封信主要寫了哪些內(nèi)容？（）A .陽(yáng)光燦爛，小狗活潑可愛。B .臺(tái)燈壞了，我們修不好。C .下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。?） 露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？（ 5 分） (2018 五下云南期中 ) 閱讀下文，回答問題蘿卜花“蘿卜花”這個(gè)詞，我還是有生以來第一次聽到。那天下午

7、，某飯店的廚師介紹完經(jīng)驗(yàn)后，說：“同學(xué)們，我現(xiàn)在已會(huì)做一百五十多樣菜，會(huì)刻四十種蘿卜花，會(huì)”剛說到這兒，臺(tái)下立刻響起了一陣奇怪的議論聲。青年廚師接著解釋道 _同學(xué)們大概還不知道 _蘿卜花 _是什么玩意兒吧 _ 下面就給你們表演一個(gè)刻 _蘿卜花 _。同學(xué)們由驚奇變成了興奮，用熱烈的掌聲作了回答。只見青年廚師從書包里掏出兩個(gè)紅心蘿卜， 又拿出一把小刀兒， 就坐在桌前刻起來。 他邊刻邊說： “我先刻一朵月季花！”同學(xué)們都覺得新奇，大家目不轉(zhuǎn)睛地望著臺(tái)上。青年廚師幾下就把蘿卜皮拉掉了，然后又熟練地這兒切一下，那兒刻一刀， 不到一分鐘的工夫，一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“誕生”了。大會(huì)主席舉著這朵

8、“月季花”繞場(chǎng)一周，同學(xué)們都贊不絕口：第4頁(yè)共6頁(yè)“嘿，真像??！”“根本就看不出是什么做的！”“哎，就像用玉石雕出來似的！”這時(shí)，青年廚師又拿起一個(gè)稍大的蘿卜說： “再刻一只仙鶴。 ”他邊說邊刻， 不大工夫， 一只“仙鶴”就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們的眼前了。我聽了廚師的講述， 看著這美麗的“月季花”和“仙鶴”，心里想了許多許多。一位年輕的廚師，能夠創(chuàng)造出如此新穎而奇異的“藝術(shù)品”來，是多么感人！看來，真是行行出狀元??！我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來踏踏實(shí)實(shí)地干，也一定會(huì)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的。（1） 給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。青年廚師接著解釋道_ 同學(xué)們大概還不知道_ 蘿卜花 _ 是什么玩意兒吧_ 下

9、面就給你們表演一個(gè)刻_蘿卜花 _。（2） 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。贊嘆不已 _惟妙惟肖 _3） 寫出文中省略號(hào)的作用。4） 填空。這位廚師當(dāng)場(chǎng)刻了兩種“蘿卜花”，一種是_，一種是 _，其中詳寫的是_。（5） 這位年輕的廚師能創(chuàng)造出這樣新穎的藝術(shù)品，使你懂得了什么道理？（6） 文中第三自然段寫“剛說到這兒， 臺(tái)下立刻響起了一陣奇怪的議論聲”， 想想這時(shí)人們會(huì)議論什么，在文中橫線上補(bǔ)充完整，注意使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。四、 表達(dá)創(chuàng)作能力考查( 共 1 題；共 1 分)（ 1 分） 生活如同一個(gè)五彩斑斕、變化無窮的萬花筒，時(shí)時(shí)讓我們驚喜萬分?；蛟S是一處美麗的風(fēng)景，令你難以忘懷； 或許是一次意外的發(fā)現(xiàn)， 讓你興奮不已； 或許是一次開心的游戲， 讓你樂在其中拿起你手中的筆，記錄下美好生活的一個(gè)片段吧。題目自擬。注意語(yǔ)句通順。第5頁(yè)共6頁(yè)參考答案一、 傾聽思考能力考查( 共 1 題；共 5 分)1、答案：略二、 知識(shí)積累水平考查( 共 10 題；