信息技術七年級教案

1、第一課 制作“我的成長足跡”作品教學目的：（1）掌握Word新建文件的方法。（2）初步掌握常用中英文輸入方法和技巧。（3）掌握文本增（插入）、刪（刪除）、改（修改）的基本操作方法。（4）掌握Word文件的保存方法。教學過程：引言：無論是用Word進行文章或書稿的編排，還是進行小報的制作，都離不開文字的錄入與簡單的文字處理。本課將學習在Word中進行文字錄入的方法和技巧，以及對錄入的文本作簡單的文字處理，為以后文章的編排作好準備。建立文檔說明：1剛啟動Word時，將自動建立一個名為“文檔1”的空白新文檔，“文檔1”是Word臨時起的一個名字，當保存文件時，可再給文檔重新命名。2在文檔窗口中有一個

2、閃爍著的豎線“插入點”，用于指示輸入字符或插入對象的位置。輸入文字學生練習：我的成長足跡“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是童年，那段歡樂的時光怎么一去不復返了呢？童年將要逝去，留下的只是零星的回憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途是的幾點淺淺的足跡選擇自己熟悉的一種中文輸入法，輸入并完成以下內容。教師檢查、小結：課文內容是否按錄入要求錄入。提醒學生觀察段落結束標記“”。讓學生觀察當插入點在文本內移動時，狀態(tài)行參數(shù)的變化。 讓學生觀察文本內有無綠或紅的波浪線，這是Word的拼寫或語法檢查時，發(fā)現(xiàn)問題時的提示。三、簡單修改文本的簡單修改包括文字的增加

3、、修改和刪除三項基本操作。1、增加文字步驟： 定位“插入點”； 置編輯狀態(tài)為“插入”（底部狀態(tài)行的“改寫”為無效的恢色）； 輸入插入內容。2、修改文字步驟：定位“插入點”；置編輯狀態(tài)為“改寫”（雙擊狀態(tài)行的“改寫”使其顏色變黑）；輸入修改內容。（或：先刪除后再插入內容。）3、刪除文字步驟：定位“插入點”；按退格鍵Backspace刪除插入點前的字符，或按Delete鍵刪除插入點后的字符。四、保存文件說明：1、課文錄入、修改完畢后，需作保存，以備后用。2、Word 保存文檔時，默認位置在“My Documents”文件夾，默認文件名為第一句文字，除非另行指定。保存操作：單擊“文件(F)”菜單中的

4、“保存(S)”命令或單擊常用工具欄上的“保存”按鈕“”，出現(xiàn)“另存為”對話框。將對話框中的“文件名(N):”改為“一件衫衣”，“保存位置(L):”及“保存類型(T):”不作改變。單擊“保存(S)”按鈕，關閉“另存為”對話框。本課小結：本課學習了新文檔的建立過程，輸入文檔內容的方法和技巧及文本的簡單修改，并將文檔內容進行了保存，為后面進一步的學習奠定了基礎。第二課 真我的風采教學目的：掌握文字的字體、字號、字型、顏色設置方法。掌握文字的邊框、底紋、字間距的設置方法。掌握使文字雙行合一的方法。掌握使文字首行下沉的方法。教學過程：如果一篇文章從頭到尾都是大小一樣、格式一樣的文字，文章會顯得呆板不美觀

5、。如果我們所做的論文也向報紙或雜志一樣，豐富多彩、賞心悅目，就可以吸引更多的目光。觀察本節(jié)開始的范文，標題、作者、文章本身、文字顏色、重點等都用了大量的修飾，使這樣的文章讀起來賞心悅目，本節(jié)課就介紹如何對文字進行設置?！案袷健惫ぞ邫诮榻B常用的文字修飾可以通過“格式”工具欄直接進行設置。首先將“格式”工具欄顯示在Word窗口，修飾時以方便使用。操作方法：（窗口上無“格式”工具欄） 單擊“視圖（V）”菜單，指向“工具欄（T）”選項； 單擊“格式”命令，在Word窗口就顯示“格式”工具欄，如圖3-3-8。圖3-3-8（2）改變字的大小和字體操作方法： 選定標題文字； 單擊字號對話框的下拉鈕； 單擊“

