云雀的心愿 (3)

1、PAGE PAGE 10云雀的心愿教學(xué)提示:一、課型：閱讀課。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。能用“可以也可以”造句。3、認(rèn)識(shí)森林對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過程： 第一板塊：初讀課文一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，心愿，就是心里的愿望。我們每個(gè)人都有著自己的心愿，誰愿意把自己的心愿說給大家聽聽。說說自己的心愿2、剛才很多同學(xué)都說了自己的心愿。在一座大森林里，小云雀和它的媽媽也有著自己的愿望，那是什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)云雀的心愿。一起來讀一讀課題

2、。云雀的心愿二、檢查預(yù)習(xí)1、課前同學(xué)已經(jīng)做了預(yù)習(xí)，看看這些詞語你都會(huì)讀了嗎？屏顯討厭 貧瘠 沖垮 樹冠 沖刷兇猛 苔蘚 土壤 擦去 強(qiáng)烈 泛濫 邀上 脫韁 枯枝敗葉 亂砍濫伐這里要注意，樹冠的“冠”讀gun，來，跟老師讀兩遍。（老師帶領(lǐng)學(xué)生讀兩遍）好，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，記一記，一會(huì)兒我們來檢查，看誰記得快，讀得準(zhǔn)。屏顯討厭 貧瘠 沖垮 樹冠 沖刷兇猛 苔蘚 土壤 擦去 強(qiáng)烈 泛濫 邀上 脫韁 枯枝敗葉 亂砍濫伐（讀一讀，記一記）2、同學(xué)們，詞語都記熟了嗎？屏顯下面請(qǐng)同學(xué)們看看屏幕上顯示的是哪幾個(gè)詞語？看誰記得快，讀得準(zhǔn)？下面請(qǐng)同學(xué)們看看屏幕上顯示的是哪幾個(gè)詞語？看誰記得快，讀得準(zhǔn)？3、

3、同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？認(rèn)讀開始。屏顯討厭 貧瘠 沖垮 屏顯剛才出現(xiàn)了什么詞？誰來說一說？屏顯你們讀對(duì)了嗎？讀一讀討厭 貧瘠 沖垮 屏顯屏顯樹冠 沖刷 兇猛 苔蘚 屏顯剛才出現(xiàn)了什么詞？誰來說一說？屏顯你們讀對(duì)了嗎？讀一讀樹冠 沖刷 兇猛 苔蘚 屏顯屏顯土壤 擦去 強(qiáng)烈 邀上 泛濫 屏顯剛才出現(xiàn)了什么詞？誰來說一說？屏顯你們讀對(duì)了嗎？讀一讀土壤 擦去 強(qiáng)烈 邀上 泛濫 屏顯屏顯你們讀對(duì)了嗎？讀一讀貧瘠 樹冠 脫韁 枯枝敗葉 亂砍濫伐 屏顯剛才出現(xiàn)了什么詞？誰來說一說？屏顯你們讀對(duì)了嗎？讀一讀貧瘠 樹冠 脫韁 枯枝敗葉 亂砍濫伐 屏顯4、同學(xué)們，剛才出現(xiàn)的詞語你都讀對(duì)了嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)僖黄鸢堰@些詞

4、語讀一讀。屏顯讀一讀討厭 貧瘠 沖垮 樹冠 沖刷兇猛 苔蘚 土壤 擦去 強(qiáng)烈 泛濫 邀上 脫韁 枯枝敗葉 亂砍濫伐5、同學(xué)們，這一課有十個(gè)生字要我們會(huì)寫，其中這些字特別難寫。屏顯冠 壤 擦 邀冠是禿寶蓋；壤和擦的右邊筆畫比較多，來看一看是怎么寫的；邀要注意里邊的寫法，來看一看。（邊說邊點(diǎn)擊）下面請(qǐng)同學(xué)們跟著演示書空一遍。（點(diǎn)擊演示）6、同學(xué)們，這些字雖然難寫，只要細(xì)心一些，就能把它們寫正確。好，下面就請(qǐng)同學(xué)們完成書上的描紅。屏現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們完成書上的描紅。4、生字詞，同學(xué)們都掌握了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將課文讀一讀，屏現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們將課文讀一讀，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字音，把課文讀流暢了，然后分段讀課文。注意讀準(zhǔn)每個(gè)字

