2022年可愛的動物教案

1、工欲善其事，必先利其器。論語衛(wèi)靈公 原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！可愛的動物教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要 依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是文庫作者精心整理的 可愛的動物教案，歡迎大家閱讀?？蓯鄣膭游锝贪?教學(xué)目的：1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和 睦相處。2、夠用親切、柔和的聲音演唱動物說話。教學(xué)過程：一、引入創(chuàng)設(shè)情景（教師模仿大象的動作）小朋友們，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今天我們動物 們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加，愿意嗎？二、學(xué)習(xí)新歌動物說話（一）帶著學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請出第一只

2、小動物，你們看他是誰 呀？（小雞）小雞是怎么說話的呀？（嘰嘰嘰）同學(xué)們和老師一起說：小雞說話 嘰嘰嘰（二）聽錄音范唱大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們 一起來聽一聽？（聽范唱）（三）學(xué)生試著演唱歌曲1剛才，同學(xué)們聽的特別認真，我們試著唱一 唱好嗎？ 2誰道小雞是什么樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞 可愛的樣子表現(xiàn)出來。（教師伴奏）3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。問：你還知道什么小動物 會唱歌呀？表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲三、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。（一）導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點都不熱鬧用鋼琴再請出一些小動（一）、自由交流集體交流提供1、自由交流師：孩子們老師介紹了我最喜

3、歡的小動物是誰??？（小白兔）小朋友們 也有自己喜歡的小動物，而且把小動物們都帶來了，現(xiàn)在請你們把找到的小動物 的秘密講給你的好朋友聽，好嗎？幼兒自由交流，教師巡回觀察（二）、集體交流提供師：誰先來介紹一下你的動物朋友呢？1、幼兒介紹：奶牛師：聽完了他的介紹，你們有什么問題要問他么？幼兒：（1）奶牛喜歡吃什么呀？（2）奶牛最大的本領(lǐng)是什么呢？幼兒通過聽介紹并提出的問題，教師及時示范擠奶的動作，并引導(dǎo)幼兒 一起模仿學(xué)習(xí)2、幼兒介紹：小雞介紹的幼兒把自己提供的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看，看完后， 師：“他喜歡的小動物是誰?。孔屗研‰u來給大家介紹一下吧J幼兒：介紹師：關(guān)于小雞你們有什么問題要問它

4、么？幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗：幼兒在喂養(yǎng)小雞的過程中，知道了小雞喜歡吃的東西， 小雞吃東西的動作等。幼兒通過聽介紹并提出的問題：對小雞出殼、捉蟲的動作比擬感興趣， 教師根據(jù)幼兒的及時興趣，給予滿足，及時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞出殼、小雞捉蟲的 動作。3、幼兒介紹：小鴿子教師：小鴿子是怎么來到咱們班的？怎樣飛呢？請個別有而表演。4、幼兒介紹：小狗幼兒帶來的自己家里養(yǎng)的小狗，邊看邊介紹師：小狗真可愛啊，它最喜歡吃什么呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一 起找肉骨頭吃好嗎？音樂游戲哈巴狗5、幼兒介紹：小貓幼兒通過聽介紹并提出的問題：（1）小貓喜歡吃什么？（2）小貓是怎么唱歌的？教師根據(jù)幼兒的提問及時給予回應(yīng)，如學(xué)習(xí)小貓的叫聲

5、、學(xué)習(xí)小貓走路 的動作等。6、幼兒介紹：小鴨子幼兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上提供的小鴨子的圖片幼兒通過聽介紹并提出的問題：（1）小鴨子在干什么呢？（2）他們?yōu)槭裁磿抨犇?？可引?dǎo)幼兒一起討論，教師根據(jù)幼兒的回答引出問題：“如果他們不在 一起的話，會怎么樣？教師引導(dǎo)幼兒自由講述師：那我們一起來做一個快樂的好孩子吧。律動數(shù)鴨子，邊做律動 邊用簡單的語言提示孩子的動作。師：一群小鴨子在一起真快樂，讓我們一起排著隊做游戲吧！師：孩子們，咱們認識了這么多的小動物，讓我們一起歡快的和它們快 樂的跳起來吧（三）、音樂律動快樂的小動物（四）、延伸活動1、把幼兒提供的資料投放在探索區(qū)，讓幼兒自由探索自己喜歡的動物 的

