踐行龍舟精神 打造龍舟文化

1、1 龍舟競渡是我國具有悠久歷史的傳統(tǒng)民俗體育活動，據(jù)民間傳說龍舟活動最初源于紀(jì)念愛國詩人屈原，后來逐漸演變成為規(guī)模宏大、氣氛熱鬧的民間水上體育競技娛樂活動，并且傳承至今。因而，龍舟文化蘊含著愛國情懷、人文精神與民族傳統(tǒng)。龍舟競賽集中體現(xiàn)了中華民族同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇爭先的精神。22011年10月順德區(qū)青少年龍舟賽，男女子隊在500米直道賽、1000米直道賽勇奪四座金杯32012年6月“嘉庚杯”、“敬賢杯”海峽兩岸龍舟賽上，女子龍舟隊勇奪中學(xué)中專組500米直道競速第一名4 我校以此為契機(jī)，提出建設(shè)龍舟文化的構(gòu)想，在三至五年內(nèi)基本完成龍舟文化建設(shè)的內(nèi)容。在2012年制定的學(xué)校五年規(guī)劃中提出“發(fā)

2、展龍舟運動，提升龍舟文化，凝造龍舟精神”，使“同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇爭先”的龍舟精神深入人心，使龍舟文化成為學(xué)校文化特色。學(xué)校致力于打造“同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇爭先”龍舟校園文化5我校女子龍舟隊榮獲2012年“嘉庚杯”、“敬賢杯”海峽兩岸龍舟賽中學(xué)中專女子組500米直道競速第一名最后沖線激動時刻6我校男子龍舟隊榮獲2012年“嘉庚杯”、“敬賢杯”海峽兩岸龍舟賽中學(xué)中專男子組第5名最后沖線激動時刻7一、從龍舟運動探尋龍舟精神1、“同舟共濟(jì)”：龍舟運動是一種同心協(xié)力、戰(zhàn)勝困難、奪取勝利的運動。2、“團(tuán)結(jié)拼搏”：龍舟運動是團(tuán)隊精神的體現(xiàn)，合作精神的展示。3、“奮勇爭先”：“ 百舸爭流，劈波斬浪”

3、、 “千帆競發(fā)、勇往直前”。8從龍舟運動探尋龍舟精神 實踐證明，龍舟文化活動對培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇創(chuàng)佳績的精神有著重要作用。龍舟文化活動已成為我校學(xué)生思想教育的有效方法和途徑之一，通過正確的導(dǎo)向和引領(lǐng)，使師生在良好的育人環(huán)境和共同的追求中同行成長，凝為一體。龍舟活動所營造的良好文化氛圍，使學(xué)校形成精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣，形成一種你追我趕的激勵環(huán)境。這有利于在全校師生中培育和樹立共同的理想和目標(biāo)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，極大地激發(fā)出積極性、創(chuàng)造性，從而對學(xué)校建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)?！巴酃矟?jì) 團(tuán)結(jié)拼搏 奮勇爭先”的龍舟精神已經(jīng)成為陳登職校的學(xué)校精神。9二、用龍舟精神積淀龍舟文化

4、 發(fā)展龍舟文化不僅推進(jìn)我校傳統(tǒng)龍舟運動的普及和創(chuàng)建學(xué)校的品牌特色，更是對青少年學(xué)生進(jìn)行愛國主義、弘揚中華民族文化和思想道德品質(zhì)的教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生發(fā)揚團(tuán)結(jié)奮斗，頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊精神。成立學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)領(lǐng)龍舟活動開展及龍舟文化建設(shè)。學(xué)校成立了龍舟俱樂部秘書處、龍舟競賽組、文化建設(shè)課題組、文化宣傳組等四大部門。龍舟文化建設(shè)課題組明確任務(wù)是“負(fù)責(zé)龍舟文化探索，推動龍舟文化引領(lǐng)學(xué)校德育，創(chuàng)新我校特色德育”。10二、用龍舟精神積淀龍舟文化2010年4月2日，順德龍舟俱樂部在陳登職校舉行了隆重的掛牌儀式 11用龍舟精神積淀龍舟文化 龍舟文化校本課程開發(fā)主要任務(wù)是開展“龍舟文化”為主題的綜合實踐活動，課程

