大學(xué)生安全知識(shí)教育論文3000字

1、-. z.大學(xué)生平安知識(shí)教育論文 (3000字一、大學(xué)生平安知識(shí)教育的現(xiàn)狀 近年來(lái)，隨著高等教育改革和高校建立步伐的加快,高校對(duì)外交流時(shí)機(jī)增多，辦校規(guī)模和招生人數(shù)擴(kuò)大,高校及其周邊治安狀況日趨復(fù)雜，各類刑事、治安案件時(shí)有發(fā)生，不平安因素增多。大學(xué)生平安意識(shí)和平安技能方面，有調(diào)查顯示:52%的大學(xué)生曾在寢室違章使用電器、71%的大學(xué)生不知道如何使用滅火器、43%的大學(xué)生對(duì)平安防*懷有幸運(yùn)心理;80%的受調(diào)查人員的消防觀念僅僅局限于火警119或發(fā)生火災(zāi)后等待消防隊(duì)員的撲救,對(duì)于消防監(jiān)視、火災(zāi)隱患整改、火場(chǎng)逃生和疏散以及如何加強(qiáng)消防工作感到茫然;63%的受調(diào)查人員對(duì)消防防*工作認(rèn)識(shí)不清或持無(wú)所謂的態(tài)

2、度。1、交通平安當(dāng)前，許多高校教師擁有私家轎車已不算希奇，摩托車更是普遍，學(xué)生騎自行車的很多，開汽車上學(xué)也已不再是新聞了。校園道路建立、校園交通管理滯后于高校的開展，一般校園道路都比擬狹窄，穿插路口沒有信號(hào)燈管制，也沒有專職交通管理人員管理；校園內(nèi)人員居住集中，上、下課時(shí)容易形成人流頂峰等等原因，致使高校的交通環(huán)境日益復(fù)雜，交通事故經(jīng)常發(fā)生。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，*大學(xué)每年都有許多交通平安事故發(fā)生。校園內(nèi)易發(fā)生的交通事故校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因是學(xué)生思想麻痹和平安意識(shí)淡保許多大學(xué)生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會(huì)生活經(jīng)歷，平安意識(shí)比擬淡薄，同時(shí)有的同學(xué)在思想上還存在校園內(nèi)騎車和行走肯定比公路上平安的

3、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，一旦遇到意外，發(fā)生交通事故就在所難免。校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種：1注意力不集中。這是最主要的形式，表現(xiàn)為行人在走路時(shí)邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼、心不在焉。2在路上進(jìn)展球類活動(dòng)。大學(xué)生精力旺盛、活潑好動(dòng)，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，甚至有時(shí)還在路上進(jìn)展球類活動(dòng)，更是增加了發(fā)生事故的危險(xiǎn)。3騎飛車。一般高校校園面積都比擬大，宿舍與教室、圖書館等之間的距離比擬遠(yuǎn)，所以許多大學(xué)生購(gòu)置了自行車，課間或下課時(shí)騎自行車在人海中穿行是大學(xué)的一道風(fēng)景線。但局部學(xué)生騎車技術(shù)也實(shí)在高超，居然能把自行車騎得與汽車比快慢，孰不知就此埋下了禍根。2、消防平安 大學(xué)是人們心目中的一

4、片凈土，是莘莘學(xué)子追求知識(shí)的搖籃。但是，由于在大學(xué)校園和社會(huì)環(huán)境里，各類消防不平安因素還大量存在，加之一些學(xué)生平安防*意識(shí)不強(qiáng)、遇險(xiǎn)后缺乏必要的自救能力，各種觸目驚心的火災(zāi)事件時(shí)有發(fā)生，給廣闊學(xué)生的生命安康平安帶來(lái)了嚴(yán)重威脅，也引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。在這種形式下，加強(qiáng)大學(xué)生的防火平安教育、將其納入到大學(xué)生素質(zhì)教育體系中來(lái)已經(jīng)迫在眉睫，并有著非常重要的意義。它不但關(guān)系到大學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)平安，關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生的全面開展，更關(guān)系到高校的平安穩(wěn)定和首都教育全面、快速開展的大局。高校發(fā)生火災(zāi)的原因( 1) 使用明火不慎，引起火災(zāi)。如點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)蚊香、吸煙、使用液化氣和燃燒垃圾等。 ( 2 ) 電氣火災(zāi)

