2022冀教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 182022冀教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語(yǔ)補(bǔ)充1. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句?；腥唬╛） （_） （_） （_）成趣 美妙（_） （_） 頗負(fù)（_） （_）煙波（_） （_） （_） （_）不疲 背（_）離（_） （_）辰（_）景（_）：_2. 先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。無(wú)價(jià)之（_） 怒發(fā)（_） 完璧（_）完好無(wú)（_） 信守（_） 同心（_）1形容非常憤怒的詞語(yǔ)是_。2選詞填空。1.全國(guó)人民_，美麗的“中國(guó)夢(mèng)”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。2.他是一個(gè)_的人，答應(yīng)別人的事一定能做到。3. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)

2、充完整，再按要求完成練習(xí)。一（_）不（_） （_）有成（_） （_）拳（_）掌手忙（_）（_） 養(yǎng)（_）處（_） 心（_）膽（_）1.上面第一個(gè)詞是“一”字開(kāi)頭的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有_、_。2.以上詞語(yǔ)中_的近義詞是大驚失色，它的反義詞是_。4. 積累運(yùn)用補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空。應(yīng)接不（_） 難以（_）信 無(wú)（_）無(wú)束 眾星（_）月理直氣（_） 一知半（_） （_）然無(wú)味 （_）中不足1.織女喜歡和牛郎一起在人間過(guò)著_的生活。2.坐在小艇上，兩岸的景色飛快地閃過(guò)，真讓人_。拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fnf im jnpo xitio bngt chnro xiohu shngy 6. 看拼音

3、寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。xio hu u l s jio zhu zh j xi f sh ln li jio jin 7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xnq fngi lndu pnghng dn qi yn nu qn l jng tio 8. 請(qǐng)你讀拼音，把漢字規(guī)范地寫(xiě)在格子里。png hng lng zhng fn zh sh sh chu xi ln hun q hi hu hung 形近字詞9. 給形近字組詞。墜（_）擰（_）眺（_）咳（_）偽（_）墮（_）獰（_）挑（_）該（_）為（_）10. 比一比，再組詞。曠（_）限（_）瑣（_）誦（_）礦（_）艱（_）鎖（_）涌（_）11.

4、 比一比，再組詞。臘（_）瞅（_）啄（_）嫌（_）蠟（_）揪（_）逐（_）兼（_）12. 比一比，再組詞。 炒（_）怯（_）招（_） 荊（_）抄（_）法（_）照（_）刑（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求完成句子練習(xí)。1.沒(méi)有一手絕活兒，刷子李就不會(huì)如此出名。（改為反問(wèn)句）_2.小鳥(niǎo)在枝頭叫著。（改為擬人句）_3.即使是這樣，可是你不能這樣做。（修改病句）_14. 按要求改寫(xiě)句子。1.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？（改成陳述句）_2.會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（改為夸張句）_3.天上富麗堂皇。天上沒(méi)有自由，她不喜歡。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_15. 按要求，寫(xiě)句子。1.老師把王虹

5、和曉敏喊到跟前，對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言?！保ㄐ薷牟【洌?_2.語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。（縮寫(xiě)句子） _3.媽媽對(duì)我說(shuō)：“你好好養(yǎng)病吧，我已經(jīng)向你的老師請(qǐng)假了?！保ǜ膶?xiě)為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句） _16. 按要求寫(xiě)句子。1他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改為“被”字句）_2我把所有課余時(shí)間都花在閱讀上。（改為“被”字句）_3這真是件挺麻煩的事。（改為反問(wèn)句）_4只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_5春日的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。（根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文填空。1草船借箭一文節(jié)選自_，作者是_

6、。課文是接照_的順序?qū)懙?，先?xiě)了_，接著寫(xiě)了_，著重寫(xiě)了_，最后寫(xiě)了_。2景陽(yáng)岡一文節(jié)選自_，作者是_。課文是按_的順序?qū)懙模来螌?xiě)了：_ _。其中詳寫(xiě)了_。3猴王出世主要寫(xiě)了_山上一塊_孕育了一只_，這_與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)_，被群猴拜為_(kāi)的事件。18. 按原文填空。1及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。2非澹泊無(wú)以明志，_。3問(wèn)渠那得清如許？_。4余嘗謂讀書(shū)有三到，謂_、_、_。5蓋世人讀書(shū)，第一要_，第二要_，第三要_。6成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中_，更是叫人感動(dòng)。_，_，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人_。19. 填空。1夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，_。2陸游的很多詩(shī)都表達(dá)了憂國(guó)憂民的思想，如“遺民淚