6、秘密。2、在游戲區(qū)域中投放各種動物的頭飾和音樂游戲的音樂，讓幼兒在唱 唱說說中模仿動物的聲音和動作。3、在益智區(qū)中投放一些拼圖游戲，讓幼兒在拼圖中進一步了解動物明 顯的、特征。4、在生活中喂養(yǎng)小動物，了解小動物喜歡吃的東西。活動反思：本次活動的內(nèi)容是幼兒生活中常見的，比擬感興趣的動物，活動中我及 時捕捉幼兒的每一個亮點。如在幼兒介紹奶牛的時候，我及時抓住奶牛最大的本 領(lǐng)是產(chǎn)奶，和幼兒一起模仿擠奶的動作，對孩子加深了有關(guān)奶牛的印象?；顒又?給予幼兒更多自由提問的機會，便生生互動。如在一幼兒介紹小雞的時候，小朋 友們就問她“小雞喜歡吃的東西？ ” “小雞最大的本領(lǐng)是什么？ ”孩子們在自己 發(fā)現(xiàn)小問

7、題和解決問題中得到了知識，體驗了喜悅的心情?；顒又形腋鶕?jù)小班幼 兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動， 在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既表達了課程 的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動 物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開?？蓯鄣膭游锝贪?主要領(lǐng)域：語言一、設(shè)計意圖：2-3歲是幼兒語言開展的關(guān)鍵期，兒歌是23歲的幼兒十分喜愛的語 言形式，語句簡短，節(jié)奏感強；23歲的幼兒又特別喜歡小動物，其年齡特征 決定了他們十分喜歡模仿小動物的動作、叫聲；而我班有54.2%的幼兒不愿意， 或不太能主動

8、在集體面前大膽表現(xiàn)自己；或者表現(xiàn)為聲音很小、害羞。本次活動 旨在通過小動物情境游戲，使幼兒體驗共同游戲的快樂，并能同大家一起表現(xiàn)自 己，通過開展語言能力增強自我表現(xiàn)能力。在溫馨、親切的“動物媽媽與孩子” 的游戲活動中，減少師生距離，開展幼兒語言能力，以便于幼兒更能自主表現(xiàn)、 自由發(fā)揮，從而到達增強自信心的目的。二、活動目標：1、體驗與同伴共同游戲的快樂，愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己。2、初步學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確發(fā)音。3、培養(yǎng)幼兒初步的聽說能力以增強自信心。三、活動準備：1、經(jīng)驗準備:(1)幼兒道各種常見的小動物，知道小動物的正確叫聲。(2)日常生活中給幼兒講各種有關(guān)小動物的故事。2、物質(zhì)準備：

9、(1)在活動場地周圍設(shè)置幾種常見小動物的家，并用圖片標明。(2)動物胸飾、食物，音樂磁帶。參與游戲進入角色四、活動過程：1、小動物自由活動。(1)選擇喜歡的小動物胸飾戴上，聽音樂自由活動師：今天天氣真好，小動物們都到草地上玩玩吧。相互交流學(xué)習(xí)兒歌大膽表現(xiàn)(2)教師與幼兒自由交談，說說自己扮演的動物。2、回憶、整理已有的知識經(jīng)驗，初步理解和學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。(1)教師變換不同角色身份，幼兒感受、理解兒歌內(nèi)容，并鼓勵幼兒 自由發(fā)揮。共同游戲體驗快樂(2)找出小動物愛吃的食物，初步學(xué)說兒歌內(nèi)容，個別指導(dǎo)，幫助幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。(3)參觀小動物的家，完整說兒歌。3、小動物回家。可愛的動物教案7教學(xué)目

