運動和能的形式4-浙教版

1、第二章 第 1 節(jié) 運動和能的形式陶莊中學(xué) 邵迎春體育課前,我們都要做熱身運動!那么科學(xué)課前大家想不想也做一下熱身運動呢?運動無處不在看短片，完成學(xué)習(xí)任務(wù)1布置任務(wù)自學(xué)課文，請完成學(xué)習(xí)任務(wù)2出示電動玩具，請說出所展示的有哪些運動形式如果把電池，取下會如何？這可以說明什么？讓我們一起來找找生活中還有哪些形式的能？（完成學(xué)習(xí)任務(wù)3）請發(fā)表你的觀點 從長三角的“電荒”到東北、華北的“煤荒”和“油荒”都是中國能源危機的信號。面對目前能源危機的現(xiàn)狀，你覺得我們可以做些什么？你想過這樣的情況嗎? 如果教室里天花板上的電扇(或電燈)突然砸下來會怎么樣?這可以說明什么?高處的物體具有能請你找找教室還有哪些東西

2、也有勢能?-勢能形變的物體具也有能-動能運動的物體具有能看到它你想到些什么？請發(fā)表你的觀點 據(jù)統(tǒng)計，2003年全世界交通事故死亡人數(shù)為50萬，其中，中國為10.4萬人。面對這種現(xiàn)象，你覺得我們應(yīng)該做些什么？流動的液體和氣體具有動能嗎? 去年10月，神舟6號再一次圓了我們的飛天夢！飛船在升空時的能量來自燃料燃燒釋放出_能；宇航員使用的各種儀表的工作需要_能；宇航員在飛船中吃食物，主要是攝取_能；飛船在飛行過程中具有_能和_能?？伎寄銊与娔?光化學(xué)勢化學(xué)課內(nèi)拓展應(yīng)用 請閱讀高爾基作品海燕的片段，完成課內(nèi)拓展應(yīng)用題。運動的形式多種多樣運動的形式機械運動聲運動光運動生命運動熱運動電運動(特點:空間位置

3、發(fā)生變化). 能的形式電能化學(xué)能太陽能聲能. 勢能動能機械能能的形式多種多樣; /心理學(xué) 生理學(xué) 生物力學(xué) 步態(tài)分析 ekn625ach 這時，我的母親還在一個勁兒地嘮叨，“小荷聽奶奶的話，咱不讀薄屎（博士）了，找個工作替你爸掙錢再找個對象，結(jié)了婚生個胖小子就安頓下來了你看，我們村的王大妮和你一般大，不是小學(xué)也沒念完，現(xiàn)如今孩子都滿街跑了，你看你上起學(xué)來還沒完沒了了?！?“娘，這不是小荷，是范教授的女兒。”我向母親解釋著。母親仔細地打量了一番，搖著頭自言自語地說：“不可能的事，難道這世上真有長得一模一樣的人嗎？” “姑媽”范教授握著母親的手說，“姑媽你還記得我吧，我是山娃子啊”母親摸著范教授的

4、臉，看了又看，老淚縱橫地說：“山娃子虧你還記得我這個姑媽”范教授用手帕一邊給母親擦淚一邊說：“二十年了，我終于有機會回趟老家了”母親喃喃自語地嘮叨著，“怪不得跟小荷長得一模一樣怪不得跟小荷長得一摸一樣” “傻子，快去告訴肖燕我們家來貴客了?！蔽遗履赣H說出不得體的話，急忙岔開了話題吩咐起傻子。傻子答應(yīng)一聲，便朝示范園里跑去。我招呼大家屋里坐下，順便給小荷打了個電話，告訴她范教授來了。母親拉著侄兒侄媳的手坐在他倆人中間，指著墻上放大的全家福，看了又看，嘴里不住地嘮叨著：“一點不差一點不差跟照片上的一模一樣” “山娃子啊，這些年來多虧你照顧小荷。這孩子隨她爸性格倔強，凡事都認(rèn)個死理，不碰南墻不回頭都

5、二十四的大閨女了還不嫁人，說什么要去國外讀薄屎（博士）怎么這學(xué)問越讀越臭了？你們來的正好，替姑媽好好勸勸她”母親的話惹得大家啼笑皆非。范教授按了按鼻梁上的眼鏡，有條不紊地解釋道：“姑媽，說起來很慚愧，我根本就不知道她是姑媽家的孩子，我們也沒有特別的關(guān)照她。但是這孩子太優(yōu)秀了，出國深造是學(xué)校的安排。我這次回老家是校領(lǐng)導(dǎo)讓我來了解一下小荷的家庭情況，順便看看我的姑媽。” “幸虧來的人是你，換了別人還不知捅出什么漏子來山娃啊，你是最了解你姑爹這個家的，三代為農(nóng)，從不欺男霸女姑媽求你回去跟領(lǐng)導(dǎo)好好說說，看在你姑媽這么一大把年紀(jì)的份上，千萬別把我的孫女發(fā)配到外國去”面對著糊里糊涂的老人，堂堂的一位大學(xué)教授也一時束手無策，不知道究竟怎樣才能解釋得清楚。我沏好了茶，端給母親一杯，耐心地說：“表哥的意思是說，咱家小荷是好樣的，出國念書是件好事?！蹦赣H伸著大拇指，學(xué)著我的姿勢自言自語地說：“咱家小荷是好樣的，出國念書是件好事”母親突然指著我和范教授質(zhì)問道：“你們分明是在合伙騙我這老婆子！是好事怎么不讓你的女兒去？虧你還是個大學(xué)教授，難道你的女兒不優(yōu)秀嗎？” “這”范教授被母親責(zé)問的面紅耳赤。我只好趕緊打圓