5、。如違章用電、使用電器不當(dāng)。( 3 ) 違反實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程。3、財(cái)產(chǎn)平安大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)平安,主要是指大學(xué)生在學(xué)校期間所帶的現(xiàn)金、存折、購(gòu)物卡、學(xué)習(xí)及生活用品等不受侵犯。由于大學(xué)生涉世不深，不善于保管自己的錢物，又是集體生活的特殊群體，大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)就成了盜竊、搶劫、詐騙、敲詐訛詐等不法分子侵害的重點(diǎn)對(duì)象。目前，校園發(fā)生的各類案件中，侵害大學(xué)生財(cái)產(chǎn)案占到首位。大學(xué)生財(cái)產(chǎn)一旦受到侵害，不但給家庭帶來(lái)一定負(fù)擔(dān)，而且給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理造成一定影響。大學(xué)生為保障自己專心致志地學(xué)習(xí)，愉愉快快地生活，就有必要學(xué)會(huì)、掌握保障自己財(cái)產(chǎn)的平安的常識(shí)。3.1盜竊高校每年都會(huì)發(fā)生很多器盜竊事件，造成財(cái)產(chǎn)損失。主要

6、原因有：1大學(xué)生的防盜意識(shí)不強(qiáng)；2財(cái)物亂丟亂放 ；3不注意關(guān)門關(guān)窗；4輕易留宿校外人員等。3.2 詐騙詐騙，是指用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的手法，獲得公私財(cái)物的行為。是大學(xué)生財(cái)物遭受侵害的主要形式之一。主要原因有：1大學(xué)生涉世不深，思想單純；2易于感情用事，社會(huì)經(jīng)歷缺乏；3缺乏防*意識(shí)，詐騙分子往往把詐騙的目標(biāo)瞄準(zhǔn)年輕的大學(xué)生。 1.3搶劫搶劫，是指使用暴力脅迫或其他方法，強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。為了到達(dá)非法占有他人財(cái)物的 目 的，搶劫者在實(shí)施搶劫過程中，有時(shí)往往還傷害財(cái)物所有人或保管人的人身平安。從大學(xué)生遭搶劫的地點(diǎn)看，絕大多數(shù)發(fā)生在校園及其周邊大學(xué)生經(jīng)常路經(jīng)或活動(dòng)的地帶，從大學(xué)生遭搶劫的時(shí)間看，

7、一是午休或夜深人少之時(shí)；二是學(xué)生上晚自習(xí)或上課，絕大多數(shù)人員相對(duì)集中而校園及其周邊 人 員較少時(shí)；三是嚴(yán)冬夜長(zhǎng)晝短，天氣寒冷，室外活動(dòng)人員較少時(shí)；四是新生剛?cè)雽W(xué)報(bào)到的一段時(shí)間內(nèi)等。3、從大學(xué)生遭搶劫的對(duì)象看，一是攜物單個(gè)返校的學(xué)生；二是單獨(dú)晚歸的學(xué)生；三是單獨(dú)游離的學(xué)生；四是在學(xué)校周邊租房居住或打工具有一定活動(dòng)規(guī)律的人員；五是遭搶劫者多數(shù)是女生、個(gè)別性格懦弱的男生或 進(jìn)展 談戀愛的男女生。高校校園每年都會(huì)發(fā)生搶劫事件，大學(xué)生作為弱勢(shì)群體，更應(yīng)該加強(qiáng)防*意識(shí)。此外，大學(xué)生平安問題還有許多，例如，校外平安、防溺水心理平安等等。加強(qiáng)大學(xué)生的平安教育，保障大學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)平安已是迫在眉睫的問題。三、大學(xué)