10、的：1o學(xué)習(xí)觀察畫面的內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。2o能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。3o培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛動物的情趣。教學(xué)重難點：能用比擬準確的詞語表達要說的內(nèi)容。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。1o同學(xué)們，老師今天帶你們?nèi)ァ皠游飯@”看一看活潑、可愛的小動物。 不過，這個“動物園”是我們自己拿來的圖片、實物組成的。請同學(xué)們拿出準備 好的小動物圖片。問：你能把自己喜歡的小動物介紹給同學(xué)們嗎？2o老師把準備好的“金魚”、小鳥實物拿出來，引導(dǎo)學(xué)生觀察。問： 金魚、小鳥是什么樣的？你喜歡它們嗎？為什么喜歡？小結(jié)：剛才，我們逛了 “動物園二 看到了很多可愛的小動物。在我們

11、 語文書37頁上，也準備了三幅小動物圖。我們又去那里看看。二、教學(xué)本課內(nèi)容。1、指導(dǎo)觀察第幅圖，問：圖上有誰，在做什么？讓學(xué)生從兩個角度回 答：A小哥哥喂小兔子，小兔子吃蘿卜。B小兔子來吃小哥哥的蘿卜。（對說得好 的及時表揚、肯定。）2、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意，引導(dǎo)學(xué)生體會他們之 間的愛意。3、分組說第二、第三幅圖。4、請代表說第二、三幅圖。老師：書上的三幅圖我們已經(jīng)看完了，老師想知道你喜歡哪種小動物？ 為什么？三、小記者行動，同時進行禮貌教育。師：我們班有哪些同學(xué)沒喂養(yǎng)過小動物？老師請一些同學(xué)來當小記者，采訪一下我們喂過小動物的同學(xué)。2、小記者采訪時，老師可提醒采訪的大概內(nèi)容

12、為：請問某某同學(xué)，你 養(yǎng)的什么小動物？它吃什么？怎么走的？怎么叫的等等。問完后對別人說“謝謝小結(jié)：我們的小記者在采訪同學(xué)時，我們又了解了一些小動物的生活習(xí) 性。根據(jù)小動物這些習(xí)性，我們來進行猜一猜活動。四、猜一猜活動，增強趣味性。師：我們每位同學(xué)都有自己的小動物，請你先不告訴我們，用自己的動 作、聲音、手勢、謎語等方式表達出來，讓我們大家來猜一猜。（可叫表演的同 學(xué)自己請人回答。）五、畫小動物。師：這節(jié)課，我們逛了很久的動物園，看到很多可愛的小動物。同學(xué)們 能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物?？蓯鄣膭游锝贪?活動目標1、蕓試用肢體模仿幾種動物的動作形態(tài)。2、發(fā)揮幼

13、兒的觀察力，認識動物的生活習(xí)性和獨特的動作特征。3、開展肢體協(xié)調(diào)能力，體驗動物操帶來的快樂情感?；顒訙蕚?、已有經(jīng)驗，幼兒對鴨子、青蛙、小象、螃蟹等動物的特點及生活習(xí) 性有所有了解。2、請4位老師穿上動物服裝扮演動物角色。3、ppt課件教學(xué)流程1、師生圍圈，揮手問好。播放小動物的圖片，復(fù)習(xí)小動物的名稱喚醒 小身體，一天開始了，我們來運動吧！老師啟發(fā)幼兒用拍手、拍肩、拍腿、跺腳 的方式喚醒小身體。感知體驗今天，有4位動物客人來跟我們小朋友一起做游戲，猜猜他們 是誰吧1、ppt播放謎語：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活 干。請幼兒猜想謎底：小象播放ppt揭示謎底（情景畫面），小象搖著長

14、鼻子，走到池塘邊吸水，往后噴，淋到自己身上，高興地叫道：哇！好涼快呀!請幼兒模仿小象的動作形態(tài)，模仿較好的給予表揚肯定。師幼共同模仿小象向下彎腰，兩手交叉，雙臂伸直，左右甩動，左 右腳輪流大踏步2、pp塔播放，詞語提示：八只腳；兩把大剪刀；橫著走；吐 泡泡播放p揭示謎底（情景畫面）：海邊沙難上，爬滿了許多小螃蟹，它們揮動 著大鉗子嘴里不停地吐著泡泡，瞧，它們都橫著走路呢！請幼兒模仿螃蟹的動作形態(tài)，對于幼兒的表現(xiàn)適時給予鼓勵。師幼共同模仿螃蟹一雙手雙腳張開蹲下，雙手比出”V手勢，橫著慢行 或快走。3、猜聲音：接下來的客人會是淮呢？請聽一ppt播放聲音：、呻、呷” 幼兒猜想并模仿動物叫聲。播放pp