5、音，把課文讀流暢了，然后分段讀課文。5、課文，同學(xué)們已經(jīng)讀熟了?，F(xiàn)在請(qǐng)大家再默讀一遍課文，想一想，說一說：云雀的心愿是什么？屏現(xiàn)請(qǐng)大家再默讀一遍課文，想一想，說一說：云雀的心愿是什么？6、同學(xué)們，課文最后兩小節(jié)就直接寫出了云雀的心愿。屏現(xiàn)小云雀一邊聽，一邊不住地點(diǎn)頭：“森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿?！薄斑@也是媽媽的心愿。到時(shí)候，我跟你們一起去。”小云雀的心愿是明年春天，邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這不僅是小云雀的心愿，也是媽媽的心愿。（相機(jī)變紅）屏現(xiàn)分角色讀課文的14和15小節(jié)，男同學(xué)一起讀小云雀的

6、話，女同學(xué)讀媽媽的話，敘述部分一起讀?，F(xiàn)在，我們來分角色讀課文的14和15小節(jié)，男同學(xué)一起讀小云雀的話，女同學(xué)讀媽媽的話，敘述部分一起讀。7、同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，說一說：什么才是綠洲呢？它們?yōu)槭裁匆焉衬兂删G洲？屏現(xiàn)想一想，說一說：什么才是綠洲呢？它們?yōu)槭裁匆焉衬兂删G洲？8、同學(xué)們，因?yàn)椤吧謱?shí)在是太重要了！”，小云雀和媽媽決心要把沙漠變成綠洲。來，我們一起來讀一讀。森林實(shí)在是太重要了?。ㄒ积R讀）第二板塊：精讀感悟一、學(xué)習(xí)課文213小節(jié)1、同學(xué)們，我們知道小云雀和媽媽到外面飛了一圈后，深感森林實(shí)在是太重要了。那么，是什么原因讓小云雀深感森林太重要了？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的213小節(jié)，跟隨小

7、云雀和它的媽媽飛一圈，看一看，說一說：他們飛到了哪兒？屏顯默讀課文的213小節(jié)，看一看，說一說：小云雀和媽媽飛到了哪兒？2、小云雀和媽媽飛到了沙漠的上空，飛到了大河的上空，又飛回了森林。屏顯他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風(fēng)刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。（教師讀課文）3、同學(xué)們，你們瞧，這就是茫茫的沙漠屏顯圖片flash讀一讀沙漠上狂風(fēng)大作，黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼，所以小云雀埋怨地說，來，讀一讀。屏顯 “這里的風(fēng)沙真討厭！”小云雀埋怨地說。4、云雀媽媽看了這樣的情景卻很心疼，請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文的第4小節(jié)，說一說：媽媽為什么會(huì)心疼？屏顯請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文的第4

8、小節(jié)，說一說：媽媽為什么會(huì)心疼？5、屏顯“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢地變成了貧瘠（j）的沙漠”媽媽心疼的說。同學(xué)們，你們看，這里以前是茂密的森林，由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少，就變成了貧瘠的沙漠。這是多么令人心痛啊。來，讀一讀屏顯“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護(hù)，就漫漫地變成了貧瘠（j）的沙漠”媽媽心疼的說。（讀一讀）6、沙漠環(huán)境的惡劣讓人討厭。而人類亂砍濫伐樹木，使茂密的森林變成了貧瘠的沙漠，這是多么令人心疼啊。來，我們分角色朗讀24小節(jié)，讀出小云雀的埋怨和云

9、雀媽媽的心疼。指名分角色朗讀課文24小節(jié)。 7、它們飛呀，飛呀，又飛到了大河的上空，看到什么呢？屏顯他們飛呀飛，飛到一條大河的上空。只見大河的水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒在洪水之中。（讀一讀，說一說）讀一讀第5小節(jié)，說一說。8、同學(xué)們，你們瞧，這就是洪水。（播放視頻）水流多猛呀，如同脫韁的野馬咆哮著沖去，沖垮了河堤，淹沒村莊。這樣的情景能不讓人害怕嗎？來，我們一起讀一讀。屏顯他們飛呀飛，飛到一條大河的上空。只見大河的水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒在洪水之中。（一齊讀）9、兇猛的洪水令小

