中班科學(xué) (5)

1、中班科學(xué)有趣的磁鐵活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)來(lái)源：磁鐵能夠吸所有的鐵制品，這一現(xiàn)象既神奇又有趣。幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)事物有著強(qiáng)烈的探究欲望，而且他們已積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)磁鐵有了一定的感性認(rèn)識(shí)；為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知磁鐵的特性，鼓勵(lì)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，并嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣，積累探索的方法，我們開(kāi)展了此次科學(xué)探索活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1.感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，喜歡玩磁鐵。2.嘗試運(yùn)用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問(wèn)題。3.培養(yǎng)幼兒的探索興趣和思維能力。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手操作，感知磁鐵吸鐵的特性。活動(dòng)難點(diǎn)：小組合作，完成實(shí)驗(yàn)記錄表。材料準(zhǔn)備：人手一塊磁鐵，每組數(shù)種材料（內(nèi)有積木、螺絲

2、釘、塑料夾子、回形針、石頭、小鐵夾，小紙片）活動(dòng)過(guò)程：一、解決問(wèn)題，激發(fā)探索興趣師：今天呀，老師遇到了一個(gè)大難題，有一位工人叔叔干活時(shí)不小心把一盒大圖釘?shù)乖诹松匙永铮隳軒退贸錾匙永锏拇髨D釘嗎？請(qǐng)幼兒上前來(lái)?yè)齑髨D釘，并數(shù)數(shù)他撿的個(gè)數(shù)。師：老師也有一個(gè)神奇的辦法，小朋友請(qǐng)看！師：老師呀，使用了一個(gè)神奇的東西，你認(rèn)識(shí)它嗎？（教師簡(jiǎn)介：這個(gè)黑黑的東西，還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫磁鐵，它喜歡大圖釘，和大圖釘緊緊地吸在了一起，成為了親密的好朋友！其實(shí)呀，磁鐵還有很多很多的好朋友，我們一起去幫它找一找吧?。┒?、幼兒探索活動(dòng) 、老師：看一看老師今天給小朋友們帶來(lái)的哪些好玩的東西。、逐一出示每種東西，幼兒認(rèn)識(shí)。、

3、師：它們都想和磁鐵寶寶交朋友，那我們就來(lái)猜一猜，哪些東西能和磁鐵做朋友？、師：拿出小積木，請(qǐng)你猜一猜：小積木能成為磁鐵的好朋友嗎？（請(qǐng)一名幼兒猜測(cè)）老師想把小朋友猜的結(jié)果記在這張表格中，小朋友剛才說(shuō)積木不能和磁鐵做朋友，那我們就在小積木的下邊畫(huà)一個(gè)“”吧！過(guò)渡：小朋友們，你們猜得到底對(duì)不對(duì)呢？哦，是對(duì)是錯(cuò)，咱們的小手做一做就會(huì)知道，老師給每組小朋友們準(zhǔn)備了一份操作的材料，還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)磁鐵寶寶，請(qǐng)你待會(huì)兒拿起小磁鐵，試一試，盤子里的哪些東西可以和磁鐵寶寶做朋友，并請(qǐng)小組長(zhǎng)像老師一樣完成一份記錄表、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。 、幼兒交流，展示其中的一份記錄表。老師：啊，我發(fā)現(xiàn)小朋友玩

4、得可開(kāi)心啦，能把你們的開(kāi)心講我們所有的老師聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？請(qǐng)你們快快地回到老師的身邊吧！我們看看磁鐵寶寶找到了哪些好朋友？（老師邊講記錄表，邊親自驗(yàn)證）我們?cè)賮?lái)看看小朋友們剛才猜的對(duì)嗎？、比較兩種夾子，總結(jié)磁鐵的特性。師：老師突然發(fā)現(xiàn)了這兩種東西，這個(gè)是，這個(gè)呢，也是，都是夾子，為什么這一個(gè)能和磁鐵寶寶做朋友，而這一個(gè)卻不能和磁鐵做朋友呢，你知道為什么嗎？（幼兒解答）師小結(jié)：我明白啦，原來(lái)磁鐵寶寶喜歡鐵的東西，只有鐵做的東西才能和他做朋友。過(guò)渡：啊，磁鐵寶寶的秘密可真多！它呀，不但有無(wú)窮無(wú)盡的秘密，還給我們的生活也帶來(lái)了很多的方便，幫我們解決了很多問(wèn)題呢！三、了解磁鐵在生活中的應(yīng)用。、門吸。（它一

5、般安裝在門的背后，當(dāng)門被打開(kāi)后，就會(huì)被緊緊地吸住，刮風(fēng)時(shí)，門不會(huì)自動(dòng)關(guān)上，也不會(huì)咣咣的響，它的里邊就安裝了磁鐵寶寶）、電冰箱（為什么冰箱的門能緊緊地關(guān)閉呢？）看來(lái)呀，小磁鐵的確給我們帶來(lái)了很多方便，老師還想告訴你，小磁鐵還會(huì)給我們帶來(lái)樂(lè)趣呢，我要給小朋友們玩一個(gè)有趣的小游戲。三、小魔術(shù)，再次激發(fā)幼兒的探究欲望。、出示“紙船”，它會(huì)動(dòng)嗎？、老師施魔法，小船動(dòng)起來(lái)、小船為什么會(huì)動(dòng)了呢？結(jié)束：原來(lái)兩個(gè)磁鐵寶寶也是好朋友，它們緊緊地吸在一起，一個(gè)磁鐵寶寶動(dòng)了，另一個(gè)也跟著它的方向動(dòng)！可是這兩塊磁鐵之間隔著一張卡紙，它們?yōu)槭裁催€能緊緊地吸在一起呢？如果我在它們中間放一本書(shū)，或者放一張桌子，它們還會(huì)動(dòng)嗎？小朋友們想要探索更多的秘密，回家后和爸爸媽媽繼續(xù)玩玩磁鐵吧！小朋友們?cè)僖?jiàn)！活動(dòng)反思：磁鐵是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見(jiàn)的物品,磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、想一想、找一找等形式，知道了磁鐵能吸住鐵制的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們?cè)谧灾鞯膭?dòng)手操作探尋中，發(fā)現(xiàn)了有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象，