15、t拷揭曉答案：（情景畫面）：有只小鴨子搖著屁股走在草地上， 看到了一條小蟲子，高興地大叫，趕快去吃掉它請幼兒模仿小鵑的動物形態(tài)，較 好的給予表揚。師幼共同模仿小鴨半蹲姿勢，雙手緊貼在身體兩側(cè)，手掌向外翻起， 作小翅膀狀翹起屁股，左右搖擺著前進4、最后一位客人是淮呢？我們一起來歡 迎它！直接觀看pp圖片，它會發(fā)出什么樣的叫聲呢？插放ppt （情景畫面）：一只小青蛙，蹲在荷葉上，嘴里呱呱呱地唱著 歌，一會兒從這片荷葉上跳到那一片荷葉上。請幼兒模信小青蛙的動作形態(tài)（模仿較好的給予表揚、師幼共同模仿小 青蛙雙手支撐地面，雙腿穹曲，用力向前行進跳。可愛的動物教案9新綱要注重環(huán)境的作用，激發(fā)幼兒的問題意識

16、，引導(dǎo)幼兒進行探索 活動，促進幼兒主動，全面開展?？鬃诱f：”知之者不如好知者，好之者不如樂 之者”。興趣是孩子最好的老師，是積極探索某種事物或進行某種活動的傾向， 是開展智力的重要條件，是學(xué)習(xí)的動力，因此教師應(yīng)用心觀察幼兒的興趣，大自 然中的鮮艷色彩，萬千姿態(tài)，動人聲響，神奇變化，到處都有讓幼兒陶醉其中， 快樂學(xué)習(xí)的素材。教師應(yīng)抓住一切有利時機激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在積極主動 的探究活動中體驗探究的樂趣。主題的引發(fā)：秋天，我們組織孩子到“動物園“秋游，見到了很多孩子們喜歡的動物。 回來后孩子們議論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地相互講述著自己所知道 的小動物。有的孩子說：我家里養(yǎng)了一只黑色的

17、八哥，會說話。”有的孩子說： ”上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣 的動物?！坝械暮⒆诱f：廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會表演頂球, 跳圈，可神奇了！?！焙⒆觽儗游锸澜绯錆M了好奇，有著說不完的話題。古 靈精怪的小猴，溫順可愛的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓在孩子的眼中都是非常 的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真世界中的一局部，我們老師 為何不抓住幼兒的興趣點，借助主題活動帶著幼兒一起探索動物的生活習(xí)性，一 同去感知動物世界的千姿百態(tài)?；顒拥膶嵤夯顒右唬盒⌒T活動意圖：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒智 力的開展。動物

18、是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜 集和觀察，我便有意識地發(fā)動孩子們來做“員”，通過多方面途徑收集有關(guān)” 動物”的資料，師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒對活動的興趣，促進孩子對動物世 界的認識。觀察與推進：茜虹：這本書是我媽媽給我買的，里面有許多我喜愛的動物。玉馨： ”老師，這是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀?！毙〕骸斑@是我養(yǎng)的 小烏龜，我把它帶到幼兒園來?！便?zhàn)Q：這是我家電腦上尋找到的動物圖片。” 思睿：”爺爺買的小白兔，它的毛就像棉花一樣，軟軟的?！败绾纾骸蔽襾砻?， 嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒服！銘策：你抓的這只是螳螂，他不 是動物，是昆蟲。“王銳：”

