四上英語教案

1、任教13版PEP英語四年級上冊Unit 6 Meet my family安陽縣呂村鎮(zhèn)前馮宿小學(xué) 李文英第2課時課時目標(biāo)A.Let,stalk A.Let,spractise1.能聽懂、會說本課對話，并能在實際情景中運用。2.能聽、說、認讀本課句型How many people are there in your family? 并能在Let,s pracetise活動中做替換練習(xí)。3.了解英語國家的一些稱謂方式。重點難點重點：熟練掌握How manyarethere?難點：句型My family has seven members. But thatsonlysix.教學(xué)準備教師準備好人物稱呼

2、的單詞卡。讓學(xué)生準備一張白紙作調(diào)查表，帶家庭照片，并準備家庭人物詞卡。教師準備一張自己家庭成員的簡筆畫和一張畫有一只小狗的貼紙。教學(xué)設(shè)計Step 1: Warn up設(shè)計目的：演唱與本課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字歌，輕松、動聽的音樂讓學(xué)生感到快樂。活動方式：全班活動，錄音機播放歌曲，學(xué)生邊唱邊拍手。Sing the song“How many books do you have?”Sing a song:One Two Three Four Five.Lets chant.Step 2:Revison設(shè)計目的：通過游戲、競賽，營造熱烈的課堂氣氛，復(fù)習(xí)舊知，為新課的呈現(xiàn)做好鋪墊?；顒臃绞剑河螒蚋傎悊卧~搶答。

3、教師出示人物單詞卡片，學(xué)生快速搶答。教師拿出一些鋼筆，讓孩子猜猜。“How many pens in my hand?”Step3: Presentation設(shè)計目的：通過照片引出新句型，創(chuàng)設(shè)情景?；顒臃绞剑簬熒咏處煶鍪咀约旱募彝フ掌?，說：“This is a picture of my family. How many people are there in my family? Who are they?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“They are your father,your mother,”猜一猜教師分別請幾位學(xué)生拿著自己的家庭照片提問：“How manypeopleare there

4、in my family? Who are they?”大家試著用句子：“There arepeople in your family.They are your”來回答。3教師快速拿出一張照片，不等學(xué)生看清楚，讓學(xué)生猜一猜：How many people are there in my family?.學(xué)生說：“There are 6 people in your family.”教師說：“My family has 6 members.”4.教師提問一些學(xué)生How many people are there in your many?將答案寫在黑板上，再教學(xué)生用My family hasm

5、embers.的句型說一說。5.學(xué)生在小組中進行問答練習(xí)：教師指著人數(shù)較少的家庭說：“Thats only 3.”學(xué)生跟讀練習(xí)。教師出示家庭簡筆畫，故意多說一個成員：My family has 4 members.引導(dǎo)學(xué)生說：“But,thats only 3.”教師指著小狗說：”Gee,and my little puppy.”,提示puppy的含義。6.聽錄音跟讀課文。7.做Lets pracetise活動：教師和學(xué)生一起總結(jié)，問：“How many apples are there on the tree?”引導(dǎo)學(xué)生回答。讓學(xué)生同桌之間看書中的圖片做問答練習(xí)。Step 4:Practic

6、e設(shè)計目的：通過游戲操練句型，力圖在課堂上營造一種快樂、自然的語言學(xué)習(xí)氛圍?；顒臃绞剑簬熒樱〗M游戲。Who are they?教師快速出示Amy的家庭成員照片，讓孩子猜猜Who are they?,進行小組游戲。Hide and seek教師出示寫有句子My family has seven members.與How many people are there in your family?的單詞卡，邊領(lǐng)讀邊找一個學(xué)生背向全班當(dāng)seeker.把該卡片藏于任何一個課桌當(dāng)寶藏，讓seeker找該卡，全班同學(xué)可用音量的高低來提示該生離寶藏的遠近。（seeker若找到寶藏，則代表該組得分）Ste

7、p 5:consolidation設(shè)計目的：通過小組采訪這一環(huán)節(jié)，加深對新知的理解，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力和創(chuàng)新能力。活動方式：小組活動。小組采訪，相互了解一下同學(xué)的家庭情況。How many people are there in your family?Who are they?My family hasmembers.小組活動時更換自己的同伴，跟新同伴對話。設(shè)計思路：利用調(diào)查，給孩子一些機會，讓他自己去體驗;給孩子一點困難讓孩子自己去解決。Step 6 :Summing up/Homework設(shè)計目的：回顧，反思?；顒臃绞剑喝嗷顒?。由剛才的活動總結(jié)今天的內(nèi)容。對能對話的同學(xué)進行表揚，對沒能很快反應(yīng)過來的學(xué)生應(yīng)及時給予提醒和鼓勵。引導(dǎo)學(xué)生進行評價和自我評價。Which is the best group?做隨堂練習(xí)。布置家庭作業(yè)。回家用今天所學(xué)的語言與父母對話。板書設(shè)計Unit 6 Meet My FamilyHow many people are there in your family?Who are they？My family has 7 members.But thats only 6.回顧總結(jié)How many people in your family?In you