中考語文卷分析

1、題型妙變難度平，作文靈動全卷重哲思縱觀今年廣東中考語文命題，與往年相比，題型正如考綱樣卷提到的那樣，靈活而具有特色，與高考接軌，總體上難度持平。2014廣東中考語文卷試題共三大題一附加題，22小題。其中選擇題18分，非選擇題102分，附加題10分，滿分120分。考點考察和能力要求較2013年來講，未做過多改人甚為靈活處理題型，讓人在意料之外，但考點不變，又在情理之中。題型具體分值如下表1所示：表1 2014年廣東省中考語文卷與2013年的版塊設(shè)置與分值分布情況2014年題號考查內(nèi)容分 值題 型選擇題非選擇題一、基礎(chǔ)（24分）古詩文默寫101字詞積累變，文學(xué)類文本閱讀題目的命題手法與2013年中

2、考以及珠海各中學(xué)模擬考題有異曲同工之妙，對于后期復(fù)習(xí)認真的同學(xué)是沒有過大的壓力的。試卷穩(wěn)中亦有靈活處，主要在于題型的改變和考綱的細節(jié)改變。這些改變都貼近了高考，而且更注重學(xué)生語言能力。表達能力、思辨能力。如新題型第3題、仿寫題、幾道選擇題，細心的學(xué)生比較有優(yōu)勢，如第8題B項，一個“自知之明”如果忽略就容易陷入出題人設(shè)置的陷阱，從而錯失。課內(nèi)古文沒有一詞多義選擇，而是文章理解性選擇。課外古文多了一詞多義。出題41詞語運用31修改病句31仿寫句子41二、閱讀（46分）課內(nèi)文言文閱讀1012課外文言文閱讀912實用類文本閱讀1021文學(xué)類文本閱讀174三、寫作（50分）作文501附加題（10分）推薦

3、名著閱讀1032013年題號考查內(nèi)容題量分值一、基礎(chǔ)（25分）古詩文默寫110字詞積累14語言運用27綜合探究14二、閱讀（45分）課內(nèi)文言文閱讀412實用類文本閱讀310文學(xué)類文本閱讀415文學(xué)名著閱讀28三、寫作（50分）作文150附加題（10分）課外文言文閱讀410基礎(chǔ)上，題型有所改變。理解性默寫考察了歸園田居，古文考察了孟子，情理文章都兼顧，全面性強。默寫字詞來源于重點篇目，難度一般。字詞成語選擇題A、B項出自書本和名著（繁星春水）大大降低了考察難度，病句一如2013年考查形式，仿寫重視表達力，詞語較為豐富，對語言駕馭能力弱的學(xué)生還是有一定挑戰(zhàn)的。重視課內(nèi)文本的研究。課內(nèi)古文考的是鄒忌

4、諷齊王納諫，屬于平常學(xué)生就比較重視的一片文章，但是對課文內(nèi)容的把握有了比較高的要求，如第8題:對文章分析的理解，不正確的一項是哪一項，分值3分。若沒有足夠的細心和對文本的理解，乍看，四個選項都是正確的，特別是“自知之明”這個詞語，都屬于褒義詞，具有極大的迷惑性。應(yīng)用文文本選用的是議論文讀書與境遇，似乎是有意將近8年來說明文和議論文的比例拉平，若照此規(guī)律，2015年的應(yīng)用類文本就不言而喻了。兩個選擇題，一道主觀題，難度偏小，有送分的嫌疑。文學(xué)作品類選用的是怯懦，選自2013年中國年度小小說。2013年考的是小說，事實上09到14年，一直是小說的比重大于散文。四道題目分別考查:對文章主要內(nèi)容的把握

5、之故事情節(jié)的梳理；表現(xiàn)手法之對比；品味文章詞語；分析語段之情節(jié)的作用分析。前三道題，只要把握了文章的主要內(nèi)容、文章主旨以及基本的答題方法，12分全部拿到是不成問題的。對最后一道題，一改往常的“延伸探究感悟題”的出題習(xí)慣，可能會讓學(xué)生措手不及，屬于拉開分數(shù)的一道題目。這不僅要求學(xué)生對文章有一個整體的把握，更要求學(xué)生能從文章的細節(jié)考慮其照應(yīng)關(guān)系，考慮其語句的深刻內(nèi)涵，能夠冷靜地思考。名著上，依舊走了6年的規(guī)律（10年西游記、11年魯濱遜歷險記、12年水滸傳、13年湯姆索亞歷險記）考察中國的作品，但卻與10年重復(fù)考察了西游記，題型與考綱樣題有所差別，但考點相似。重視了孫悟空的人物形象和借芭蕉扇的重點情節(jié)，考察較細卻不難，對于那些看過名著且善于復(fù)習(xí)的同學(xué)可都保持一致的“人情關(guān)懷”。然以說是輕車熟路。作文題目為給材料半命題作文：“ 是我制勝的魔杖”。作文一如既往地關(guān)注學(xué)生自身成長和情感的表達，近8年來除2012年的“最美”稍微難一點之外，省中考作文的難度而，要拿到比較高的作文分，也設(shè)置一點小小