19、不對，昆蟲也是動物，老師，你能告訴我，昆蟲是動 物嗎？黃晟：我家有一本很大很大的書，里面都是動物資料，不然，我晚上回 家?guī)湍悴橐徊椤！暗诙欤S晟真的把他的動物書拿來了，他們兩個一起仔細的 查了起來，不一會兒他們找到了答案，知道動物包括昆蟲，昆蟲是動物的一種， 緊接著，這個小秘密傳開了，孩子們的臉上都洋溢著笑容。在幼兒、教師、家長的共同參與收集下，資料越來越豐富了，在整個活 動中，孩子們的興趣都很高，對收集過程中產(chǎn)生的問題也有較濃厚的探索興趣。 你瞧，教室的墻壁上到處是動物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的， 也有小朋友和家長畫的。展示臺、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動物玩具：小狗、 小熊

20、、小鴨、小雞，企鵝，長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了 小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時間，整個活動室儼然成了一座動物樂 園，孩子們置身于“動物王國”中，大家一起觀察，一起發(fā)現(xiàn)，并盡情地交流自己 的感受?；顒臃此迹汉⒆觽円延幸欢ǖ奶剿饔?，這對小班幼兒來講已經(jīng)很不容易了，在探 索過程中，雖然生活經(jīng)驗不是很豐富，但他們能通過自己的探索，去發(fā)現(xiàn)問題， 尋求答案，并且富有想象力，這是一個良好的開端。此外，在師幼的共同參與下, 創(chuàng)設(shè)出”會說話的”的環(huán)境為活動的進一步開展提供了良好的平臺，幼兒參與活動 的積極性更高了，探究動物的興趣更濃厚了?；顒佣何蚁矚g的小動物活動意圖：提供條件，讓

21、幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動物接觸。鼓勵幼兒 與身邊熟悉的小動物（如小狗、小貓、小白兔）一起玩耍，培養(yǎng)幼兒親近小動物、 熱愛小動物的情感。請有飼養(yǎng)經(jīng)驗的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的 經(jīng)驗，讓幼兒知道人們是怎么關(guān)心、飼養(yǎng)小動物的，了解飼養(yǎng)小動物的有關(guān)常識。 鼓勵幼兒在班級的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動物，如：在自然角里養(yǎng)金魚、 小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，提醒幼兒按時給小動物喂食。啟發(fā)幼兒注意觀察 小動物的變化，小動物的外形特征、活動特點，并大膽與教師、同伴交流提供。觀察與推進：老師：”小朋友，請你想一想，說一說，你最喜歡什么小動物？”讓小朋 友自由討論后說出自己的喜好。黃震：我

22、最喜歡老虎，因為它很威武！欣怡：我最喜歡小白兔，因 為它很可愛?！笆柙ィ何易钕矚g小花貓，因為它會抓老鼠?！柏悓帲骸拔蚁矚g小狗, 因為她會看家?！袄蠋熣埑鲂游锘蚰脛游飯D片讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒觀察了解 有關(guān)動物的基本特征。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段, 我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 可愛的動物教案10活動目標：.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒愉快的參加活動，并能在活動中體驗到幫助別人 的快樂。.鼓勵幼兒積極探索涂色方法，并大膽地講述。材料提供：動物紙偶、假設(shè)干顏料，假設(shè)干盆“菜”、抹布等?；顒舆^程：.提問，引出主題：“我

23、們每天都要吃很多菜，你最愛吃什么菜？”.出示各種菜，讓幼兒認識菜、比擬大小?！拔医裉鞄砹嗽S多菜，你 們看看都有哪些菜？這些菜有什么不一樣？（大?。巴ㄟ^認識菜，引出動物：“這里有這么多菜，你知道哪些動物會來做 客？為什么？”.討論，引起幼兒做菜興趣：“這些菜和我們平時看的有什么不同？（沒 有顏色）不好吃，我們幫這些菜涂上顏色，使他們變的好看又好吃。說一說，這 個菜，你涂什么顏色？”.幼兒自由尋找要做的菜，并按意愿自己“做菜”。教師巡回，啟發(fā)引 導(dǎo)。.喂動物：引導(dǎo)幼兒把做的菜喂給小動物吃，并說：“小兔，請吃xx菜”。 可愛的動物教案11一、活動目標：1、教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發(fā)