6、二號”； 單擊字體對話框的下拉鈕找到并單擊“黑體”，標題文字就變成了“二號”“黑體”字。 選定摘要內容“青色”判斷”； 單擊字體對話框的下拉鈕，找到并單擊“楷體”，摘要內容就變?yōu)榭w。（3）改變文字的格式文字的格式包括加粗、傾斜、下劃線、字符底紋、字符縮放這幾個按鈕。（4）使用菜單方法進行設置前面是用格式工具欄進行設置，但有時要進行非常規(guī)的設置。如下劃線要求用“雙線”或文字要有“刪除線”，要使文字產生特殊效果，在文字的下面要有“著重號”，改變字符間距等設置，需要用菜單的方法進行設置。（5）給文字加邊框及設置底紋。給題頭“我的成長足跡”加框，并設置底紋。操作方法： 選定要加框的內容“我的成長足跡

7、”； 單擊格式工具欄的A圖標； 單擊格式工具欄中的 “A” 底紋按鈕。單擊格式工具欄的“A”為默認色為“灰色”，如果要設置底紋或其它顏色，要用“格式”菜單中的“邊框和底紋”進行設置。設置方法： 選定內容； 單擊“格式（O）”菜單中的“邊框和底紋（B）”命令，出現(xiàn)“邊框和底紋”對話框，如圖3-3-11； 單擊“邊框”標簽，設置邊框的類型； 單擊“底紋”標簽，設置底紋的“式樣”和“顏色”； 單擊“確定”按鈕。圖3-3-11（6）使文字雙行合一例6 本節(jié)范文中的作者單位的設置是雙行合一的設置。操作方法： 選中“少年宮學員 少年報小記者”。 單擊“格式（O）”菜單，指向“中文版式（L）”選項，單擊“雙

8、行合一（W）”命令。 在“字符”對話框中就有“少年宮學員 少年報小記者”文字，“預覽”框中有雙行合一效果。 滿意就單擊“確定”，再在后面輸入“潘曉文”，就完成了作者一行的輸入。（7）使文字首行下沉本節(jié)范文內容中第一個字“燕”字就是文字首行下沉的一個應用。這種設置在報刊、雜志上運用較廣，能提高視覺效果，改善版面美感。操作方法： 選定“燕”字； 單擊“格式（O）”菜單中的“首字下沉（D）”命令，彈出“首字下沉”對話框； 在“位置”對話框中單擊選擇“下沉（D）”； 在“字體（F）”框中選擇“楷體”； 在“下沉行數(shù)（L）”組合框中輸入“2”； 在“距正文（X）”組合框中選擇“0.2厘米”； 單擊“確定

9、”。就將“燕”字設為范文中的“燕”字。小結：本課的內容是對文字進行字體、字號、字型、顏色、下劃線、著重號、字符間距、文字效果，邊框、底紋及雙行合一和首字符下沉等設置。常規(guī)的設置可在常用格式工具欄中直接設置，用常用格式工具欄方便、快捷，可直接將常用格式工具欄調在屏幕上使用，但有些效果在常用工具欄中沒有出現(xiàn)，要產生其它效果，必須使用“格式（O）”菜單。同學們應在學習中，對“格式（O）”菜單中“字體（F）”、“邊框底紋（B）”、“中文版式（L）”、“首字符下沉（D）”中的各個選項逐步實驗，細心觀察各種效果，學會對文字設置的變化和美觀。第三課 制作我們的班徽教學目的： 1、了解繪圖工具2、掌握利用繪圖

10、工具進行繪圖3、掌握給所畫圖形上色的方法4、會給圖形制作陰影和三維立體效果。教學重、難點 繪制圖形圖形的有關設置 發(fā)揮學生的創(chuàng)意創(chuàng)新精神教學過程：一、復習提問1.說說在Word2000中如何插入圖片（剪貼畫或外部圖片）和藝術字?2.請你說說在Word2000中如何對圖片和藝術字進入相關設置？ 二、新授 今天，我們要利用我們所學的這些知識來為我們的班級設計一個班徽。1、繪圖的工具用鼠標單擊常用工具欄中的“繪圖”按鈕，你會看見“繪圖”工具欄。提醒：如果在“視圖工具欄繪圖選項已經選中”，就不必進行上面操作了。試試看：請你在Word2000中繪制下面的基本圖形（KP43）2、繪圖利用“繪圖”工具欄上的

