大班美術(shù) (3)

1、美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容：折紙大象活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒在看圖示按對(duì)角中心線折的基礎(chǔ)上學(xué)折大象。2培養(yǎng)幼兒手指動(dòng)作的靈活性及空間辨別能力、空間想像力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：示意圖一張，折紙紙張，范例作品，蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程一、大象來(lái)了。1今天老師請(qǐng)來(lái)了一種大動(dòng)物來(lái)我們教室作客，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，甩來(lái)甩去，是誰(shuí)呢？對(duì)了，是大象來(lái)到我們班做客。你們看大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、和大大的耳朵。2.出示范例作品：大象是怎么折的呢？幼兒討論。小朋友你們想一想也擁有和老師一樣的大象呢？今天老師要教小朋友折大象。在教你們折大象之前，我們一起來(lái)看看每幅圖的折法。二、我們來(lái)折大象。1出示示意圖，這張圖是什么意思呢？請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)每幅圖的折法。小朋友認(rèn)真仔

2、細(xì)看看并說(shuō)一說(shuō)每幅圖的折法。2教師小結(jié)折法：現(xiàn)在老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣折大象，小朋友要認(rèn)真仔細(xì)聽。首先我們要將正方形紙對(duì)角折成三角形后打開。把一個(gè)角的兩邊按對(duì)角中心線折，底角上折成三角形。將三角形對(duì)折成更小的三角形。把大象的鼻子和身體分開。先將鼻子往下折出一條折痕，再把它打開，按折痕往大象身體外面折下去，大象的鼻子就從腦袋中間伸出來(lái)。大象一高興，就把鼻子卷起來(lái)：把鼻子尖向下折一小，打開，往內(nèi)壓一點(diǎn)，大象鼻子就翹起來(lái)在大象的身體底下剪一個(gè)半圓，大象的腿就出來(lái)了。 最后給大象畫上眼睛、耳朵。你們看大象折好了，小朋友你們知道怎樣折了嗎？4教師講難點(diǎn)部分。老師現(xiàn)在再講一遍小朋友要認(rèn)真聽。三、幼兒折大象。1剛

3、才小朋友都看了老師折大象。老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備好了一張紙，小朋友按照老師剛才講的和黑板上的示意圖開始折大象。2幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒大象鼻子的折法，對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。三、結(jié)束活動(dòng)。1評(píng)價(jià)幼兒作品，小結(jié)幼兒上課情況。小朋友的小手真能干，折的大象都很好看，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己折的大象給老師看一看。我們一起把我們折的大象黏貼到我們的主題墻上?；氐郊液笮∨笥岩部梢越棠銈兊牡艿苊妹谜鄞笙蟆Ｃ佬g(shù)：活動(dòng)內(nèi)容：制作美麗的菊花活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)欣賞菊花，讓幼兒感受秋天的美麗。2學(xué)習(xí)用交叉、粘貼、折、卷、撕、剪等技能創(chuàng)作菊花。3愿意嘗試用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)表現(xiàn)美帶來(lái)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1

4、菊花盆景若干，制作菊花的圖示。2KT板制作成的背景圖一張，上面粘貼了三種范例菊花。3事先布置三組操作臺(tái)：彩紙、彩帶、紙杯等材料；剪刀、雙面膠帶、油畫棒、記號(hào)筆等工具。活動(dòng)過(guò)程：（一）欣賞菊花，感受秋天的美麗。師：小朋友，秋天到了，什么花開了呀？（菊花）師：這兒有許多美麗的菊花，我們一起來(lái)欣賞吧！引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀來(lái)講述菊花，充分感受菊花的美麗。（二）出示背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。1引導(dǎo)幼兒觀察并講述制作菊花的材料，并以提問的方式介紹每一組的操作材料。2出示圖示，引導(dǎo)幼兒講述制作菊花的過(guò)程。以提問的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。重點(diǎn)講述彩紙菊花的制作：將長(zhǎng)條形手工紙對(duì)折打開有

5、一條印痕，每條手工紙交叉貼在印痕處，花瓣就做出來(lái)了，再剪個(gè)圓圓的花心貼在中間，最后用記號(hào)筆卷卷花瓣就行了；彩帶做菊花和用手工紙做法一樣，只是最后花瓣是撕出來(lái)的。（難點(diǎn)是對(duì)折后交叉粘貼成菊花的花瓣。）（三）幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。1提出操作的常規(guī)要求：（衛(wèi)生、安全等）2重點(diǎn)指導(dǎo)彩紙、彩帶制作菊花，提醒幼兒可以邊看圖示邊制作。3提醒幼兒用卷、撕等動(dòng)作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。（四）講評(píng)活動(dòng)：展示幼兒的作品，欣賞、評(píng)價(jià)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受秋天的美，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)美的樂趣。師：菊花展上的菊花開滿了，大家快來(lái)看呀！你最喜歡那一朵呢？為什么？（五）活動(dòng)延伸：師：今天我們做了幾種材料的菊花，其

6、實(shí)還有許多材料也可以做菊花，比如橘子皮（出示橘子皮做的菊花），那么還有哪些材料可以做呢？請(qǐng)小朋友好好想一想，下次我們帶來(lái)在區(qū)角里做，好嗎？美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容：堆雪人活動(dòng)目標(biāo) 1、能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場(chǎng)景。 2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1。圖片堆雪人，雪人，打雪仗。 2。各種顏色、大小不同的繪畫紙； 3、水彩筆、油畫棒、勾線筆；活動(dòng)過(guò)程一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲堆雪人1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。2.音樂游戲堆雪人啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪

7、人、玩雪仗的場(chǎng)景。二、教師示范畫，引導(dǎo)幼兒相互討論。1.教師：“冬天來(lái)了，小雪花悄悄地飄落下來(lái)。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？”幼兒討論并回答。教師：堆雪人，這個(gè)主意不錯(cuò)，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用繪畫的形式表現(xiàn)。2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。-那我先來(lái)堆一個(gè)大雪人，大雪人是什么樣子的？-大雪人看到那么多的小雪花來(lái)和它做游戲，心情怎么樣？我們一起來(lái)做一個(gè)開心的表情。教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。1 .教師：瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來(lái)幫幫它？幼兒相互交流并回答。2.引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。五、