24、出“咕、汪、嚙、呷、 嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。2、提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話物行嗎？（1）請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音樂（教師演 奏鋼琴片段）剛才的音樂特別歡快活潑，表現(xiàn)出那些活動輕盈，靈巧的小動物（2）復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫面？（3）表演。（二）引入第二首曲子。師：聽森林里來了誰？教師演奏第二首曲子。 請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物？（音樂描寫了一些溫文而雅、 美麗、溫柔的小動物），表演本段音樂。四、聽作品區(qū)分小動物柔老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特 別的喜愛小動物，他們

25、寫了很多描寫小動物的曲子，都有什么呀？（出示卡片） 我們來聽聽誰第一個出場拉！1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對了音樂里呀用 小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？2、聽小狗音樂你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學(xué)學(xué)小狗的動 作？（貼）3、咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？很滿很慢（貼）。4、聽,區(qū)分獅子。五、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別認真，森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。 六、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子媽媽并擔任解說。動物聯(lián)歡會就要開始了，森林之望吼叫著走來了，今天就由森林之王主持大 會。（放音）小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈

26、起來了（放音） 大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。（放音）小蜜蜂們來大 森林里準備收集花粉采蜜呢！動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前 一起聯(lián)歡，最后動物們高高興興的回了家?；顒臃此迹合矏坌游锸呛⒆觽兊奶煨?，但模仿小動物的動作、神態(tài)、叫聲等活動 就需要學(xué)生有一定的觀察力、模仿力、表現(xiàn)力。以孩子的興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生注響亮。3、教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)那么，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)那么。二、活動準備：1、背景圖（畫有草地、藍天、白天）2、教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3、汽車掛件1個，汽車方向盤1個。4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭

27、飾與幼兒人數(shù)相等。三、活動過程：1、導(dǎo)入活動出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來 了？ ”2、教師一一出示小動物教具小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演, 小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向。小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小 雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰 嘰嘰）小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦 跳跳）那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興

28、、特別開心。2、基本局部教幼兒學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動物，知道小動物的名字、叫聲和動作。兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細聽和看。幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認讀“咕、汪、嚙、呷、嘰”等字。幼兒邊念兒歌邊做動作。三、結(jié)束局部 教師和幼兒一起做游戲念兒歌，讓幼兒更加熟悉二兒歌和認識這些小動可愛的動物教案12活動設(shè)計背景喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、 烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友，小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、 有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。 因此，在收集探索小動物的基礎(chǔ)上，精心孩子們設(shè)計可愛的小動物一課。活動目標1 初步萌發(fā)幼兒喜愛小

29、動物的情感。2、教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)那么。3、學(xué)會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢動作。教學(xué)重點、難點1、知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。2、愿意與他人交流, 體驗游戲的樂趣。活動準備收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）活動過程一導(dǎo)入：師：孩子們你們喜歡小動物嗎？快來說說你們都喜歡哪些小動物？二、新課：1、學(xué)做小動物師：請你們想一想，小動物都是怎么回家的呢？（引導(dǎo)啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué), 模仿小動物的動作）引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同動作（小白兔 跳；小花貓走；小烏龜爬；小鳥飛）2、扮演小動物師：這么多的小動物，你最喜歡誰

30、？請小朋友自己去找一找，將你喜歡的小動物戴在頭上。師：說一說，你是什么小動物？它是怎么走的？3、分角色表演和游戲(1)師：現(xiàn)在小動物都出來玩了。師生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出來玩，跳呀跳、跳呀跳，小小 兔子出來玩，跳呀跳呀跳 ”(2)游戲師：哎呀！天快黑了，小動物們都要回家了。你們可要聽仔細喲！點到哪個小動物，哪個小動物就做動作回家。4、小動物找食物師：小動物，你們玩得可真開心，玩了這么久，你們的肚子也一定餓了 吧？那邊有好多好吃的東西，你們?nèi)フ乙徽?，說一說，你最喜歡吃什么？ (三)結(jié)束局部師：小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，說說我們要如何對待小動物呢？活動結(jié)束教學(xué)反思根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，

31、開展了主題活動可愛的小動物，不僅滿 足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性， 認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類 的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感?；顒又形腋鶕?jù)小班幼兒的年齡特點結(jié) 合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿 插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既表達了課程的整合性又讓幼 兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的 聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開?？蓯鄣膭游锝贪?3活動目標：1.能圍繞某個動物大膽想象，創(chuàng)編何繪畫故事情節(jié)2.能與同伴合作、

