人教版高一生物教案

1、 /4人教版高一生物教案高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依靠初中時期老師填鴨式”的授課，看管式”的自習，指令式”的作業(yè)，一起看看人教版高一生物教案！歡迎查閱！人教版高一生物教案1一、教學目標：【學問】初步了解分子與生物學之間的關系了解中國合成牛胰島素事件。【技能】培育分析分析資料的能力?！厩楦信c看法】了解中國是首個人工合成有生物活性的有機物的國家，增添學生的民族自豪感；初步了解分子生物學的成果，關懷學生樹立學習的目標；閱讀訪談，學習科學家們實事求是、艱苦鉆研的精神。二、教學重難點：激發(fā)學生對高中生物的興趣是本課的重點。三、教學用具：ppt幻燈片四、教學預備五、教

2、學過程：（一）以概述細胞與分子模塊作為引入。師：比較初中階段所學習的生物學問特點，大家拿到課本可能會想，初中的時候不是已經(jīng)學過細胞了嗎？為什么高中還要再學呢？初中的生物學問著重讓學生了解生物學的或許狀況，而且因為學生沒有相關的化學學問和足夠的空間想象能力，所以很多學問在初中階段是沒有方法說明白的。就拿細胞結(jié)構來說吧，初中的時候，老師只能讓學生知道動物細胞是由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構成，至于細胞為什么是有生命的，細胞是怎么樣生活的，都沒有方法說得清楚。只有在同學們在初三、高一學習了化學的基礎學問后我們才可以對生命進一步的學習。學習科學就是這樣，當你把握的學問越多時候，反而覺得自己不知道的東西就更

3、多。這個學期開設的分子與細胞模塊，將為我們在化學分子的層面上，解釋細胞的結(jié)構以及生命活動。解答在初中階段沒有方法解開的謎團，也為后面的學習打下基礎。（二）人工合成牛胰島素事件以及科學家訪談錄師：要了解分子與生物學之間的關系，我們先來看一個我們國家在這方面的杰出成果。（展示出我國人工合成牛胰島素的背景資料）。學生閱讀背景資料和閱讀課文中的訪談錄，以問題引導：人工合成牛胰島素在生物學上有什么重大的意義？從訪談錄中，你認為造就了這次勝利的因素是什么？閱讀完了這些資料，你覺得對于你學習高中生物，在方法上有什么啟發(fā)呢？（三）簡潔介紹高中生物的教材、學習方法和意義1教材分為必修3個模塊、選修3個模塊。必修

4、：分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境，簡述三者之間學問結(jié)構上的關系；2高中新教材的特點：需要學生更多的參與到教學活動中來；增加了探究活動（什么是探究活動、探究活動的流程：覺察問題，作出假設，設計試驗，作出結(jié)論）、模型制作等，這些都要求學生全身心地投入到教學活動。3學習生物學的意義：生物學在現(xiàn)代社會中的地位和相關領域的成果，各個學科之間的邊界已經(jīng)模糊，而出現(xiàn)了多學科的交叉；學習生物學不僅僅是學問的互動，更加是能力培育和思維方式不斷完善的過程。人教版高一生物教案2教學目的學問目標1、理解感覺器官的概念和意義，以及耳的結(jié)構和功能。2、了解近視和遠視，眼睛的衛(wèi)生保健學問，以及耳的結(jié)構和功能，聽覺的形成

5、，耳的衛(wèi)生保健。能力目標：培育預防近視沙眼中耳炎的能力。情感目標：培育良好的衛(wèi)生習慣。重點難點重點：眼的結(jié)構與視覺的形成，耳的結(jié)構與聽覺的形成。難點：視覺的形成與視覺異樣，聽覺的形成、耳的結(jié)構教具預備眼、耳結(jié)構的掛圖與視覺、聽覺形成的示意圖及凸透鏡成像試驗演示裝置等。課時支配本節(jié)內(nèi)容支配為2課時。教學過程（感覺器官t眼的結(jié)構t凸透鏡成像試驗演示t視覺的形成t近視與遠視）引入新課：從任何反射的產(chǎn)生都開始于某感受器對刺激的感受”出發(fā)，引出本節(jié)課題：感覺器官與人的視覺和聽覺主體內(nèi)容：首先明確，特殊的感受器與其附屬結(jié)構所組成的器官稱為感覺器官，然后指出眼和耳是關系視覺與聽覺形成的感覺器官。再進一步指出