10、云雀害怕，云雀媽媽則為失去森林水庫(kù)而惋惜，來，我們讀一讀它們的話。屏顯指名分角色朗讀課文610小節(jié)。10、同學(xué)們，為什么云雀媽媽要把森林說成水庫(kù)呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文第10小節(jié)。屏顯自由讀一讀課文第10小節(jié)，說一說：為什么云雀媽媽要把森林說成水庫(kù)呢？11、森林為什么是水庫(kù)呢？因?yàn)樗梢孕钏?，看屏顯“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚（xin）和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了。剩下來的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來。你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎？”森林的樹冠可以擋住一部分雨水，樹干上

11、的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。剩下的雨水滲進(jìn)土壤里。這樣，大量的雨水被森林儲(chǔ)存起來，就不會(huì)沖到下游去了。這里在說森林的樹木能蓄水時(shí)，用了“可以也可以”連起來說樹木一方面能擋雨，另一方面能吸收雨水。屏顯“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚（xin）和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了。剩下來的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來。你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎？”下面就請(qǐng)同學(xué)們用“可以也可以”造一個(gè)句子。屏顯請(qǐng)同學(xué)們用 “可以也可以”造一個(gè)句子。12、同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了森林的蓄水能

12、力太大了，簡(jiǎn)直就是一座大水庫(kù)。上游有了這樣一個(gè)水庫(kù)，到了汛期，大河里的水就不會(huì)泛濫成災(zāi)難?？涩F(xiàn)在呢？一起讀一讀云雀媽媽的話。屏顯一起讀云雀媽媽嘆了一口氣：“唉，上游的森林被砍光了，森林水庫(kù)沒有了，到了汛期，大河里的水就會(huì)泛濫成災(zāi)?！?3、這時(shí)候，小云雀和媽媽飛得又累又熱，它們就飛回了他們居住的那片森林，小云雀感到很涼快。外面那么熱，為什么森林這么涼快呢？云雀媽媽做了解釋，請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文1113小節(jié)，說一說：媽媽說森林還是什么？。屏顯請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文1113小節(jié)，說一說：森林還是什么？14、同學(xué)們，云雀媽媽說森林也是一個(gè)巨大的空調(diào)器，這是為什么呢？屏顯默讀課文第13小節(jié)，用自己的話

13、說一說：為什么說森林也是一個(gè)巨大的空調(diào)器？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第13小節(jié)，用自己的話說一說：為什么說森林也是一個(gè)巨大的空調(diào)器？15、云雀媽媽說森林也是空調(diào)器，那是因?yàn)橄奶炷軝n住太陽光，就涼快些，而到了冬天林子里的樹木又能使熱量不容易散失，就會(huì)暖和些。第三板塊：深化提升1、現(xiàn)在請(qǐng)前后四人小組分角色讀一讀課文，一個(gè)同學(xué)讀小云雀的話，另一個(gè)同學(xué)讀云雀媽媽的話，其他兩個(gè)同學(xué)讀敘述部分的話，注意讀出它們的語氣。前后四人小組分角色讀一讀課文，一。個(gè)同學(xué)讀小云雀的話，另一個(gè)同學(xué)讀云雀媽媽的話，其他兩個(gè)同學(xué)讀敘述部分的話，注意讀出它們的語氣。2、同學(xué)們，這一次飛行，對(duì)小云雀來說，感受很深。沙漠讓它感到討厭，洪水讓它害怕，而森林卻讓小云雀倍感涼快。再加上森林具有強(qiáng)大的蓄水和調(diào)溫作用，這些都讓小云雀感到森林實(shí)在太重要了?，F(xiàn)在，你理解了小云雀說這句話時(shí)會(huì)怎么說嗎？來，一齊讀一讀。屏顯森林實(shí)在是太重要了?。ㄒ积R讀）這里的“實(shí)在”和“ 太”以及一個(gè)感嘆號(hào)，說明什么？屏顯森林實(shí)在是太重要了！“實(shí)在”“ 太”以及一個(gè)感嘆號(hào)，說明什么呢？3、森林實(shí)在是太重