32、 協(xié)商，完成動物故事書的制作。重點難點：幼兒能圍繞某個動物大膽想象，與同伴共同合作創(chuàng)編繪畫故事情節(jié)?；顒訙蕚洌?每組提供小鳥、小兔、小鴨、小豬、小牛等動物形象個一個。.紙張、油畫棒、剪刀、耦糊每組一份?；顒舆^程：一、看圖說話提供一兩幅有關(guān)小動物的圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，并 寫上頁碼。二、制作故事書。.了解如何圍繞一個動物想象，創(chuàng)編故事。.知道創(chuàng)編、添畫的過程（鼓勵幼兒分工合作）。.與同伴合作畫故事情節(jié)。.給自己的故事書編頁碼。三、在集體中展示、交流故事書。鼓勵幼兒推薦自己小組的故事書，大膽講述故事內(nèi)容。延伸：.教師可提供一些材料供幼兒繼續(xù)創(chuàng)編、制作、講述故事。.鼓勵幼兒在語言區(qū)繼續(xù)閱讀、講述

33、同伴制作的動物故事書。教后反思：一開始活動時，孩子們不太愿意上來創(chuàng)編故事。后來，請孩子們自己說 說自己喜歡的故事，再來進行訪編，這才引起活動興趣。在創(chuàng)編過程中，有的孩 子添畫地較有創(chuàng)意，其中有的孩子畫了動物車，因為現(xiàn)在的動物怕人類傷害它們， 不愿接近人類，所以孩子們通過畫動畫車讓動物更友好地接近人類。還有很多孩 子喜歡模仿同伴的思想進行添畫，沒有自己的思想看來以后可以多一些這樣創(chuàng)編 的活動。可愛的動物教案14目標：1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與同伴一起愉快游戲的情感。2、教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)那么。3、學(xué)會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢動作。4、

34、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。準備：1、課前學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動物2、小動物住的房子個一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各 一個,各種小動物頭飾假設(shè)干。過程：1、教師出示小動物手偶，導(dǎo)入活動指導(dǎo)語：”小朋友，今天有許多的小 動物要到我們小二班做客，我們學(xué)過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是 什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首可愛的小動物歡迎這些小動物到我們班 上來，好嗎？ ”幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：”兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物， 孩子回答教師出示相應(yīng)的小動物手偶。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動物的動作指導(dǎo)語：”小動物看到小朋友這么熱

35、情的歡迎 他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪 些漂亮的動作嗎？ ”大象喜歡做什么動作？ ”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。3、游戲-做客：布置游戲場景，講解游戲玩法玩法：小朋友至I 了哪個小 動物家里時，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給 你開門，讓你進去。玩一玩：1）先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句，如：”小魚姐姐，請問，我能到你 家做客嗎？并做出相應(yīng)的動作。2）分組游戲，請一組幼兒分組敲門3）把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。教學(xué)反思：根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動可愛的小動物，不僅滿 足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各

36、種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性， 認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類 的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感?？蓯鄣膭游锝贪?5一、活動目標.學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料，制作自己喜愛的動物頭飾，表達材料 使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。.通過用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾，提高對造型美的感覺力、 想象力和動物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。教學(xué)重點：選用圓的形體材料構(gòu)成動物頭飾.教學(xué)難點：掌握毛線類材料的粘貼固定方法。二、活動準備.發(fā)動幼兒收集圓形的廢舊材料。（紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙 卷，塑料圓鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、

37、不同大小的園形物品）。.制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料（漿糊、乳膠、 透明膠紙），顏色筆，抹布等。.投影機和有關(guān)資料。.設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動物形象的拱門，地面放置810個藤圈， 34塊荷葉形板，吊掛23個皮球，布置成小動物幼兒園。三、活動過程.游戲進入活動場地教師扮八哥老師，幼兒扮小動物，聽樂曲做律動進入拱門后，引導(dǎo)幼兒 觀察環(huán)境，鼓勵幼兒使用場地上材料，進行簡單游戲，從中感知圓形、環(huán)狀、球 等物體的共同特點。.進園的聯(lián)想。引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的圓紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征， 歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動物中哪局部是圓的。.引出課題。制作一個自己喜歡的、