11、各個工具按鈕，我們就可以繪制不同的圖形了。3、為圖形涂上顏色在Word2000中繪圖，可以利用“繪圖”工具欄上的圖形、線條、字體顏色等按鈕為繪制的圖形涂上顏色。選定要修改的圖形對象。為圖形對象填充色時，首先應用鼠標單擊“繪圖”工具欄中的“填充顏色”按鈕旁的下拉箭頭，再單擊所需顏色，也可以單擊“其他填充顏色”，在其中設置“過渡、紋理、圖案與圖片”。試試看：為圖形涂上漂亮的顏色（KP44）4、給圖形制作陰影和三維立體效果可以為對象添加陰影或三維效果，但不能同時應用這兩種效果。該增強功能只能應用于圖形對象。試試看：為圖形增添三維和立體效果，讓它們更逼真（KP45）三、活動：比一比誰設計的班徽創(chuàng)意好。

12、四、小結:1、本節(jié)我們學習了繪制圖形的方法2、可以利用工具欄中的各種按鈕繪制直線、箭頭、矩形、橢圓等各種基本圖形。3、可以進行圖形填充顏色和設置填充效果操作，能夠填充不同的底紋和制作漸變色等填充效果。4、繪制的圖形還可以增加陰影和三維效果，使圖形的效果更多樣。 第四課 心視窗制作電子報刊（1）1、知識目標：了解文本框的作用。了解文本框中的文字方向。了解輸入與選中兩種狀態(tài)的區(qū)別。了解可設置的常用的中文版式。2、技能目標： 能插入文本框及改變其大小位置。 掌握文本框中文字方向的更改。 掌握常用中文版式的應用。(如果時間緊張，這次不上。)3、情感目標：培養(yǎng)學生無私交流操作經驗、共同進步的意識。讓學生

13、體驗自己探索成功的喜悅。教學重點：插入圖片和文本框、更改文字方向。教學難點：圖片與文本框中文字的設置。教學過程1、導入 同學們做過手抄報，有沒有做過電子報刊？ 出示老師制作的電子報刊，其實制作電子報刊并不難，只要我們掌握了方法，我相信同學們也一定能制作出精美的電子報刊。今天我們就來學習如何制作電子報刊。2、制作過程任務一：在Word中插入圖片和文本框步驟一：指導學生打開Word。步驟二：要求學生自己在菜單中找到插入圖片和文本框的命令。要求將插入的文本框疊放在圖片的上面。步驟三：請已找到并插入好的同學當小老師，直至每個人都完成。任務二：了解輸入與選中和兩種狀態(tài)的區(qū)別 步驟一：讓學生自己去試著找出

14、其中的區(qū)別。 步驟二：讓先發(fā)現(xiàn)的學生講，并給予肯定。步驟三：與所有學生一起驗證選中時：圖片和文本框周圍出現(xiàn)8個小正方形輸入時：除有選中時的8個小正方形外，光標還在文本框內閃動。任務三：嘗試并發(fā)現(xiàn)改變圖片和文本框大小的方法。步驟一：指導學生嘗試：“看看分別拖動被選中時的8個小正方形，有什么發(fā)現(xiàn)？”步驟二：得出結論。任務四：嘗試并發(fā)現(xiàn)改變圖片和文本框的位置的方法。步驟一：指導學生嘗試：“當鼠標移動到圖片和文本框的邊框時鼠標會有什么改變？”、“當鼠標變成十字箭頭時，試著按下鼠標左鍵并拖動到一個新的位置再放開”。步驟二：得出結論。任務五：能使我們的圖片和文本框變得漂亮些嗎？ 步驟一：先讓學生自己根據(jù)以

