幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)加速度圓舞曲教案反思

1、大班音樂(lè)活動(dòng)加速度圓舞曲教案反思大班音樂(lè)活動(dòng)加速度圓舞曲教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受樂(lè)曲旋律的變化，感知 ABAC的曲式結(jié)構(gòu)，用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看加速度圓舞曲教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1. 感受樂(lè)曲旋律的變化，感知 ABAC的曲式結(jié)構(gòu)。2. 用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。3. 樂(lè)意與同伴協(xié)商共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。4. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5. 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：加速圓舞曲音樂(lè)（節(jié)選）、音樂(lè)圖譜。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)

2、備：課前幼兒多次熟悉過(guò)加速度圓舞曲音樂(lè)，并隨樂(lè)初步嘗試想象創(chuàng)編故事?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：感知樂(lè)曲的旋律變化。活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)樂(lè)曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達(dá)故事情景?；顒?dòng)過(guò)程（一）欣賞加速圓舞曲全曲，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。師：這幾天小朋友聽(tīng)了一首音樂(lè)，今天再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，要一邊聽(tīng)一邊想，你覺(jué)得這首音樂(lè)里好像講了什么事情？教師播放音樂(lè)與幼兒一起傾聽(tīng)。師：聽(tīng)完音樂(lè)你想到了什么？你覺(jué)得音樂(lè)里發(fā)生了什么事？（二）分別請(qǐng)幼兒隨樂(lè)用動(dòng)作表達(dá)自己聆聽(tīng)后的感受，初步感知樂(lè)曲中旋律的變化。請(qǐng)幼兒集體隨樂(lè)表演，初步感受樂(lè)曲旋律的變化。（三）出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂(lè)曲旋律變化。師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事

3、，那我們來(lái)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情？分段講解圖譜，引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)，感知樂(lè)曲abac的段落結(jié)構(gòu)。（四）幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組，創(chuàng)編情景表演，感應(yīng)樂(lè)曲旋律的變化。1.按故事情景分成三個(gè)小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。師：現(xiàn)在，我們來(lái)分組表演一下好不好？2.各小組創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。（五）集體分享各小組成果，并給予評(píng)價(jià)和建議。師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來(lái)？今天小朋友們不僅聽(tīng)了音樂(lè)還創(chuàng)編表演了故事情景，你們表現(xiàn)得真好!活動(dòng)延伸讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演。活動(dòng)反思綱要中明確提出，要提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，要尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂(lè)。音樂(lè)欣賞活動(dòng)加速度