7、盡胡塵里，_”表達(dá)了他渴望收復(fù)山河的愿望；而“王師北定中原日，_”寫(xiě)出了詩(shī)人即使到了生命的盡頭也不忘收復(fù)祖國(guó)山河的愛(ài)國(guó)情懷。3毛澤東主席深明大義，一切以國(guó)家為重，兒子毛岸英在_戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲，不能回國(guó)安葬。這正體現(xiàn)出“_，_?！?4豆蔻是一種初夏開(kāi)花的植物，人們常把_歲的時(shí)光稱(chēng)為“豆蔻年華”。杜甫有詩(shī)曰：“酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀?！焙笕司投嘁来嗽?shī)，稱(chēng)七十歲為“_之年”。20. 填空。 1.將相和中的“將”指_，“相”指_，文章由_、澠池會(huì)見(jiàn)、_三個(gè)故事成，記敘了“將”和“相”由“不和”到“和”的過(guò)程。 2.楓橋夜泊是唐朝安史之亂后，詩(shī)人張繼途經(jīng)寒山寺時(shí)，寫(xiě)下的一首詩(shī)，講述了一個(gè)客船夜泊者對(duì)

8、江南深秋夜景的觀察和感受：“_，_。_，夜半鐘聲到客船。” 3.古人有很多讀書(shū)之法，孔子說(shuō)：“默而識(shí)之，_，誨人不倦。”；宋代朱熹認(rèn)為讀書(shū)有三到：“_、_、口到”。21. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1_，南望王師又一年。2綠遍山原白滿川，_。3本學(xué)期的課文中有許多描寫(xiě)人物的篇章：有思維敏捷、語(yǔ)言機(jī)智幽默的小孩子_；有在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的_；有在革命中廉潔奉公的_；有擁有鋼鐵般意志的_；有神機(jī)妙算的_；有武藝高強(qiáng)、景陽(yáng)岡打虎的_；有惜財(cái)如命的吝嗇鬼_；還有_的小嘎子。4論語(yǔ)中的_，_讓我們明白了君子懂得的是道義，小人懂得的是利益；我還積累了兩句歇后語(yǔ)：_，_。課內(nèi)閱讀22. 閱讀課內(nèi)選段，回答問(wèn)題。圓明園

9、的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1用“”畫(huà)出選文中的兩個(gè)過(guò)渡句。2過(guò)渡句

10、在文中起著 _ 的作用。3選文是從_、_兩方面再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌的。4選文第二自然段的結(jié)構(gòu)方式是（ ）A總分B分總C總分總5圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，是因?yàn)椋?）A圓明園位置好，而且占地面積大。B圓明園是皇家園林。C圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。6文章題目是圓明園的毀滅，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？_23. 閱讀課內(nèi)選文片段，完成問(wèn)題。慈母情深（節(jié)選）那是我第一次到母親為我們掙錢(qián)的那個(gè)地方?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每

11、個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！澳阏艺l(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷?！罢椅覌?zhuān)　薄澳銒屖钦l(shuí)？”我大聲說(shuō)出了母親的名字?！澳莾海　崩项^朝最里邊的一個(gè)角落一指。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪?。“媽”“媽”背直起?lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛1用不超過(guò)8個(gè)宇概括這段選文所寫(xiě)的場(chǎng)景。_2請(qǐng)用波

12、浪線畫(huà)出對(duì)母親的外貌和神態(tài)描寫(xiě)的細(xì)節(jié)，結(jié)合自然段中畫(huà)直線的句子，說(shuō)說(shuō)你從文中體會(huì)到“我”怎樣的內(nèi)心和情感。_3找到第自然段中畫(huà)“_”的句子，比較下面兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)在意思和表達(dá)效果上有什么不同。A卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的母親 B卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。_4畫(huà)出選文自然段中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用？_24. 閱讀慈母情深片段，完成后面的練習(xí)。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)（ ）向母親探過(guò)身，喊道（ ）大姐，別給，沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇（ ）”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇（ ）”母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人