8、生平安教育的主要途徑和措施加強(qiáng)大學(xué)生平安教育，既是時(shí)代的呼喚，也是素質(zhì)教育開展的必然要求。為此，我們應(yīng)采取以下幾個(gè)方面的途徑和措施。一切實(shí)提高對(duì)大學(xué)生平安教育工作重要性的認(rèn)識(shí)目前，大學(xué)生平安教育還處于宣傳教育階段，遠(yuǎn)未到達(dá)有方案、有目標(biāo)、規(guī)*化教育的層次，但平安教育決不是可有可無(wú)，可做可不做的事情。平安教育是維護(hù)大學(xué)生平安的一項(xiàng)根底教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一局部，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學(xué)生平安事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響高校正常的教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到局部地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們要把做好大學(xué)生平安教育工作

9、提高到能否營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境；能否維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定；能否實(shí)現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生平安教育工作擺在重要位置。學(xué)校要采取切實(shí)有效措施，加大教育力度，實(shí)現(xiàn)全員、全面、全過程教育。全員教育即學(xué)校各級(jí)要加強(qiáng)教職工平安知識(shí)培訓(xùn)，組織廣闊教職工系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、掌握平安知識(shí)，只有教職工具備了平安知識(shí)，才能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。否則，難以向?qū)W生普及平安常識(shí)。在教學(xué)上，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課教師結(jié)合課程內(nèi)容實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，如在計(jì)算機(jī)課程中講授有關(guān)計(jì)算機(jī)平安、網(wǎng)絡(luò)平安方面的內(nèi)容；在化學(xué)、物理等實(shí)驗(yàn)課講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容；在信息工程課程中講

10、授信息平安、系統(tǒng)平安等內(nèi)容。在日常教育管理以及各種效勞工作中，都必須結(jié)合平安方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，從而形成對(duì)平安工作重要性的共識(shí)和公眾輿論，以利于平安教育與教學(xué)活動(dòng)、課外實(shí)踐以及管理和效勞工作嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生平安教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即平安教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家平安，網(wǎng)絡(luò)平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警覺，加強(qiáng)防*，珍愛生命，熱愛生活，使平安教育真正融入德、智、體全面教育之中。全程教育即要求學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，平安教育要始終貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學(xué)生平安地渡過大學(xué)生活時(shí)期。二平安

11、教育要突出重點(diǎn)，注重教育效果加強(qiáng)學(xué)生平安教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)的進(jìn)展，做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是抓重點(diǎn)人的平安教育。如對(duì)經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要進(jìn)展重點(diǎn)教育，防止因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)造成平安事故。要做好這項(xiàng)工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動(dòng)人心，讓受教育者內(nèi)心承受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點(diǎn)場(chǎng)所的平安教育。如對(duì)防火、防爆有一定要求的實(shí)驗(yàn)室，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。又如在人群集中的活動(dòng)場(chǎng)所，應(yīng)教育學(xué)生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場(chǎng)所周圍環(huán)境和平安通道，防止發(fā)生平安事故。三是抓重點(diǎn)時(shí)期的平安教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生平安事故的特殊

12、時(shí)期，在高校應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)時(shí)期的平安教育：一要加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的平安教育。新生剛跨入大學(xué)校門時(shí)，由于對(duì)校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏平安防*知識(shí)，不懂得如何自我保護(hù)，最容易發(fā)生各類平安事故。因此，切實(shí)加強(qiáng)新生入學(xué)平安教育，增強(qiáng)新生的自我防*意識(shí)，這對(duì)于他們以后的大學(xué)生活，乃至以后人生道路上將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。二要加強(qiáng)節(jié)假日期間平安教育。節(jié)假日期間學(xué)生思想容易放松，易發(fā)生財(cái)物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強(qiáng)調(diào)平安問題，防止各類事故發(fā)生。三要加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的平安教育。由于這局部學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐以及畢業(yè)生外出找工作單位，脫離了學(xué)校管理人

