《聽聽那冷雨》教學(xué)課件

1、 我知道，每個(gè)人的心中都有一方自己的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)之于我們，就如同母親一樣。曾經(jīng)愛過，就永遠(yuǎn)愛過，永遠(yuǎn)不能忘懷。盡管可能會(huì)因?yàn)闅q月的漂泊而變得滄桑，但那曾有的思戀，卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)樗卦谛牡纳钐帲瑫r(shí)不時(shí)的浮上來，溫暖我們一生的夢(mèng)。那么在這種思戀中再加上一點(diǎn)雨呢？一點(diǎn)冷冷的雨，又會(huì)怎樣呢。今天就讓我們一起走入余光中的“冷雨”中，尋找那一份久違的感動(dòng)。 聽聽那冷雨余光中說說有關(guān)寫雨的名句 1空山新雨后，天氣晚來秋。(王維山居秋暝)2好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫春夜喜雨)3青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。(張志和漁歌子)4夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。(陸游十一月四日風(fēng)雨大作)5清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

2、路上行人欲斷魂。(杜牧清明)6寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?王昌齡芙蓉樓送辛漸)7渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(王維送元二使安西)8水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾飲湖上初晴后雨)鄉(xiāng)愁 余光中小時(shí)侯鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭有一位詩(shī)人，在臺(tái)北廈門街的小巷里，高吟鄉(xiāng)愁。有一位散文家，時(shí)常舉目望星天，作逍遙之游。有一位評(píng)論家，拿起銳利的筆，聲稱要剪掉散文的辮子。余光中“要做屈原和李白的傳人”；“歐風(fēng)美雨都不能奪走我的漢魂唐魄”；“中國(guó)，最美最

3、母親的國(guó)度”。余光中先生熱愛中華傳統(tǒng)文化，熱愛中國(guó)。禮贊“中國(guó)，最美最母親的國(guó)度”。他說：“藍(lán)墨水的上游是汨羅江”，“要做屈原和李白的傳人”，“我的血系中有一條黃河的支流”。余光中一生從事詩(shī)歌、散文、評(píng)論和翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”,至今馳騁文壇已逾半個(gè)世紀(jì)，涉獵廣泛，被譽(yù)為“藝術(shù)上的多妻主義者”。 其詩(shī)常常洋溢著對(duì)祖國(guó)的呼喚和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的追緬懷念之情，“鄉(xiāng)愁”式的中國(guó)情結(jié)是余詩(shī)的一大主題 。余光中尋李白酒入豪腸，七分釀成了月光剩下的三分嘯成劍氣繡口一吐，就是半個(gè)盛唐 余光中，1928年生于南京，祖籍福建永春，1949年隨父母去了香港，1950年遷居臺(tái)灣，之后，就一直在臺(tái)灣、香

4、港和美國(guó)之間輾轉(zhuǎn)漂泊，他是中國(guó)文壇杰出的詩(shī)人與散文家。掉頭一去是風(fēng)吹烏發(fā)，回首再來已雪滿白頭。 1974年，他到香港中文大學(xué)任教，并于同年寫下了聽聽那冷雨這篇散文，1992年終于得以回到思念已久的大陸。余光中熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，他呼吸在當(dāng)今，卻已經(jīng)進(jìn)入了歷史，它的名字已經(jīng)顯目地鏤刻在中國(guó)新文學(xué)的史冊(cè)上。左手寫散文：其散文被稱為“詩(shī)化了的散文”。感性與理趣，幽默與莊重，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織在一起，構(gòu)成了氣魄宏大、想象富贍、筆力雄健、風(fēng)格華美的散文路徑。散文集左手的繆思思想常常馳騁千里，句式變化多端 ，注重散文的容量和彈性，追求漢語自身的精致、準(zhǔn)確與神韻。右手寫詩(shī)歌：故詩(shī)作最豐，約六百余首。詩(shī)集舟子的悲歌