13、：“誰(shuí)讓我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他看書(shū)的！”母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)1補(bǔ)充合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)在括號(hào)里。2“母親卻把錢(qián)塞在我手里了”想想“母親”是怎樣塞的，以下哪一個(gè)詞語(yǔ)形容的不夠恰當(dāng)？（ ）A堅(jiān)決果斷B小心翼翼C斬釘截鐵D干脆利落3“立刻”可以換成哪些近義詞（至少寫(xiě)兩個(gè)），與文中句子比，哪一句更好，好在哪里？_4以上片段運(yùn)用了描寫(xiě)方法中的（_）描寫(xiě)和（_）描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了“我”的母親是一個(gè)_的人。25. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就（蟄伏 潛伏）不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)

14、，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠（輕盈 輕快）極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，（錯(cuò)亂 錯(cuò)雜）著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)遮蔽起來(lái)

15、，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。1用“”在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。2下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。B松鼠在秋天拾榛子，儲(chǔ)存起來(lái)留到冬天吃，從中可以看出它很聰明。C松鼠是爬樹(shù)的高手，能夠借助銳利的爪子迅速爬上光滑的高樹(shù)。D松鼠是冬眠動(dòng)物，一到冬天就待在窩里不出來(lái)了。3第二自然段中畫(huà)“”的句子描寫(xiě)的是松鼠_，其中表示順序的詞語(yǔ)有_，從中可以看出松鼠_。4閱讀第二自然段，梳理信息，填寫(xiě)下面的科普知識(shí)卡片。松鼠的窩選址：_材料：_特點(diǎn)：_26. 課內(nèi)閱讀。 搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽怎么還不搖桂花呢?”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖

16、不下來(lái)的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”1搖桂花時(shí)，“我”的心情怎樣？從哪里看出來(lái)的？ _2用橫線畫(huà)出具體描寫(xiě)搖桂花的句子。 _3文段節(jié)選自_，這段話中點(diǎn)明課題的句子是 _；這句話運(yùn)用 _的修辭手法，把_比作_。作文27. 習(xí)作表達(dá)。每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，如學(xué)習(xí)用品、生活用品、工藝品、電子產(chǎn)品等，請(qǐng)選擇一件，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物等。要求：可重點(diǎn)介紹物品也可重點(diǎn)寫(xiě)來(lái)歷或故事，注意觀察和想

17、象。注意：題目自擬，不少于450字。_28. 快樂(lè)習(xí)作。家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題寫(xiě)寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)。要求：1500字左右。2文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。3卷面整潔，字跡清晰，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。_29. 習(xí)作。短文童年的回憶為我們講述了一段童年故事。你能用一件具體的事寫(xiě)寫(xiě)你的童年嗎？要求：1自擬題目；2語(yǔ)言表達(dá)清楚、通順；3表達(dá)真情實(shí)感。_答案1、大 悟 相 映 絕 倫 盛 名 浩 瀚 樂(lè) 此 井 鄉(xiāng) 良 美 恍然大悟 經(jīng)過(guò)老師的講解，我突然恍然大悟。2、寶 沖冠 歸趙 缺

18、承諾 協(xié)力 怒發(fā)沖冠 同心協(xié)力 信守承諾3、聲 吭 胸 竹 摩 擦 腳 亂 尊 優(yōu) 驚 戰(zhàn) 一心一意 一言九鼎 心驚膽戰(zhàn) 泰然自若4、暇 置 拘 拱 壯 解 索 美 無(wú)拘無(wú)束 應(yīng)接不暇5、吩咐愛(ài)慕浸泡協(xié)調(diào) 崩塌纏繞銷(xiāo)毀商議6、銷(xiāo)毀 規(guī)律 撒嬌 追逐 機(jī)械 發(fā)誓 凜冽 矯健7、汛期 妨礙 懶惰 平衡 膽怯 允諾 侵略 荊條8、平衡 隆重 繁殖 舒適 酬謝 輪換 漆黑 輝煌 9、墜落 擰開(kāi) 眺望 咳嗽 偽裝 墮落 猙獰 挑逗 應(yīng)該 因?yàn)?0、曠野 極限 瑣碎 朗誦 煤礦 艱難 鎖門(mén) 涌入 11、臘月 瞅見(jiàn) 啄食 嫌棄 蠟燭 揪心 逐漸 兼并12、炒菜 膽怯 招收 荊條 抄寫(xiě) 法律 照耀 刑法13、

