感恩老師主題班會(huì)教案范例5篇

1、Word文檔 感恩老師主題班會(huì)教案范例5篇 老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師培育著太陽(yáng)底下最漂亮的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芳香的幸福生活。這次我給大家整理了感恩老師主題班會(huì)教案，供大家閱讀參考。 更多主題班會(huì)相關(guān)內(nèi)容推舉 我的抱負(fù)主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案 平安訓(xùn)練主題班會(huì) 與平安同行主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案 班級(jí)紀(jì)律主題班會(huì)教案 高校平安訓(xùn)練主題班會(huì) 感恩老師主題班會(huì)教案1 一、主題：感恩老師 二、時(shí)間：_年年9月17日第九節(jié)課 三、地點(diǎn)：高一(4)班教室 四、活動(dòng)目的：現(xiàn)在的同學(xué)，就其心靈的一翼-“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人圓滿地成了不懂得感謝、

2、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的喜愛之情，以此為契機(jī)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。 五、活動(dòng)預(yù)備： 1、制作“感恩”邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)相關(guān)任課老師參與本次主題班會(huì) 2、確定主持人及落實(shí)串詞 3、落實(shí)并排練節(jié)目 4、布置教室 六、活動(dòng)過(guò)程： 1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容 2、魏春凱同學(xué)敘述感恩節(jié)的由來(lái) 3、石笑言等同學(xué)：歌曲愛的奉獻(xiàn) 4、王宇同學(xué):感恩故事我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏) 5、陸勇等同學(xué)：小品二話西游 6、竇靜等舞蹈 7、表演唱：感

3、恩的心 8、同學(xué)代表發(fā)言：老師，我想對(duì)您說(shuō)什么 9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對(duì)您說(shuō)什么 10、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì) 11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束 七、會(huì)后小結(jié)：回顧本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn)： 1、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合同學(xué)實(shí)際，圍繞同學(xué)熟識(shí)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，綻開活動(dòng)。這次主題班會(huì)，選在老師節(jié)這一天，節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特別的意義。 2、形式多樣。在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、溝通發(fā)言。寓教于樂，同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。 3、同學(xué)自主。主

4、題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映同學(xué)相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主力量和表現(xiàn)才能，同學(xué)是活動(dòng)的.仆人，主持、表演、展現(xiàn)等都放手讓同學(xué)自己去設(shè)計(jì)、去呈現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后悄悄得觀賞、準(zhǔn)時(shí)地教導(dǎo)，將同學(xué)充分調(diào)動(dòng)并樂觀參加到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中，呈現(xiàn)他們的才藝、挖掘同學(xué)的潛能。 4、多向互動(dòng)。此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出同學(xué)與同學(xué)的互動(dòng)、還有同學(xué)與老師之間的互動(dòng)，這不僅增加了師生之間的理解、也增加了師生之間的溝通、更增進(jìn)了師生之間的情感。 感恩老師主題班會(huì)教案2 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 3、在了解

5、的主題班會(huì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立敬重老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師節(jié)。 教學(xué)過(guò)程： 一、開場(chǎng) 班主任：同學(xué)們，這節(jié)課是我們的班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶賀。 校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。 打一節(jié)日名稱(謎底：老師節(jié)) 班主任：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。 二、老師節(jié)來(lái)歷(用ppt展現(xiàn)) 主持：“老師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不生疏，你們知道“老師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)王少一同學(xué)為我們講講，歷史上的“老師節(jié)”。 “”老師節(jié)。1931年5月，訓(xùn)練家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。 “”老師節(jié)

6、。1939年，國(guó)民黨政府訓(xùn)練部打算以中國(guó)訓(xùn)練家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。 “”老師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將老師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。 “”老師節(jié)。985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國(guó)的老師節(jié)。 三、體會(huì)老師工作的辛苦(同學(xué)徐穎慧主持) 主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講? (請(qǐng)幾位同學(xué)講) 主持：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙(上面寫著老師的日常工作)上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。 主持：時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受? (請(qǐng)幾位同學(xué)講) 四、朗誦兒歌一株

7、紫丁香 主持：是的，老師的工作很辛苦，在老師節(jié)來(lái)臨之際，我們要朗誦詩(shī)歌，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽朱淑媛帶來(lái)的詩(shī)朗誦一株紫丁香。(二班級(jí)上冊(cè)課文) 五、全班詩(shī)歌朗誦老師，您辛苦了! 是誰(shuí) 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的學(xué)問(wèn)? 是您!老師! 您用辛勤的汗水， 培育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí) 把淘氣的我們 訓(xùn)練成能愛護(hù)關(guān)心別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng) 暖和了我們的心靈。 是誰(shuí) 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的愛護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。 我們

8、向您致以崇高的敬意! 您辛苦了，老師! 主持：今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會(huì)，大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)。 班主任：看了同學(xué)們的表演，老師特別感動(dòng)，感謝同學(xué)們，為老師預(yù)備了精彩的節(jié)目，通過(guò)今日的班會(huì)主題，盼望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成果報(bào)答老師和父母，感謝大家，今日的班會(huì)到此結(jié)束。 感恩老師主題班會(huì)教案3 活動(dòng)背景： 現(xiàn)在的同學(xué)，許多不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。 班會(huì)目標(biāo)： 1、讓同