6、，視覺對我們認識四周事物是最為重要的功能，我們首先學習眼與視覺的學問。提出：眼的結(jié)構是功能的基礎，它的結(jié)構是怎樣的？讓學生們一面觀觀察圖，一面互相觀看眼的外部結(jié)構，認識角膜、虹膜、瞳孔、鞏膜等可見部分的結(jié)構部位。接著出示見圖，并可協(xié)作模型由前向后，由外到內(nèi)地簡要介紹眼球的解剖結(jié)構。以板書形式逐一歸納之，最終簡潔介紹眼球附屬結(jié)構及功能。接著指出，視覺形成的第一步是光線首先射入眼球，這一過程類似這樣一個試驗現(xiàn)象一一演示透鏡成像試驗，學生們仔細觀看試驗過程。教師一方面簡潔明確地介紹試驗裝置，一方面提示學生留意紙屏、凸鏡、蠟燭之間的距離與成像狀況的關系及透鏡凸度與成像狀況的關系。簡明記錄試驗結(jié)果。要求

7、學生觀觀察圖，并聯(lián)系剛剛的試驗現(xiàn)象。教師請學生回答：物像是怎樣在視網(wǎng)膜上形成的？然后一步步引出視覺產(chǎn)生的全過程，同時以板書形式歸納。再提出：當物體遠近、大小轉(zhuǎn)變時，如何使視網(wǎng)膜上的成像清晰？教師引導學生聯(lián)系眼球結(jié)構，認識到晶狀體曲度調(diào)整的意義，同時引出近視與遠視的現(xiàn)象及糾正的方法人教版高一生物教案3一、教學目標（一）學問與能力簡述動物細胞培育的過程、條件及應用。（二）過程與方法1運用細胞的基礎學問，分析細胞工程的理論基礎；2通過小組間的溝通與合作，提高學生的語言表達能力及思維的嚴密性。（三）情感看法與價值觀通過對動物細胞培育的學習，體會生物科學技術的進展和進步，關注細胞工程商量的進展和應用前景

8、。二、教學重難點動物細胞培育的過程及條件三、教學過程（一）引入新課展示兩幅燒傷程度不同的病人圖片。師：俗話說：水火無情”火災過后，都會有燒傷病人。在治療燒傷病人時通常接受的方法是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對一個大面積燒傷的病人卻無奈，用他人的皮膚來源缺乏，而且會產(chǎn)生排異反應。怎樣獲得大量的自體健康皮膚呢？這個難題，動物細胞工程為我們找到了解決方法。【設計意圖】利用經(jīng)典圖片引入課題，提高學生學習興趣，明確學習目標。（二）動物細胞培育概念動物細胞培育就是從動物機體中取出相關組織，將它分散單個細胞，然后放在適合的培育基中，讓這些細胞生長和增殖。（三）動物細胞培育過程培育動物所用的細胞大都取

9、自胚胎或出生不久的幼齡動物器官或組織。將組織取出來后，先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理等使組織分散成單個細胞，然后配置成確定濃度的細胞懸液。代培育;隨著細胞生長的和增殖，培育瓶中的細胞越來越多，需要定期地用胰蛋白酶處理使細胞從瓶壁上脫離下來，配制成細胞懸浮液，分裝到兩個或兩個以上的培育瓶中培育，這稱為傳代培育。傳代細胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變的叫做細胞株;遺傳物質(zhì)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，并且?guī)в邪┘毎奶攸c，這種傳代細胞叫做細胞系。（四）動物細胞培育的條件1無菌、無毒的環(huán)境：對培育液和全部的培育用具進行無菌處理，還可在培育液中添加確定量的抗生素。此外，應定期更換培育液。2養(yǎng)分：合成培育基中有葡萄糖、氨基酸、促生

10、長因子、無機鹽、微量元素等，通常需加入血清、血漿等。3溫度和pH:適合溫度為36.5C士0.5適合pH為7.2-7.4。4氣體環(huán)境：主要是02和C02（五）動物細胞培育技術的應用生產(chǎn)生物制品：如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等；健康細胞培育；作為基因工程中的受體細胞；科研方面：篩選抗癌藥物、治療和預防疾病等。（六）思索商議為什么選用動物胚胎或幼齡個體的器官或組織做動物細胞培育材料？答：因為這些組織或器官上的細胞生命力旺盛，分裂能力強。為什么培育前要將組織細胞分散成單個細胞？答：成塊組織不利培育，分散了做成細胞懸浮液利于培育。Word文檔 #/4放在培育瓶中的具有確定濃度的細胞懸浮液在培育箱中培育的過程叫做原在動物細胞培育過程中，為什么要用胰蛋白酶對取出的動物組織進行處理Word文檔 #/4Word文檔 /4答：胰蛋白酶處理動物組織，可以使動物組織細胞間的膠原纖維和細胞外的其他成分酶解，獲得單個細胞。4細胞株和細胞系有什么區(qū)分？答：細胞系的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)變，具有癌細胞的特點，失去接觸抑制，簡潔傳代培育。5動物細胞培育液的主要成分是什么？較植物組培培育基有何獨特之處？答：主要成分：葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等；獨特之處有：A.動物細胞培育液為液體培育基；B.動物細胞培育液的成分中有動物血清等，而植物組培培育基多數(shù)選取蔗糖為養(yǎng)分物質(zhì)。6動物細胞