5、白玉苦瓜其詩(shī)常常洋溢著對(duì)祖國(guó)的呼喚和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的追緬懷念之情，“鄉(xiāng)愁”式的中國(guó)情結(jié)是余詩(shī)的一大主題 。寫作背景 余光中于1949年離開廈門去香港，1950年到臺(tái)灣，本文創(chuàng)作于1974年，正如文章中所說，離開大陸已經(jīng)25年了。幾十年來，余光中經(jīng)歷了離別家園的痛苦，浪跡天涯的辛酸，卻始終在精神上與祖國(guó)血脈相連。他的作品，無論散文、詩(shī)歌，都充滿濃郁的傳統(tǒng)意識(shí)和鄉(xiāng)土觀念，抒發(fā)出濃濃的去國(guó)懷鄉(xiāng)之感，強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)思親之情。本文作為余光中散文的代表作，表達(dá)了流落在臺(tái)灣的大陸游子強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。 題目中的“冷”是否恰當(dāng)，能否換成“寒”或“苦”？ 雨的凄冷 景 冷 情的凄冷 情 景 情 意境 由景生發(fā)出的

6、綿綿鄉(xiāng)愁鑒賞意境美的一般方法 A、感知意象，把握景物特點(diǎn) （調(diào)動(dòng)多種感官） B、揣摩語言，體悟蘊(yùn)藉的感情 （抓住修辭、句式等） C、展開想象，領(lǐng)會(huì)文章的神韻 （注意環(huán)境的描寫）朗誦語音的輕重語速的緩急斷句與停頓低沉、緩慢、自白、傾訴、一往情深、鄉(xiāng)愁難奈、幽思邈遠(yuǎn)重點(diǎn)字詞： 驚蟄（zh） 料料峭峭 孺慕之情 倉(cāng)頡（ji） 滂滂沱沱 云氣氤氳（ynyn） 催心折骨如椽（chun） 粼粼千瓣 潺潺（chn）瀉下 濕黏黏（nin） 忐忐忑忑（tnt） 若即若離 苔蘚（xin） 我們接觸一篇文章的時(shí)候，首先接觸的是它的題目，因?yàn)椋}目中往往包含著文章的主要意象，大家看看這篇文章的題目具不具備這樣的特點(diǎn)呢

7、？（具備）那本文中主要的意象是什么呢？（雨，而且是冷冷的雨）聽聽那冷雨，主干是聽雨，疊詞“聽聽”寫出聽雨的情態(tài)；“那”對(duì)“冷雨”作一定限定，使人聯(lián)想到去國(guó)懷鄉(xiāng)的特定情境；“冷”表現(xiàn)出雨給人的感覺：凄涼、凄清、凄迷、凄楚。“冷”是一種心境，一種濃濃的割舍不斷的鄉(xiāng)愁。 1、學(xué)生齊讀第一段，總結(jié)文章的語言特色（疊詞疊句），抓住最后兩句話，提問為什么躲不過整個(gè)雨季？聯(lián)系學(xué)生想家心理思考為什么連思想都是潮潤(rùn)潤(rùn)的？ 明確：以雨開頭，告訴我們，有時(shí)雖然可以暫時(shí)排遣心境，但是那分游子思鄉(xiāng)的牽掛卻是無處不在的。他也想家啊。走入霏霏， 想入非非 佛教的說法，指一般的識(shí)力達(dá)不到的地方。后比喻脫離實(shí)際，幻想不能實(shí)現(xiàn)的

