2019-2020年整理《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習測試題(有答案)1匯編

1、?3-6歲兒童學習與開展指南?測試卷答案一、填空：1、為深入貫徹?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要20212021年?和?國務院關于當前開展學前教育的假設干意見?國發(fā)202141號，指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧開展，制定?3-6歲兒童學習與發(fā)展指南?。、?指南?從XX、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與開展。每個領域按照幼兒學習與開展最根本、最重要的內(nèi)容劃分為假設干方面。每個方面由學習與開展目標和教育建議兩局部組成。3、?指南?目標局部分別對34歲、45歲、56歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以到達什么開展水平提出了合理期望，指明了幼

2、兒學習與開展的具體方向；4、?指南?教育建議局部列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與開展的教育途徑與方法。5、?指南?共有32個學習和開展目標，87條教育建議。、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中開展起來的。應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經(jīng)歷。二、簡答題：每題10分，共40分、?指南?的目標和核心是什么？答：?指南?以為幼兒后繼學習和終身開展奠定良好素質根底為目標，以促進幼兒體、智、德

3、、美各方面的協(xié)調開展為核心2、簡述4-5歲幼兒動作開展力量和耐力的開展目標。答：4-5歲幼兒動作開展力量和耐力的開展目標是：能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。能連續(xù)行走1.5公里左右。3、科學領域包含哪幾方面的學習與開展目標和教育建議？答：1科學探究。親近自然，喜歡探究。具有初步的探究能力。在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。2數(shù)學認知。初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣。感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系。感知形狀與空間關系。、在藝術領域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當指導？答：鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累經(jīng)驗與素

4、材。如，觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)歷，與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進展藝術表現(xiàn)。幼兒繪畫時，不宜提供X畫，特別不應要求幼兒完全按照X畫來畫?？隙ㄓ變鹤髌返膬?yōu)點，用表達自己感受的方式引導其提高。如，“你的畫用了這么多紅顏色，感覺就像過年一樣喜慶、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點就更好了等。三、問答題：在實施?指南?中我們教師應把握哪些問題？30分答：實施?指南?應把握以下幾個方面：1關注幼兒學習與開展的整體性。兒童的開展是一個

5、整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調開展，而不應片面追求某一方面或幾方面的開展。2尊重幼兒開展的個體差異。幼兒的開展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程開展的過程中，各自的開展速度和到達某一水平的時間不完全一樣。要充分理解和尊重幼兒開展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平開展，按照自身的速度和方式到達?指南?所呈現(xiàn)的開展“階梯，切忌用一把“尺子衡量所有幼兒。3理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經(jīng)歷為根底，在游戲和日常生活中進展的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)歷的需要，嚴禁“拔苗助長式的超前教育和強化訓練。4重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與開展所必需的珍貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