19、沒(méi)有一手絕活兒，刷子李怎么會(huì)如此出名呢？ 小鳥(niǎo)在高高的枝頭唱著優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的歌曲。 即使是這樣，你也不能這樣做。14、親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家沒(méi)有什么關(guān)系。 會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。 天上雖然富麗堂皇，可是沒(méi)有自由，她不喜歡。15、老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)他們說(shuō)：“上課要積極發(fā)言。” 老師講了故事。 媽媽對(duì)我說(shuō)，我好好養(yǎng)病，她已經(jīng)向我的老師請(qǐng)假了。16、園內(nèi)凡是能拿走的東西被他們統(tǒng)統(tǒng)掠走。 所有課余時(shí)間被我都花在閱讀上。 這難道不是件挺麻煩的事嗎？ 示例：只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲。 隨意春芳歇，王孫自可留。17、三國(guó)演義 羅貫中 事情發(fā)展 周瑜讓諸葛亮造箭 諸葛亮準(zhǔn)備造

20、箭 諸葛亮借箭 諸葛亮借箭成功 水滸傳 施耐庵 事情發(fā)展 喝酒 上岡 打虎 下岡 喝酒和打虎 花果 仙石 石猴 石猴 水簾洞 猴王18、歲月不待人 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 為有源頭活水來(lái) 心到 眼到 口到 有志 有識(shí) 有恒 比翼而飛 太陽(yáng)西沉 夜幕降臨 心曠神怡19、不可同世而立 南望王師又一年 家祭無(wú)忘告乃翁 抗美援朝 青山處處埋忠骨 何須馬革裹尸還 女子十三四 古稀20、廉頗 藺相如 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 學(xué)而不厭 心到 眼到21、遺民淚盡胡塵里 子規(guī)聲里雨如煙 楊氏之子 毛岸英 方志敏 劉伯承 諸葛亮 武松 嚴(yán)監(jiān)生 聰明機(jī)靈 君子喻于義 小人喻于利

21、梁山泊的軍師無(wú)（吳）用 四月的冰河開(kāi)動(dòng)（凍）了22、1園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。2承上啟下3 風(fēng)格各異的建筑 珍貴的歷史文物 4C5C6為了讓讀者了解這座園林藝術(shù)的瑰寶，通過(guò)對(duì)比突出圓明園的毀滅所帶來(lái)的損失之大，引起讀者的共鳴，警醒人們牢記歷史，不忘國(guó)恥。23、1母親工作環(huán)境惡劣2一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛對(duì)母親的外貌和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親的瘦弱和工作的疲憊及辛苦，第段中的畫(huà)線句，通過(guò)“我”的感受，突出了母親工作環(huán)境的

22、惡劣，從中可以體會(huì)到“我”的震驚、憐惜及心疼。3“發(fā)現(xiàn)不了”比“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)”意思更進(jìn)一步，突出表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣。4詞語(yǔ)：七八十作用：第自然段中“七八十”反復(fù)出現(xiàn)，起強(qiáng)調(diào)作用，突出環(huán)境的惡劣及母親工作的不易。24、1， ：“ ！ ？2B3立刻的近義詞：馬上、立即。句子：母親說(shuō)完，馬上又坐下去，立刻又彎曲了背立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)文中的句子更好，用立刻更能體現(xiàn)出母親的堅(jiān)決，且更為書(shū)面。4動(dòng)作 語(yǔ)言 愛(ài)孩子、勤勞25、1蟄伏 輕快 錯(cuò)雜2D3搭窩的過(guò)程 先、再、然后 聰明、勤勞 4選址：樹(shù)枝分杈的地方 小木片、干苔蘚 窩口狹窄、安全防雨、舒適、干凈暖和26、1“我”