8、事情。 霏霏非非料料峭峭淋淋漓漓時(shí)而又淅淅瀝瀝躲不過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個(gè)雨季，連思想都是濕的。 1、第一小節(jié)的前半部分，這段文字中的疊詞很多，有什么作用呢？“料料峭峭 ”“淋淋漓漓 ”“淅淅瀝瀝 ”“天潮潮地濕濕 ”“走入霏霏令人更想入非非 ”“凄凄切切 ”等詞把雨的特點(diǎn)刻畫得淋漓盡致，雨的纏綿、細(xì)蜜、柔情等溢于言表了。疊音疊詞有輕音樂的美感，連綴這些可以組成另一幅圖景，一首詩(shī)。 2、第一小節(jié)中的“整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無非是一張黑白片子”這句話如何理解？審視中國(guó)近代的歷史，我們都會(huì)感到非常悲痛，確實(shí)是“一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的”。我們歷史的概念里面有的是悲涼、悲傷

9、的概念。在痛定思痛的時(shí)候，我們就是反思，如果歷史允許重新書寫的時(shí)候，我們的中國(guó)應(yīng)該怎么辦。3、文中的“杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面”怎么理解？漢字是中華民族的歷史見證，它是我們賴以生存的精神土壤。學(xué)漢語就像登山，越往高攀，意境越美；學(xué)方塊字就像探險(xiǎn)，越往深處，風(fēng)光越秀杏花春雨江南 4、下面就需要大家的思緒跳一下了，看第二段前六個(gè)字，跳到了哪里？（臺(tái)灣）這一段作者寫了現(xiàn)實(shí)中的雨嗎？不是，而是寫了與雨有關(guān)的字。其實(shí)我們漢字是世界上表意最豐富的一種文字，比方說這里的霜雪云霞的美麗，雷電霹雹的駭人。在這里作者就以對(duì)漢字的鐘愛來傾注真切的赤子之情。比如“磁石一般的向心力” 5、那么

10、就讓我們來聽聽那冷雨吧。讀第三段找出里面表現(xiàn)雨的感性的句子?！翱彰啥曰谩笔且曈X;“薄荷的香味”、“淡淡的土腥氣”是嗅覺；“冷”是觸覺。講了女性的雨，而女性又是最感性的，是一場(chǎng)多情的雨。2、作者是從哪些角度寫雨的？視覺味覺嗅覺聽覺觸覺冷雨潮濕淋淋漓漓淅淅瀝瀝點(diǎn)點(diǎn)滴滴滂滂沱沱清清爽爽新新，有一點(diǎn)薄荷的香味淡淡土腥氣舔舔吧那冷雨 6、我們?cè)诳纯雌渌牡胤绞欠褚步o了作者同樣的感覺呢？于是作者又寫了美國(guó)。寫了美國(guó)的哪兒？并思考這樣寫的作用是什么？明確：此處寫了美國(guó)西部的落基山。雖然這里很美，但是畢竟是在異國(guó)他鄉(xiāng)，他的心是漂泊的，是沒有寄托的，只有當(dāng)他的腳步站在中國(guó)的土地上心里才覺得踏實(shí)。只有那種“白云

11、回望合，清靄入看無”的境界才屬于中國(guó)，這里用美國(guó)反襯出臺(tái)灣“云氣氤氳，雨氣迷蒙”的情調(diào)，又一次回到了我們中國(guó)。而且講到了米芾父子的山水畫，只有這種情調(diào)才更像我國(guó)的山水畫，才更有古中國(guó)的情韻。這里作者又一次借傳統(tǒng)文化表達(dá)了對(duì)大陸的眷戀。蕩胸生層云杜甫望岳：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，絕眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 白云回望合，青靄入看無?！八萎嫛迸c山水風(fēng)景誰像誰？ 姜夔點(diǎn)絳唇：燕雁無心，太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨往。今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞。 5、如果上面四段主要寫了雨的視覺和嗅覺，那么下面的部分將主要寫到“聽雨”。（找學(xué)生閱讀第五段）回答問題：（1） 從聽覺上來說，作者聽出了什么? 明確：首先是美感，然后聽了“疏雨滴梧桐”和“驟雨打荷葉”是一種凄涼、凄清、凄楚。島上聽雨則多了一層凄迷。（2） 這兩種感覺是否相同呢？明確：不同