15、以往的經驗能不能找到辦法。 步驟二：指導：在被選中的文本框上右擊，打開“設置文本框格式”步驟四：讓學生自己試著操作去掉文本框的邊框和底紋。步驟五：得出結論。任務六：有辦法使文本框中的文字豎排嗎？任務七：利用本節(jié)課所學知識自己制作一份簡單的電子報刊。3、學習交流成果展示4、教師總結評議心視窗制作電子報刊（2）教學目標：1、了解文檔美化操作的方法； 2、掌握“藝術型”頁面邊框的設置方法；3、進一步熟練掌握和運用文檔的美化操作，培養(yǎng)學生精益求精的處事風格。教學重難點：所學知識的綜合運用，利用各種方法來美化自己的電子報刊。教學過程：1、復習導入前節(jié)課我們以經掌握了簡單的制作電子報刊的方法，但是很多同學

16、對于自己的作品還不是很滿意，今天這節(jié)課，我們來一起合作制作出我們自己滿意的作品。2、新授任務一：藝術型頁面邊框a:選擇要加入藝術型頁面邊框的頁；b:單擊菜單欄中的“格式”“邊框和底紋”c:在出現(xiàn)的對話框中選“頁面邊框”d:在“藝術型”下拉組合框中選擇合適的圖案，并將“寬度”調整到合適的大小。通過右邊的預覽窗，可以看到調整的效果；e:在“應用范圍”下拉組合框中選“本節(jié)”確定。任務二：利用Word中的繪圖工具來繪制自己喜歡的線條或圖案學生總結：基本圖形的疊放效果，圖形的翻轉效果等任務三：隨心所欲讀報紙，插入“超級鏈接”學生總結出插入“超鏈接”的方法，并演示給其他同學看。任務四：聲文并茂動心靈，插入

17、美妙的音樂。a：選擇插入對象中的音效，讓聲音以圖標的形式出現(xiàn)在報刊中；b：彈出自帶錄音機后，選擇編輯插入文件。3、分小組完成自己的電子報刊根據(jù)學生完成情況，對操作中的一些細節(jié)問題進行講述，強調重點，突破難點。學生美感的培養(yǎng)。在新知識的學習中，應綜合運用前面所學的美化文檔的知識，使所學知識融會貫通，而不至于出現(xiàn)學到后面忘了前面的現(xiàn)象。各組同學分別介紹自己的作品，指出對自己作品中最滿意和最不滿意的地方，說明制作技巧，相互觀摩，促進提高。4、總結練習鞏固階段學生自由練習所學操作，將自己的作品仔細檢查看是否還有不完善的地方，進一步進行美化，精益求精，并熟練運用所學操作技能。教師巡視，幫助基礎較差的學生

18、，作個別輔導。第六課 技巧大比拼知識目標1了解“拼寫和語法”檢查工具的基本作用和局限性。2了解“更改大小寫”及“查找和替換”工具的作用。技能目標 1掌握利用“拼寫和語法”工具檢查和更改文字錯誤的方法。 2掌握利用“更改大小寫”工具更改英文單詞書寫格式的方法。情感目標 通過本課時的學習，培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的良好習慣以及認真細致的待事作風。教學重難點根據(jù)所學的Word知識，進行深入學習，收集Word中的其它小技巧運用到自己的作品當中。教學過程1、導入創(chuàng)設懷境，引導學生發(fā)現(xiàn)雜志中的錯誤。學生舉例說明平時易出現(xiàn)的一些錯誤。2、新授任務一：如何檢查雜志中的拼寫和語法錯誤？引導學生閱讀相關文字，并叫一學生來

19、演示操作過程。閱讀相關步驟。觀看一學生的演示，并積極思考。任務二：如何讓英文的書寫格式理加規(guī)范？引導學生進行操作。提示：選定內容進行。按書本步驟進行各自的操作。交換機器檢查小組同學的有關操作。任務三：如何快速地找到一我需要的文字？若想替換又當如何？教師進行有關操作演示。指導操作。學生進行操作3、小結總結評價學生的電子報刊作品4、分小組匯集Word中的小技巧，制作一本屬于自己的“Word實戰(zhàn)寶典“?？偨Y：在學生學習過程中，教師應進行適當?shù)闹笇?，必要時幫助學生完善作品的有關設計。進行學生的分層指導和鼓勵學生間的任務互設學習。課后反思：在經過了幾節(jié)課的Word的學習，大部分同學能在老師的指導下完成本