23、的心情非常高興，從“樂(lè)”字可以看出來(lái)。2這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。3桂花雨 真像下雨，好香的雨呀 比喻 桂花 雨27、范文：我心愛(ài)之物我有很多喜歡的東西，例如我的小櫻鼠，我的手表，我的玩具等等但是我最喜歡的還是媽媽給我的小小的暴力熊。它既是玩偶，也是一個(gè)小掛件。這個(gè)暴力熊還沒(méi)有我的手掌大，它有粉色的頭，綠色的身體，深黃色的左手，米色的右手，藍(lán)色的左腳，紅色的右腳，它和別的暴力熊不一樣的地方就在于它沒(méi)有墨鏡。這個(gè)玩偶我保存了至少有一年了，雖然胳膊腿都有一點(diǎn)松，但是我仍舊很喜歡他。這只暴力熊是媽媽給我的驚喜。記得那一天媽媽看到我自己坐

24、在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)感到十分驚喜，于是便從包里拿出了暴力熊玩偶送給我。我喜歡的不得了，上學(xué)的時(shí)候喜歡帶著他，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就把它放在旁邊，就連睡覺(jué)的時(shí)候也要把它放在床頭柜上。這個(gè)暴力熊可不僅僅是一個(gè)玩偶，它還寄托了媽媽對(duì)我的愛(ài)和期望。謝謝您，媽媽?zhuān)「兄x您對(duì)我的愛(ài)，我不會(huì)辜負(fù)您的期望的，我也會(huì)更加珍惜您給我的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)條件，謝謝您，我一定會(huì)加油，會(huì)更加努力的，我一定會(huì)滿足您的期望，做個(gè)有出息的人。28、范文：二十年后的家鄉(xiāng)時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十年就過(guò)去了，我已經(jīng)從那個(gè)調(diào)皮的小孩，變成了一位大學(xué)老師，趁著暑假的時(shí)間，我回到了想念已久的家鄉(xiāng)茶店子。剛下飛機(jī)，香甜的空氣迎面撲來(lái)，過(guò)去的雙車(chē)道也變

25、成了可以六車(chē)并行的水泥硬化道，周?chē)臉?shù)木高大蒼翠，像一位位士兵守護(hù)著我們的家園。我出了機(jī)場(chǎng)，攔下一輛太陽(yáng)能汽車(chē)回家，汽車(chē)的頭上有一塊太陽(yáng)能板，可以吸收太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，車(chē)輛排出的尾氣也變成了香甜的蘋(píng)果味。坐上汽車(chē)，只要說(shuō)出目的地，車(chē)子就可以開(kāi)啟無(wú)人駕駛模式，三分鐘后，就到達(dá)了我的住所。來(lái)到小區(qū)門(mén)口，一個(gè)卡通機(jī)器人擋住了我的去路，他那雙漂亮的藍(lán)眼睛盯了我三秒，然后微笑著說(shuō)：“歡迎回家，譚先生。”我仔細(xì)地看了機(jī)器人一會(huì)兒，原來(lái)她眼睛里有一個(gè)微型攝像頭，可以掃描你是不是這里的居民。我走進(jìn)去一看，原來(lái)的小矮房變成了一棟棟匠心獨(dú)運(yùn)的高樓大廈和別墅。我走著走著，發(fā)現(xiàn)每隔十米都有專(zhuān)門(mén)清理垃圾的機(jī)器人，不知不覺(jué)，我來(lái)到了家門(mén)口。打開(kāi)門(mén)，媽媽走來(lái)說(shuō)：“小涵，歡迎回家。”我仔細(xì)一看，媽媽面色紅潤(rùn)，只有幾根白發(fā)，像五十幾歲的中年人，我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)趺催@么年輕??？”媽媽說(shuō)：“傻孩子，那是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活條件好了，我有機(jī)器人管家，它能幫我做飯，給我定制健身計(jì)劃，還能做