9、學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。 2、讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。 3、通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)真真學(xué)會(huì)如何做人。 4、讓同學(xué)能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和伴侶。 活動(dòng)預(yù)備： 1、選拔班會(huì)主持人(2人) 2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如感恩的心園丁之歌每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前愛的奉獻(xiàn)長(zhǎng)大后我就成了你燈老師您好光榮老師禮贊 3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。 4、預(yù)備便利貼 班會(huì)過(guò)程： 一、播放歌曲感恩的心，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。 同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最終一個(gè)星期四定為

10、感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)根據(jù)習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的賞賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中同學(xué)令人圓滿地成了不會(huì)感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。由此我們進(jìn)行這次以學(xué)會(huì)感恩為主題的班會(huì)，盼望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。 二、爭(zhēng)論：我們?yōu)槭裁匆卸?(同學(xué)爭(zhēng)論發(fā)言) 主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，特別好。 在生活中，我們首先要感恩的是父母，由

11、于他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，由于他們訓(xùn)練了我們;另外，我們還要感恩伴侶和對(duì)手，由于他們促進(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。 三、學(xué)會(huì)感恩老師 1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等)，觀察這些“小事”，老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生沖突) 爭(zhēng)論： (1)這些“小事”對(duì)嗎? (2)這些是“小事”嗎? (3)老師為什么

12、要這樣做? (4)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做? 更深層： (1)你恨過(guò)老師嗎? (2)你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎? (3)你認(rèn)為你的老師對(duì)他(她)自己的孩子(也是同學(xué))照看多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)受嗎? (4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎? 2、列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詳細(xì)事例 老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個(gè)完整的周末一些老師沒有時(shí)間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子經(jīng)常無(wú)暇顧及)老師和同學(xué)談話、去同學(xué)宿

13、舍問(wèn)候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等;晚上同學(xué)不在，老師還會(huì)親自找同學(xué) 3、我言我?guī)?(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?(2)同學(xué)代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事 4、學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽：你對(duì)“老師”知多少(以組為單位，實(shí)行搶答形式) (1)去年是我國(guó)第()個(gè)老師節(jié)? A、27B、28C、29 (2)請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師，。 (3)你知道歌誦老師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎? (說(shuō)出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推) (4)你知道對(duì)老師的稱謂有哪些嗎? (說(shuō)出一個(gè)得10分，兩個(gè)得20分，以此類推) (5)老師的始祖是() A、老子B、孔子C、孟子 (6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子” 這句話出

14、于誰(shuí)的作品? (7)“千教萬(wàn)教教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”這是許德珩為我國(guó)一位文人撰寫了一副挽聯(lián)，請(qǐng)問(wèn)他是 A、朱自清B、巴金C、老舍 (8)“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九寒冷，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚。”這個(gè)典故被后人稱為什么? 5、如何感恩? 同學(xué)代表談 老師代表談 6、獻(xiàn)給老師一首詩(shī)老師辛苦了(全班朗誦) 是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問(wèn)? 是您!老師!您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí)把淘氣的我們訓(xùn)

15、練成能愛護(hù)關(guān)心別人的人? 是您!老師!您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。 是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年? 是您!老師!您的愛護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師!在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。 您辛苦了，老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意! 7、以感恩的心為背景音樂，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最終收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行共享。主持人總結(jié)。 感恩老師主題班會(huì)教案4 班會(huì)目標(biāo)： 1.讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。 2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。 班會(huì)過(guò)程： 一、播放歌曲感恩的心，導(dǎo)入班會(huì)主題。 我們每一個(gè)人都

16、獲得過(guò)別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育，沒有師長(zhǎng)教導(dǎo)，沒有國(guó)家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件! 二、爭(zhēng)論：自己怎樣熟悉感恩的? 同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己關(guān)心的人。 同學(xué)2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且嚓P(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。 同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)歡樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。 同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感

17、恩老師，感恩一切關(guān)心過(guò)我的人。 老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，由于他們訓(xùn)練了我們;另外，我們還要感恩伴侶和對(duì)手，由于他們促進(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換，可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 三、爭(zhēng)論：1.為什么要感恩父母?2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人? 同學(xué)先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。 四、連續(xù)爭(zhēng)論：1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師? 3.怎樣感恩自然和身邊其他的人? 同學(xué)針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題

18、進(jìn)行爭(zhēng)論，而后老師總結(jié)。 1.分組爭(zhēng)論發(fā)言2.老師總結(jié) 五、感恩小故事：六旬老父_救子：2022年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死! 六、結(jié)束語(yǔ)：做老師的有兩個(gè)盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，專心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心。 總之，盼望同學(xué)們：孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。 感恩老師主題班會(huì)教案5 一、訓(xùn)練目標(biāo) 通過(guò)主題活動(dòng)，讓同學(xué)懂得學(xué)會(huì)感謝師恩。 二、訓(xùn)練過(guò)程： 主持人： 班長(zhǎng) 開場(chǎng)白：人要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩社會(huì)、感謝關(guān)心過(guò)我們的每一個(gè)人。而今日我們要爭(zhēng)論的話題就是“感恩老師”! 1、“感謝師恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭! 是誰(shuí)誨人不倦，無(wú)私地傳授我們學(xué)問(wèn);