×村救災重建工作實施方案工作計劃

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES5 頁村救災重建工作實施方案工作計劃村救災重建工作實施方案工作計劃為切實做好下派干部包村救災重建工作，根據縣委、縣政府救災重建工作安排，結合LK鎮(zhèn)*村工作實際，特制定如下救災重建實施方案：一、指導思想 ：以黨的十六屆三中全會精神及“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記、溫家寶總理關于SHX抗洪救災工作的重要指示精神為指導，按照縣委、縣政府救災工作的總體部署安排，以自力更生為主，協(xié)調多方力量，組織和發(fā)動靈口村群眾切實做好救災重建工作，奮力奪取抗災救災的全面勝利，促進LK鎮(zhèn)的經濟發(fā)展，保持農村社會穩(wěn)定，村救災重建工作實施方案工作計劃。 二、工作時間 ：200*年

2、10月21日200*年1月20日，為期三十天。 三、實施方式 ：下派工作隊脫離原單位工作，自覺服從LK鎮(zhèn)黨委、政府領導，直接駐村參加救災重建工作。 四、工作任務：1、協(xié)助*村“兩委會”向受災群眾宣傳黨和政府的救災方針、政策，充分發(fā)動和組織群眾，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，實干苦干，依靠自身力量，恢復生產，重建家園。 2、協(xié)助*村“兩委會”認真貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府關于做好救災工作的一系列方針、政策，確保各項救災工作積極有序進行。 3、協(xié)助*“兩委會”安排好受災群眾的生活，使受災群眾的基本生活要求得到保證。 4、幫助受災群眾搞好生產自救工作，盡量增加農民收入。 5、協(xié)助*駐村

3、搞好水毀房屋、水電路基礎設施、水毀農田等災后恢復重建項目的規(guī)劃和申報工作，工作計劃范文村救災重建工作實施方案工作計劃。 6、協(xié)助*村進一步健全和完善農村基層組織建設、民主管理、政務（村務）公開等農村各項規(guī)章制度。 7、協(xié)助*村制定符合當地實際的產業(yè)結構調整、發(fā)展主導產業(yè)、脫貧致富奔小康的長遠規(guī)劃和近期實施計劃，推動所駐村經濟盡快發(fā)展。 五、實施步驟 ：共分四個階段進行。 第一階段：（10月23日10月25日）。宣傳動員，查災摸底，制定方案。 第二階段：（10月25日11月10日）。安排受災群眾生活、發(fā)動群眾生產自救，完成秋播500畝，產業(yè)結構調整400畝工作任務。 第三階段：（11月11日12

4、月25日）。修復水毀農田、道路及水電設施，安排危房、倒房戶的折、遷、建工作，規(guī)劃新遷戶、原基修建戶莊基，做好重建項目的規(guī)劃和申報。 第四階段：（11月26日1月20日）。協(xié)助制定產業(yè)結構調整規(guī)劃，完善各項規(guī)章制度，總結工作。 六、工作重點 ：1、安排好受災群眾生活，使其基本生活要求得到保證。 2、搞好水毀房屋、農田、水電路等項目的規(guī)劃和申報工作。 3、完成秋播小麥500畝以及產業(yè)結構調整工作任務400畝，積極發(fā)展黃姜、柴胡等主導產業(yè)。 七、具體要求 ：1、各位駐村工作人員要充分認識下派干部駐村救災重建工作的重要意義，精心組織，抓好落實。 2、各駐村干部要自帶生活費、被褥等生活用品，不得增加基層

5、和群眾負擔；要不怕苦、累、臟、險，與所駐村群眾同吃、同住、同勞動，不得搞特殊化；駐村工作中要自覺服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府的統(tǒng)一領導，虛心聽取基層干部和廣大群眾的意見，一切從實際出發(fā)，講求實效，力戒官僚主義、形式主義，以自己的模范行動密切黨群、干群關系，接受鍛煉和考驗，樹立下派干部的良好形象。 3、積極服從LK鎮(zhèn)黨委、政府對下派干部工作的領導，積極參加下派干部臨時黨組織生活，在工余和雨天安排專門時間學習，各項工作要統(tǒng)一安排，嚴格要求，發(fā)揮黨組織在協(xié)助救災重建工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。救災重建工作結束時，每位下派干部都必須寫出工作和思想總結，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要對每位下派干部的工作表現做出鑒定提供依據。 LN縣會計

6、管理局下派工作隊 二OO*年十月二十三日 村救災重建工作實施方案 村救災重建工作實施方案工作計劃附送：第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁校建立“家庭圖書角”的方案工作計劃校建立“家庭圖書角”的方案工作計劃建立“家庭圖書角”的方案 為推進全民讀書活動的深入開展，培養(yǎng)孩子讀好書、勤讀書、好讀書、會讀書、以書為伴、快樂讀書的良好讀書習慣，形成讀書、愛書、藏書的品質，適應知識經濟時代和學習型社會構建的需要，校建立“家庭圖書角”的方案工作計劃。學校決定在2至5年級學生中間開展建立“家庭圖書角”的活動。方案如下：一、宣傳、發(fā)動階段：（3月274月2日） 該階段的重點是宣傳、發(fā)動，各班主任要廣泛

7、宣傳建立“家庭圖書角”的意義，發(fā)動學生積極響應學校的號召，同家長攜手并肩建立好“家庭圖書角”。 二、圖書角建立階段：（4月3日4月30日） 廣大同學要積極投身到這項活動中來，發(fā)動家長，將家庭內的圖書歸類整理，統(tǒng)一放置，有條件的可適當購買一部分自己喜歡的圖書，創(chuàng)建一個適合讀書的氛圍。爭取利用一個月的時間，讓“家庭圖書角”在同學們的家中盡顯風采，工作計劃范文校建立“家庭圖書角”的方案工作計劃。 三、評比階段：（5月1日5月14日） “家庭圖書角”建好以后，利用5、1長假的時間，以班級為單位，確立學生小評委，到本班各位同學家中參觀“家庭圖書角”的建立情況，開學后，在每班內評出3個優(yōu)秀家庭圖書角。 四、展示階段：（5月15日5月30日） 對于各班評出的優(yōu)秀家庭圖書角，請家長為其拍好相片，在5月20日之前交到學校班主任處。每班評出12個“書香家族”，學校組織召開讀書交流會。 書是知識的源泉，是開發(fā)兒童智力的鑰匙。實踐證明：幫助孩子建立“家庭圖書角”，引導孩子愛讀書，會讀書，讀好書，充分發(fā)揮“家庭圖書角”的作用，是使兒童達到知識彼岸的有效途徑，更是豐富