20、節(jié)課的任務，但我感覺到學生們知識的銜接不是很好,知識的遺忘很大,可能是因為課時少,學生們疏于練習造成的。第七課 我們的班集體（1）知識目標 1、使學生了解PowerPoint 2003，學會啟動PowerPoint 2003選擇幻燈片版式的方法。 2、學生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置的方法。 3、學生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。 4、能用PowerPoint 2000制作四頁幻燈片。 能力目標 1、激發(fā)學生的創(chuàng)造性，能設計出不同形式的幻燈片。 2、培養(yǎng)學生合作學習的能力。 3、培養(yǎng)學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。 情感目標 1、分小組活動，學會與他人合作。 2、在設計過

21、程中注意他人的版權。 教學重點 1、能制作兩頁含有文本和藝術字的幻燈片。 2、小組合作、研究、制作出作品。 教學難點 1、使學生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。 2、能制作出有自己特色的幻燈片。 教學過程 一、激趣導入 同學們，我們生活在一個集體當中，每個同學都喜歡自己的班級體，欣賞一下我介紹的班級體。 你們看到的畫面有什么特點？ 它們都是用PowerPoint 2003這個軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天這堂課，我們就來學習這一內容。觀看課件 回答問題 二、教學 （一）啟動PowerPoint 2003PowerPoint 2003和我們前面所學的Word 2000都屬

22、于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們能不能用啟動Word 2000的方法找到它？ 師根據(jù)學生的回答，演示給學生看。 （二）新建第一頁幻燈片 1、師說明：這時，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話框。在這個框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標題幻燈片”版式，師用鼠標單擊左上方的“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。 2、我們單擊“單擊此處添加標題”框

23、，輸入文字“班級簡介”。再單擊“單擊此處添加副標題”框，輸入“小小緝輯家 “班級簡介”我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進行設置。 這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自己動手作一張幻燈片。師巡視，個別輔導。 師小結：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張幻燈片。 （三）、插入新幻燈片 1、大家小組討論一下： 怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？ 2、學生討論后回答，師小結： 插入新幻燈片的一種方法是：單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”對話框，再單擊對

24、話框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。 另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。 師強調：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細區(qū)分。 3、下面，我們介紹一下自己的班級體，要求； 標題文字，“班級基本情況” 用插入藝術字的方法制作； 其它文字，“總人數(shù)男生女生”用插入文本框的方法制作。師巡視輔導。比一比，誰做得最漂亮。 讓學生進行評價。 三、總結 小結本節(jié)課所學的內容。課后反思：對于

25、幻燈片學生們并不陌生，很多老師上課都用到了它，但自己制作大部分同學都是第一次，顯得興趣很高，再加上前面幾節(jié)課的基礎，今天只是初識PowerPoint，內容比較簡單，容易操作，學生們上手很快，大部分都能很好地完成。、第八課 我們的班集體（2）知識目標 1、進一步加強對PowerPoint 2003的學習。2、學生掌握有關剪貼畫的操作。 3、學生掌握有關藝術字的操作。 4、能用PowerPoint 2003制作四頁幻燈片。 能力目標 1、激發(fā)學生的創(chuàng)造性，能設計出不同形式的幻燈片。 2、培養(yǎng)學生合作學習的能力。 3、培養(yǎng)學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。 情感目標 1、分小組活動，學會與他人

26、合作。 2、在設計過程中注意他人的版權。 教學重點 1、能制作兩頁含有文本、剪貼畫和藝術字的幻燈片。 2、小組合作、研究、制作出作品。 教學難點 1、使學生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。 2、能制作出有自己特色的幻燈片。 教學過程一、復習提問并導入1.怎樣刪除文本框？2.如何插入文本框？3.怎樣改變文本框的大?。?能不能把我們的幻燈片做得更加的漂亮呢？我們可以在我們的幻燈片中加入我們所需要的剪貼畫、藝術字等。二、新授 像文本框一樣，剪貼畫、藝術字、自選圖形和圖片同樣是幻燈片中的對象，它們共有的操作，如刪除、移動、復制、縮放的操作方法是相同的。下面我們主要來學習一些具有對象自身特點的操