38、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會?！舅夭姆e累】指豁出性命，進行激烈的搏斗。比喻盡最大的力量，極度的努力，去實現(xiàn)自 己的目標。逆水行舟，不進那么退。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。容 國團.生當作人杰，死亦為鬼雄。李清照 貝多芬拼搏成長大作曲家貝多芬 小時候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、 黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折, 在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他 的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。意觀察，注意聆聽，養(yǎng)成細心的習(xí)慣，把學(xué)生對動物的興趣自然而然地轉(zhuǎn)移到對 音

39、樂的興趣，是我們音樂課堂教學(xué)的目的之一。注意培養(yǎng)學(xué)生的音表現(xiàn)能力和審 美能力，開展學(xué)生的創(chuàng)造能力，使他們在音樂實踐活動中享受到美?？蓯鄣膭游锝贪?活動目標：1培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情 感。2、教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)那么。3、學(xué)會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢動作。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、開展幼兒思維和口語達能力?；顒訙剩?、課前學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動物2、小動物住的房子個一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個，各種小動物頭飾假設(shè)干。 活動過程：1、教師出示小動物手偶，導(dǎo)入活動師：“小朋友，今天有

40、許多的小動物要到我們小二班做客，我們學(xué)過了 一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首可 愛的小動物歡迎這些動物到我們班上來，好嗎？”幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，孩子 回答教師出示相應(yīng)的小動物手偶。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動物的動作師：“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小 朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？ ”“大象喜 歡做什么動作？ ”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。3、游戲一做客布置游戲場景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動物 的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓

41、你進去。玩1）先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到你 家做客嗎？并做出相應(yīng)的動作。2）分組游戲，請一組幼兒分組敲門3）把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。4、游戲結(jié)束活動反思：根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動可愛的小動物，不僅滿 足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性， 認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類 的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感?；顒又形腋鶕?jù)小班幼兒的年齡特點結(jié) 合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿 插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、

42、律動等，既表達了課程的整合性又讓幼 兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的 聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開?？蓯鄣膭游锝贪?設(shè)計特色及意圖：1、營造民主、和諧的說話氣氛。低年級的寫話訓(xùn)練必須要在口語交際的基礎(chǔ)上進行，所以營造民主、和 諧的交際氣氛是寫好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學(xué)生 表達的欲望，學(xué)生才會有表達的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā) 表見解，為寫話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣 賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛

43、聽，愛看，愛玩，愛問。 因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說的興 趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)會說話，練習(xí)寫話，激發(fā)孩子寫話的自 信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生樂于表達，易于動筆，讓學(xué)生感受到寫話是 一件快樂的事。教材說明及學(xué)情分析。可愛的小動物是新課標蘇教版二年級下冊練習(xí)4中的說說寫寫的內(nèi) 容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、保護動物的情 感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩 子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說才 能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解

44、到的，覺得肚子里有一 大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學(xué)重難點 是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語言表達，交給他們方法，能按順序介紹清 楚自己喜歡的小動物。教學(xué)方法注重學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生表達出自己的真情實感，是小學(xué)生作文的 關(guān)鍵，所以低年級寫話教學(xué)，更應(yīng)向這個方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗 為重要，所以對于低年級學(xué)生來說，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法， 示范法，都能起到較好的效果。教學(xué)內(nèi)容：說說寫寫可愛的動物教學(xué)目的：能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)

45、成 良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。教學(xué)重點：抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。教學(xué)難點：抓住特點介紹得生動有趣。課前準備：1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。2、多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進動物世界：1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人?？纯此钦l？2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？3、一起讀兒歌，并做動作。小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動 物園里去看一看。好不好？二、整體觀察和說話。1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你 看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？3、出示觀察和說話的方法：(1)按照一定的順序觀察和說話；(2)把小動物們都在做什么？4、生試著說一說，老師點撥，學(xué)生評價。三、說說我最喜歡的小動物：1、其實呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生 一起說說最喜歡的小動物。2、