四年級(jí)上冊(cè)道德與法治說(shuō)課稿-正確認(rèn)識(shí)廣告部編版_2

1、9 正確認(rèn)識(shí)廣告 說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是正確認(rèn)識(shí)廣告。下面我將從“說(shuō)教材”、“說(shuō)學(xué)情”、“說(shuō)教法”、“說(shuō)程序”、“說(shuō)板書(shū)”五個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行具體研說(shuō),懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、依標(biāo)扣本，說(shuō)教材本課是統(tǒng)編版教材道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第三單元信息萬(wàn)花筒的第三課。信息萬(wàn)花筒是信息技術(shù)主題，本單元涉及的電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告都是四年級(jí)學(xué)生感興趣的話(huà)題。本課重點(diǎn)是通過(guò)正確認(rèn)識(shí)生活中無(wú)處不在的廣告，了解廣告并不都是可信的，學(xué)會(huì)識(shí)別廣告，做聰明、理性的消費(fèi)者。本課共三個(gè)話(huà)題話(huà)題一“無(wú)處不在的廣告”，引導(dǎo)學(xué)生感受在我們的生活中，廣告無(wú)處不在。話(huà)題二“廣告都可信嗎”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)

2、的回顧，了解到廣告并非都是可信的，存在虛假?gòu)V告。話(huà)題三“學(xué)會(huì)識(shí)別廣告”，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的一些常用的“招數(shù)”，能夠正確識(shí)別廣告，學(xué)會(huì)破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。二、以人為本，說(shuō)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依賴(lài)度高，再加上自制力雖形成但不持久，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生能夠正確識(shí)別廣告，學(xué)會(huì)破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生能夠理性地看待廣告。了解廣告法的相關(guān)法律條例。3.了解廣告是信息傳播的重要途徑之一，廣告同樣也是一種文化。教學(xué)重難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)抵御商業(yè)

3、廣告誘惑的方法。同時(shí)了解廣告的多種形式和功能，感受廣告的不可或缺。三、緊扣重點(diǎn)，說(shuō)教法依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)與探究一:看一看，說(shuō)一說(shuō) 1生閱讀教材第64頁(yè)內(nèi)容 2小組合作，探究問(wèn)題說(shuō)在電視上我們還可以在哪里找到廣告？你你認(rèn)為廣告多了有好處還是壞處？ 3先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看第65面的知識(shí)窗。1生閱讀教材第65頁(yè)內(nèi)容2小組合作，探究問(wèn)題廣告在生活中有很多的隱藏形勢(shì)，你

4、知道哪些？廣告無(wú)處不在，你能否做到一天不看到廣告。3先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享4師小結(jié)活動(dòng)與探究三:認(rèn)一認(rèn)，寫(xiě)一寫(xiě)1生閱讀教材第66頁(yè)內(nèi)容2小組合作，探究問(wèn)題你對(duì)廣告持什么態(tài)度？為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？3先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。4師小結(jié)活動(dòng)與探究一:調(diào)查課前進(jìn)行1生閱讀教材第67頁(yè)內(nèi)容2小組合作，探究問(wèn)題你認(rèn)為什么樣的廣告才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響？你買(mǎi)的東西和廣告上的東西我差別嗎？3先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。4生完成教材P67空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充?；顒?dòng)與探究二:小討論1生閱讀教材第68頁(yè)內(nèi)容2小組合作，探究問(wèn)題你認(rèn)為廣告是真的還是

5、假的？你知道哪些是虛假?gòu)V告嗎？3先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享4師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假?gòu)V告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假?gòu)V告，要么是推銷(xiāo)假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費(fèi)者的財(cái)權(quán)，這樣的后果更加嚴(yán)重。活動(dòng)與探究三:認(rèn)真看一看第69面的知識(shí)窗1生閱讀教材第69頁(yè)內(nèi)容2小組合作，探究問(wèn)題你認(rèn)為虛假?gòu)V告會(huì)對(duì)人造成哪些危害？如果對(duì)你產(chǎn)生了不良影響，你會(huì)怎么辦？3先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享4生完成教材P69空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。活動(dòng)與探究四:看一看，想一想1生閱讀教材第70頁(yè)內(nèi)容2小組合作，探究問(wèn)題你能識(shí)別這些虛假?gòu)V告嗎？你能抵制住虛假?gòu)V告的誘惑嗎？3先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享4師小結(jié):面對(duì)廣告，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)?；顒?dòng)與探究五:仔細(xì)看一下第71面的知識(shí)窗。1生閱讀教材第71頁(yè)內(nèi)容2小組合作，探究問(wèn)題你有什么好的辦法幫助主人公？假如你是主人公，你會(huì)怎么辦？3先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享4師小結(jié):面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我沒(méi)有學(xué)會(huì)善與識(shí)別廣告。做聰明的消費(fèi)者。五、濃縮文本，說(shuō)板書(shū)根據(jù)四年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。正確認(rèn)識(shí)廣告無(wú)處不在的廣告種類(lèi)，呈現(xiàn)方式，特點(diǎn)和功能正確認(rèn)識(shí)廣告 虛假?gòu)V告的危害反思和調(diào)整