教務教學可行性分析報告實施報告

1、-. z.教務教學管理信息系統(tǒng)可行性分析報告1、引言 教務管理工作在學校管理工作中處于舉足輕重的地位。學校的辦學質量直接取決于教務管理水平，它相當于企業(yè)的生產管理，其產品就是學生，教務管理的目標是培養(yǎng)出高質量、高水平、高素質的具有創(chuàng)新能力的學生。包括對學生學習的各個環(huán)節(jié)、教師教學的各個環(huán)節(jié)以及與教學有關的方方面面的管理。運用Delphi系統(tǒng)工具進展程序設計及系統(tǒng)調試、運行之過程。進一步加強教務教學的科學化、規(guī)化管理，為教務教學管理工作持續(xù)、穩(wěn)定的進展提供很好的幫助。2、教務教學管理系統(tǒng)建立的背景 經調查，在我們學校這樣一個人數眾多，日常教務管理分配復雜的環(huán)境下，利用信息與計算機技術對所有的信息

2、進展全面的數字化，并用科學的管理手段對這些信息資源進展集成和整合，以構成統(tǒng)一權限、統(tǒng)一用戶、統(tǒng)一信息資源管理模式，是勢在必行的。這有利于學校教育系統(tǒng)的開展和高效運作，對擴展校園信息管理功能實現(xiàn)教育信息化，節(jié)省人力財力有巨大的促進作用。同時，也對學校的競爭力提升和資源使用率的提高有著深遠意義。目前，對于學生成績管理方面的工作，主要參與者是教師、學生以及與學生管理相關的工作人員。通過系統(tǒng)的統(tǒng)一管理實現(xiàn)建立幾者之間的密切聯(lián)系，在此根底之上，能夠規(guī)化的對學生成績進展合理、有效的管理，就目前成績管理系統(tǒng)的根本要求。但是，我們看到，其實我們學校的學生成績管理系統(tǒng)在很多方面做的并不是很完善，而且系統(tǒng)在不同層

3、次上存在功能方面欠缺，局部用戶界面不夠直觀。 隨著義務教育的逐漸普及，對學校的教務管理有了更進一步的考驗，對于學校系統(tǒng)管理部門有了更高層次的要求，學校教務系統(tǒng)建立已經成為了提高教學質量和辦學水平的重要環(huán)節(jié)，學校教務管理系統(tǒng)建立也日趨完善。3、主要方案系統(tǒng)流程圖4、1經濟可行性 本系統(tǒng)是一個針對于教務教學的管理信息系統(tǒng)，系統(tǒng)適合教務教學的規(guī)模和需求，無需投入太大的開發(fā)經費，后期的維護費用也相對很低，并且本系統(tǒng)實施后可以顯著提高工作效率，有助于教學管理完全實現(xiàn)信息化管理。而且Delphi系統(tǒng)工具使得系統(tǒng)查詢操作方便快捷，效率高，完全滿足本系統(tǒng)的開發(fā)需求，所以本系統(tǒng)的開發(fā)使用在經濟上是可行的。4、2

4、社會可行性本系統(tǒng)是旨在提高教學管理的經濟效益，降低本錢，方便管理和決策，因此高層管理者和各級管理者，都會處于積極支持的態(tài)度，這樣能夠很大程度降低開發(fā)和運行信息系統(tǒng)所將遇到的阻力。另外，本系統(tǒng)的使用可以使得各級業(yè)務員的操作更加便捷方便，提高了工作辦理效率，同時也降低了手工操作的錯誤率。而在人員調整上的程度很小，也不會影響到學校體制的變革，所以學校也將處于一種贊成支持的態(tài)度。而且，本系統(tǒng)界面簡單、明了，只需用鼠標就可以完成相應的數據操作。對于初次使用此系統(tǒng)的用戶，只要有一定計算機操作知識都是能夠操作，不必經過復雜的培訓和學習就可以掌握系統(tǒng)的操作流程。4、3技術可行性在現(xiàn)代化技術高速開展階段，技術更

5、新變化日新月異，教務教學所涉及到的技術完全在現(xiàn)代社會開展中有所表達，系統(tǒng)設計中的硬件，如計算機網絡等已經完全具備，而且系統(tǒng)軟件，如應用軟件，數據庫根本在現(xiàn)實中都已具備，完全可以滿足設計的需求。所以，綜上幾點所述，本系統(tǒng)的開發(fā)使用是可行的。5、教務教學管理系統(tǒng)建立的意義 開發(fā)此教務管理系統(tǒng)軟件，使教務人員及操作者進展教務管理，方便操作者隨時添加、查詢、修改，使工作人員從繁瑣的填表，查表工作中解放出來；使供需雙方都獲得滿意的結果；促進報表、統(tǒng)計數字的規(guī)化；提高工作效率；降低教務管理維護費用，提高行政工作效率，改善效勞質量，為學校領導決策提供支持，該軟件的設計目標盡量到達人力與設備的節(jié)省,并且處理數

6、據的速度提高。 該系統(tǒng)面向教務處、院、系教師和全校學生，實現(xiàn)教學資源管理，學籍管理，教學方案，開課 /排課管理，選課管理，考務管理，成績管理，教師管理，教材管理，教學質量監(jiān)控，開放性實驗管理，實驗設計管理和畢業(yè)審核等功能。通過此次設計，可以提高教務教學管理的效率。6、總結歷時兩周的課設可行性分析報告已接近尾聲，在這段時間里，我們密切配合，團結。這段時間，不敢說自己有多大的進步，獲得了多少知識，但起碼了解了怎樣更好的對一個系統(tǒng)進展分析與設計的局部過程。我們以學生教務教學系統(tǒng)為課題進展系統(tǒng)設計。因為我們覺得教務教學系統(tǒng)更接近我們的生活，且相對來說還不是很完善。所以我們組以這個出發(fā)點來選擇這方面的課

7、題進展研究，希望通過大家的努力來完善教務教學系統(tǒng)的管理局面，所以我們開場著手準備這樣一個管理信息系統(tǒng)。本次課程設計中， 我們抓住可行性這一主線，根據業(yè)務流程圖、數據流程圖的設計，編制了數據字典以及建立了數據庫構造。在以前教師的課上時，就覺得業(yè)務流程圖和數據流程圖很像，有時候都區(qū)分不出來，在課設的過程中就不得不逼迫自己去深入學習，所以自己拿書好好的看了一遍，終于區(qū)分來了他們之間的不同，并學會了如何繪制。同時也發(fā)現(xiàn)很多之前學過的知識我們理解的不是很深入和到位，不能靈活的運用于實際，不能很好的運用于解決問題，這就需要我們不斷的大量的實踐，通過不斷的自學，不斷的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，進而解決問題。在這個過程中我們將深刻理解所學知識，同時也可以學到不少很實用的東西。相對來說本次課設是一個相對綜合性的課設，因為要用到我們以前學過的很多知識。這是一個溫故而知新的過程，