5、主要有：龍舟民俗文化調(diào)查活動系列課程：龍舟飲食調(diào)查活動、龍舟制作調(diào)查活動、龍舟風(fēng)俗調(diào)查活動、龍舟傳人調(diào)查活動、龍舟紀(jì)實調(diào)查活動、龍舟說唱調(diào)查、樂從龍舟文化調(diào)查活動等。龍舟主題課程實踐活動有：龍舟操、龍舟舞、龍舟歷史劇表演、龍舟剪紙課程，龍舟詩歌欣賞等。12用龍舟精神積淀龍舟文化 以龍舟精神為引領(lǐng) ，龍舟運動為載體拓展德育內(nèi)容，開展特色德育，打造德育品牌。 組織全體師生參與龍舟精神的研討 、開展龍舟精神活動系列：如“龍舟精神伴我成長團(tuán)結(jié)拼搏”；“龍舟精神伴我成長奮勇爭先”；“發(fā)揚龍舟精神，完善人格”等主題活動，同時，在學(xué)校龍舟文化建設(shè)的主基調(diào)下加強(qiáng)班級龍舟文化。13用龍舟精神積淀龍舟文化 切實做

6、好學(xué)校龍舟文化宣傳，組織各級別的龍舟文化展示，助推學(xué)校龍舟文化提升。定期組織龍舟文化展、龍舟文化作品展（龍舟攝影展、實物展、美術(shù)作品展），重視以“龍舟文化”為主題的宣傳：整理編印樂從龍舟民俗文化、龍舟文化攝影集、龍舟文化綜合實踐活動課例，建設(shè)“龍舟文化校本課程”專題網(wǎng)站。14三、以龍舟文化打造德育團(tuán)隊 隨著學(xué)校龍舟運動的不斷發(fā)展，學(xué)校龍舟文化在學(xué)校處處呈現(xiàn)，“同舟共濟(jì) 團(tuán)結(jié)拼搏 奮勇爭先”的龍舟精神深入到我們每一個師生的內(nèi)心，影響著我們的學(xué)習(xí)和工作。以龍舟文化打造學(xué)校德育團(tuán)隊，是提高學(xué)校德育實效的有效探索。15以龍舟文化打造德育團(tuán)隊 1、以龍舟文化為引領(lǐng)班級管理團(tuán)隊建設(shè)：2012年6月學(xué)校班級

7、團(tuán)隊建設(shè)經(jīng)驗交流會 16以龍舟文化打造德育團(tuán)隊 團(tuán)隊合作的龍舟文化給我校如何建設(shè)班級管理團(tuán)隊以很大啟發(fā)，體現(xiàn)“同舟共濟(jì) 團(tuán)結(jié)拼搏”龍舟精神的班級管理文化逐步形成。我校為了落實全員育人、全程育人、全面育人的德育方針，極力探索班級管理團(tuán)隊的建設(shè)，為了避免班主任在班級管理中孤軍作戰(zhàn)的局面，使班主任與班級科任教師形成合力，提高班級管理效果，學(xué)校成立以駐班行政為指導(dǎo)，班主任為核心，班級任課老師為成員的班級管理團(tuán)隊。 172、以龍舟文化提高德育骨干團(tuán)隊活力 ：2010年11月杜秋第三屆廣東省中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽中職組一等獎 2011年11月葛文琳、黃莉萍老師榮獲樂從鎮(zhèn)第二屆班主任技能大賽一等獎 182012年6月葛文琳老師喜獲樂從鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)主題班會課大賽中學(xué)組特等獎 192011年年度品牌班主任和德育線全體赴上海、青島參觀交流學(xué)習(xí)20品牌班主任專題講座212012年學(xué)校邀請家長、學(xué)生和老師一起參加趣味運動會22我?？迫卫蠋熤鲃訁⒓影鄷n一起營造班級團(tuán)隊文化氛圍23我校成立家長委員會構(gòu)筑新型“家校合力”德育管理團(tuán)隊24學(xué)校班主任和德育線全體一起參加野外拓展凝聚班主任團(tuán)隊精神25學(xué)校每學(xué)期召開班級師生座談會，為師生架起共商班級大事橋梁26以龍舟文化打造德育團(tuán)隊 “奮勇爭先”的龍舟精神深深地影響著我校的所有班主任。為加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍建