牛津小學(xué)英語2Bunit4Mytoys教案

1、 牛津小學(xué)英語2B unit4 My toys（第一課時(shí)） 如東縣河口鎮(zhèn)于港小學(xué) 朱艷娟教學(xué)目標(biāo)：1能聽懂特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用I have回答。2能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀單詞doll，yo-yo3 感知課文對(duì)話，能流利的讀出對(duì)話并在生活中使用對(duì)話。二、教學(xué)目標(biāo)：1能聽懂特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用I have回答。 2能使用特殊疑問句What do you have？向他人詢問，語音語調(diào)正確3會(huì)在真實(shí)的情境中使用句子進(jìn)行交流。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、單詞卡片四：教學(xué)流程：step-1:pre-reading1 play a

2、 game:brainstorming口語練習(xí)1使用游戲的環(huán)節(jié)幫助讓學(xué)生進(jìn)行口語的表達(dá)，可以激發(fā)他們的興趣。:設(shè)計(jì)目的：因?yàn)槲业慕逃龑?duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，所在在課的開始我想調(diào)動(dòng)他們的積極性，所以在開始我讓學(xué)生們競(jìng)猜單詞，這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也讓學(xué)生們快速進(jìn)入英語課堂，Step2：while-reading1look at one picture,and talk about it.2learn the title：my toys3Guessing game:whats behind the picture? 修改出示t、o、y三個(gè)字母，打開字母之門，通過競(jìng)猜游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)生詞。Learn the

3、 new words: yo-yo doll設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)主要是要讓學(xué)生們進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)，我通過三個(gè)字母打開字母之門，在門后面有圖片，讓學(xué)生們看圖猜一猜它們是什么，這樣讓學(xué)生在猜測(cè)的游戲中完成學(xué)習(xí)。4修改：聽聲音，打開漂流瓶open the float bottle Learn the new sentence:What do you have? I have a.設(shè)計(jì)意圖：這里主要是講授句型，我使用了學(xué)生們都喜歡的漂流瓶進(jìn)行引入，再加上學(xué)生們喜歡的米奇、Kitty貓、狗等熟悉的動(dòng)物，進(jìn)行句型的操練，讓學(xué)生能夠在輕松活潑的學(xué)習(xí)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。 5 learn the dialougue 1 w

4、tatch the cartoon and answer (1)What does YangLing have?(2)What does Mike have?2 Lets line 3Lets follow讓學(xué)生首先跟讀因?yàn)槎昙?jí)的學(xué)生對(duì)于聲音的模仿能力較強(qiáng)，所以他們的語音語調(diào)能在模仿中有所體現(xiàn)。提高口語能力Lets act設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)整個(gè)課文的理解，我通過讓學(xué)生看、聽、演的方式幫助學(xué)生理解課文，帶著任務(wù)進(jìn)行課文學(xué)習(xí)也是學(xué)生要從二年級(jí)就培養(yǎng)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力。Step-3:post-rading1 Lets show2 have a summary鞏固環(huán)節(jié)使用逐層遞進(jìn)的方式方法，讓學(xué)

5、生自查從單詞到句型的口語自測(cè)表達(dá)。I can say(我會(huì)說):doll.yo-yoI can ask（我會(huì)問）：What do you have?I can answer:（我會(huì)答）I have.3 enjoy the pictures and preview the words :puppet puzzle設(shè)計(jì)意圖：這部分是學(xué)習(xí)的結(jié)尾，我有兩個(gè)設(shè)計(jì)思路，首先是學(xué)生對(duì)于整堂課知識(shí)的掌握情況怎么樣，再次是讓學(xué)生對(duì)于玩具的知識(shí)有個(gè)了解并引出下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以我首先通過一張學(xué)習(xí)單讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)達(dá)成度的反饋，然后我使用圖片欣賞讓學(xué)生在放松的心境中總結(jié)知識(shí)并引出下節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們能在舒適的音樂中

6、放松并跟隨音樂和圖片進(jìn)行本課知識(shí)的總結(jié)。Step-4:homework1 Look for more information about the toys2Do a survey；have a communication with your friends about the toysName What do you have?設(shè)計(jì)意圖：這是本課的第一課時(shí)，為了讓學(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)后面兩課時(shí)的內(nèi)容，我給學(xué)生的作業(yè)首先是讓學(xué)生去了解更多的玩具，用他們的積累在下一節(jié)課中進(jìn)行探討，同時(shí)我讓學(xué)生去做一個(gè)調(diào)查，這樣既是讓學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)有所鞏固，更是讓學(xué)生們?cè)谏钪心苁褂糜⒄Z。 Unit4 My toys課堂學(xué)習(xí)單Lets line（連線） 二Lets filling the blank:(填空) Mike:What _ you _? YangLing:I _ a _.YangLing:_ do you have ? Mike:I have _