制訂《職業(yè)體驗活動方案》

1、制訂職業(yè)體驗活動方案一、教學分析：（一）教材分析：“怎樣制訂活動方案”綜合實踐活五年級職業(yè)體驗部分的子課題。方案制訂是綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)，是在學生選擇了研究課題之后，在教師的指導下，學生通過自主合作探究的過程，為完成該活動主題的任務，在其之前進行的研究、編寫活動方案的過程。方案是為綜合實踐活動的實施做好充足準備，是順利開展綜合實踐活動的重要保障。本主題共安排了“問題與思考”“學習與探究”“實踐與體驗”“總結(jié)與交流”4個活動環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學，引導學生了解活動方案的基本內(nèi)容，經(jīng)歷制訂活動方案的探究過程，在實踐體驗中，學會制訂方案的方法?！皢栴}與思考”環(huán)節(jié)引發(fā)學生對活動方案的思考，

2、就活動方案的撰寫提出自己的問題?！皩W習與探究”環(huán)節(jié)讓學生了解活動方案的基本內(nèi)容和制訂活動方案的一般過程。“實踐與體驗”環(huán)節(jié)讓學生體驗制訂活動方案的完整過程，深化所學知識，提高制訂方案的能力?！翱偨Y(jié)與交流”環(huán)節(jié)引導學生總結(jié)活動收獲和體會，深化對制訂活動方案的認識。（二）學情分析：五年級大多數(shù)學生在日常生活和學習中很少接觸或沒有接觸過活動方案，對于他們來說這些概念性的名稱理解起來有些困難，如果讓他們直接制訂活動方案更是難上加難，會有相當一部分學生無從下筆，不知道寫些什么，該怎樣寫。綜合實踐活動的原則是尊重自主，要充分尊重學生的興趣、愛好，為學生自主性的發(fā)揮提供廣闊的空間，讓他們自主探究、小組合作，

3、討論、交流、制訂、修改活動方案，自己決定成果表現(xiàn)方式，教師在尊重學生自主性的前提下，對學生進行有效的指導。二、教學目標：知識與技能目標：通過設計職業(yè)體驗活動方案，了解活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程。過程與方法目標：通過設計職業(yè)體驗活動方案，學會制訂簡單的活動方案。培養(yǎng)學生活動規(guī)劃的意識，提高活動策劃的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：在方案制訂中，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。教學重難點：重點：體驗并掌握制訂活動方案的一般過程。難點：設計一份切實可行的職業(yè)體驗活動方案。三、教學策略建議：教法建議：“問題與思考”部分，教師充分利用學生身邊的事例，讓學生通過比較、討論、分析，提出自己的問

4、題。“學習與探究”部分，教師引導學生通過對活動方案案例的研究,自主探究、總結(jié)活動方案的基本內(nèi)容；在探究“制訂活動方案的一般過程”時，讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗展開教學，增強教學活動的有效性?！皩嵺`與體驗”部分，教師啟發(fā)學生思考，提出問題，確定課題,然后引導學生制訂活動方案，做好方案論證工作，最后征求老師和同學的建議，進一步修改完善活動方案。“總結(jié)與交流”部分，教師科學評價學生在活動中的表現(xiàn)，引導學生總結(jié)交流，深化對活動方案的認識與理解。學法建議：1.自主探究。通過學習，了解活動方案的基本內(nèi)容及格式。2.小組合作。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，討論、交流、制訂、修改活動方案，深化對活動方案的認識與理解。四、教學資源與環(huán)境建議：教學資源建議：教師準備：多媒體，利用ppt設計制作多媒體課件，活動方案案例，活動方案表格。學生準備：課前通過查閱資料、體驗等方式，初步了解制訂活動方案的方法及相關職