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1、三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期簡單的數(shù)據(jù)分析導(dǎo)學(xué)案學(xué)校:市20中小學(xué) 2013年4月1日 備課組長簽字: 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字:課題商中間、末尾有0的筆算除法課型新知探究課主備人王幼苗審核人復(fù)備人王幼苗本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)計(jì)算認(rèn)真班級三年級( )班小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解商中間、末尾有0的筆算除法的算理。2、掌握商中間、末尾有0的除法的計(jì)算方法并能正確計(jì)算。知識鏈接重、難點(diǎn)預(yù)設(shè)重點(diǎn):能正確進(jìn)行計(jì)算難點(diǎn):理解算理學(xué)習(xí)過程:一、溫故知新觀察下面的統(tǒng)計(jì)表,說一說你了解到哪些信息?書名A BCD數(shù)量/本25154030請根據(jù)給出的統(tǒng)計(jì)表填涂下面的條形統(tǒng)計(jì)圖? 請回答:上圖的橫軸表示( ), 上圖的縱軸表示( ), 上圖中每一小
2、格表示( )個(gè)單位。你喜歡運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖還是統(tǒng)計(jì)表?為什么?二、自主探究打開書本第38頁,認(rèn)真觀察例1,完成下列各題:1、本題統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容為( )。2、例題中的統(tǒng)計(jì)圖橫軸表示( ),縱軸表示( ),每一小格表示( )個(gè)單位。3、請將書中的統(tǒng)計(jì)圖填涂完整。4、想一想:本題中出現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)圖和之前學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖有哪些不同5、通過觀察統(tǒng)計(jì)圖,你認(rèn)為應(yīng)該多進(jìn)哪種礦泉水?為什么?這樣的統(tǒng)計(jì)圖我們稱呼為橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。三、大顯身手(一)小組交流收獲多1、和對子交流自主探究中第2題。2、在小組內(nèi)交流:總結(jié)橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和縱向條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。(二)展示提升:將例題中的橫向條形統(tǒng)計(jì)圖改畫成縱向條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行展示,其他小組補(bǔ)充、點(diǎn)評 四、當(dāng)堂檢測觀察書本40頁第1題:(1)哪幾種動(dòng)物跑的比鴕鳥快?哪幾種動(dòng)物跑的比鴕鳥慢?(2)如果他們賽跑,誰跑第一?誰跑最后?(3)你還能提出哪些問題?五、
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