13、員的視線，如果缺乏平安意識(shí)和自我保護(hù)能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類事件。因此，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)期的平安教育，防止各類事件的發(fā)生。1、加大對(duì)大學(xué)生平安危機(jī)的教育，提高大學(xué)生平安素質(zhì)。從認(rèn)識(shí)角度來(lái)說(shuō)，平安危機(jī)來(lái)源于我們對(duì)事件或事態(tài)的認(rèn)識(shí)和界定。換言之，平安危機(jī)包含了認(rèn)知解讀因素，影響平安認(rèn)知的因素包括內(nèi)在因素和外在因素兩個(gè)方面。內(nèi)在因素包括人的認(rèn)知構(gòu)造、以往經(jīng)歷和自身敏感性等。而當(dāng)代大學(xué)生缺乏的就是對(duì)平安危機(jī)的認(rèn)知太少，經(jīng)歷缺乏，敏感性不夠，這就需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生平安危機(jī)的教育和培訓(xùn)?？梢越梃b國(guó)外的做法，設(shè)置專門的平安危機(jī)教育課程，將平安危機(jī)包括心理安康教育規(guī)*化、制度化，聘請(qǐng)專家針對(duì)可能發(fā)

14、生或現(xiàn)實(shí)的平安危機(jī)做專題講座，提高學(xué)生對(duì)平安危機(jī)的敏感度，完善學(xué)生的心理防衛(wèi)機(jī)制，提高學(xué)生面對(duì)危機(jī)的承受能力。外在因素是周圍人們的觀點(diǎn)、媒體群眾的態(tài)度以及自身與危機(jī)相關(guān)的程度等。因此，應(yīng)建立全社會(huì)高度重視平安危機(jī)的文化。2、完善學(xué)校平安危機(jī)管理的防控機(jī)制。學(xué)校平安危機(jī)管理和控制不僅僅是校領(lǐng)導(dǎo)的事，它是關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定、學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)校在社會(huì)中的影響的大事。假設(shè)一個(gè)大學(xué)生不明不白地死在學(xué)校里，不要兩個(gè)小時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)就會(huì)登出消息，其影響之大可想而知。所以要充分認(rèn)識(shí)到建立完善的學(xué)校平安危機(jī)管理防控機(jī)制的重要性。平安危機(jī)管理和控制的最有效的方法就是預(yù)防。學(xué)校應(yīng)建立制度化的、開放式的、全員參與的平安危機(jī)管

15、理防控機(jī)制，充分發(fā)揮每一個(gè)人的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮其在平安危機(jī)預(yù)防中的主體性、能動(dòng)性，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的平安危機(jī)進(jìn)展總結(jié)，分析得失，思考并擬定可能的改良措施，建立平安危機(jī)管理信息資料庫(kù)。要組建一個(gè)具有平安危機(jī)知識(shí)的危機(jī)效勞機(jī)構(gòu)，建立由輔導(dǎo)員、班主任、授課教師、學(xué)生干部和后勤效勞人員組成的平安危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，定期開展對(duì)話、溝通與協(xié)調(diào)，有效預(yù)防平安危機(jī)，并制定周密的平安危機(jī)防控預(yù)案。3、加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理。大學(xué)校園周邊環(huán)境的復(fù)雜性、危害性，學(xué)校和學(xué)生感同身受。因此，校園周邊環(huán)境的綜合治理，需要政府親自抓，公安、工商、城管、文化等部門和學(xué)校共同協(xié)作，組建專門隊(duì)伍，開展經(jīng)常性檢查，排查各種不平安因素，打擊各種*犯罪行為，建立綜合治理的長(zhǎng)效機(jī)制，為高校的開展和大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活構(gòu)建一個(gè)平安、安康、和諧的校園周邊環(huán)境。4、政府要