27、作。 任務一：剪貼畫 1.剪貼畫剪貼畫插入到幻燈片中之后，在幻燈片視圖中雙擊它可以返回到選擇插入時的狀態(tài)，更改插入的剪貼畫。 2.設置圖片格式選中插入的剪貼畫，執(zhí)行“格式”“圖片”，調出設置圖片格式對話框。a.裁切設置：通過對上下左右裁剪寬度的定義，可以去掉剪貼畫四周的內容而只保留中央部分。b.圖像控制：我們可以給剪貼畫設置不同的顏色模式，可以任意調整它的亮度和對比度。c.重新著色：對剪貼畫中顏色和填充所使用的色彩進行重新選擇。d.重新設置： 取消所做的設置恢復到初始狀態(tài)，開始新的設置。任務二：藝術字插入藝術字我們已經學習了，現(xiàn)在來學習藝術字的相關操作。a.改變藝術的屬性：“格式”“藝術字”，

28、調出“設置藝術字格式”對話框。b.給藝術字添加修飾效果：藝術字的陰影和三維效果的操作與自選圖形的相關操作是相同的。c.藝術字工具欄的使用：“視圖” “工具欄” “藝術字”選中狀態(tài)。 三、學生活動兩人一組在上一節(jié)課制作的課件的基礎上加入同學們自己所需要的剪貼畫和藝術字。教師巡視，比比哪一組的漂亮。四、教師小結小結本節(jié)課所學的內容。課后反思：大部分學生對于插入剪貼畫和藝術字能很好的完成，但對于藝術字的屬性設置和添加修飾效果掌握得還不夠好，有待進一步加強。第九課 我們的新家園知識目標 1、進一步加強對PowerPoint 2003的學習。2、學生掌握有關自選圖形的繪制。 3、掌握給選定的對象增添陰影

29、、三維效果。 4、能用PowerPoint 2003制作出校園的平面圖。 能力目標 1、激發(fā)學生的創(chuàng)造性，能設計出不同形式的幻燈片。 2、培養(yǎng)學生合作學習的能力。 3、培養(yǎng)學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。 情感目標 1、分小組活動，學會與他人合作。 2、在設計過程中注意他人的版權。 教學重、難點 自選圖形的繪制教學過程一、復習提問并導入1.如何對插入的剪貼畫進行裁剪?2.怎樣改變藝術字的屬性？我們除了可以利用幻燈片來介紹我們的班級，還可以利用幻燈片來繪制我們校園的平面圖，今天我們來學習自選圖形的繪制及特殊效果的添加。二、新授 1.自選圖形的繪制 先必須使用“視圖”“工具欄”“繪圖”命令

30、(1)自選圖形子菜單：包括“線條”、“連接符”、“基本形狀”、“箭頭總匯”、“流程圖”等。(2).繪圖子菜單a.組合:選定幾個獨立的圖形對象，然后執(zhí)行這個命令，可以將它們組合成一個大的圖形對象。b.取消組合:取消組合是組合的逆過程c.疊放次序:圖片的疊放順序有置于頂層、置于底層、上移一層、下移一層。d.改變自選圖形e.設置自選圖形默認效果2.陰影我們使用“陰影設置”命令，可以對選擇的陰影模式的偏移量以及陰影的顏色進行設置。 3.三維效果使用“三維設置”命令 4.已有的圖片文件a.插入已有的圖片文件后，要注意在“確定”和“取消”下面有兩個復選框:鏈接文件和隨文件保存。為演示文稿的獨立使用，我們一

31、般選中“隨文件保存”。b.我們還可以利用“圖片工具欄”對圖片進行修改。 三.小結:1.自選圖形的繪制2.陰影效果的添加3.三維效果的添加 四、學生活動將學生分為二人一組，利用本課所學的自選圖形的繪制來繪制出我們學校的平面圖。老師巡視，上傳好的學生作品，并請學生談自己的制作心得與其它同學分享。課后反思： 由于時間的關系有一部分學生的作品沒有完成，對圖形對象的移動定位操作部分學生沒掌握!第十課 電子賀卡的制作知識目標 1、進一步加強對PowerPoint 2003的學習。2、學生掌握有關自定義動畫。 3、能用PowerPoint 2003制作出一張個性十足的電子賀卡。 能力目標 1、激發(fā)學生的創(chuàng)造性，能設計出不同形