2022年三級(jí)英語下冊(cè)教案 2

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載Unit 10 Mockys store教 學(xué) 目 標(biāo)1能用 “ I want ”的句型來表達(dá) “我想要什么 ” ；用“ Do you have ?”的句型詢問他人是否有某物。2能用所學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的購物。3初步認(rèn)讀課文。4能認(rèn)讀單詞 “ magazine, purse, cap, watch, cap, umbrella, store?！蹦苈牰?huì)說“ I want . Do 重 點(diǎn)you have ?”教 具課件并能在一定情景中運(yùn)用。能認(rèn)讀理解課文出現(xiàn)的句子難 點(diǎn)“You can t sell 學(xué) 具學(xué)生卡片those things. 新課課 型They arent y

2、our things.。故事教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程設(shè) 計(jì) 意 圖一、導(dǎo)入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)將學(xué)生吸引到英語教學(xué)中，并引出本課的內(nèi)容。讓學(xué)生初步了解“ Do you have ?”的否定回答 “No, I (一)sing a 學(xué)生唱歌 “ Old MacDonald dont. ”，并為下一步作鋪墊。song has a farm，并根據(jù)手中的動(dòng)物創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在做農(nóng)場(chǎng)教師發(fā)給進(jìn)行表演唱。這一活動(dòng)中理解“ I want .學(xué)生每人一張?jiān)诮處煹膸椭聦W(xué)生答Do you have one? ”這兩個(gè)動(dòng)物的卡片。出： “ No, I don 。t. ”句型。（dog, cat, 學(xué)生根據(jù)手中的動(dòng)物

3、告訴讓學(xué)生在情景中使用語言。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載duck, cow, 教師：“ Yes, I do./ No, I don。t. ”這一階段，全班大部分學(xué)生二、新知呈sheep, pig, hen, 兩、三名學(xué)生到前面制作理解 “ Do you have ?”的意思，t. ”horse）農(nóng)場(chǎng)。并能用 “ Yes, I do./ No, I don（二）制學(xué)生看圖片學(xué)單詞，并試做出相應(yīng)的回答?，F(xiàn)作“ 農(nóng)場(chǎng) ”回答教師的問題：“ I like 幫助學(xué)生理解認(rèn)讀本課的三、擴(kuò)展活動(dòng)1. 教師問store. Because 。 . ”難點(diǎn)詞匯 “ store ”學(xué)生 “ Whose 學(xué)生用剛才所學(xué)的句型

4、幫創(chuàng)設(shè)另一個(gè)情景讓學(xué)生繼farm is it? Do 助教師制作 “ store ”：“ I want a 續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用語言， 同時(shí)也為學(xué)習(xí)you have a big/small/long . Do you 課文作鋪墊。farm? ”。have one? ”。這一階段學(xué)生可以運(yùn)用所2. 教師學(xué)生用 “ I want . ”句型和學(xué)的 “ I want . Do you have 說： “ We don恰當(dāng)?shù)男稳菰~來表達(dá)出自己想one? ”句型做簡(jiǎn)單的事情，并能have a farm. 要什么東西。結(jié)合以往所學(xué)的知識(shí)，如形容Let s make a 幫助學(xué)生回答出：“ You 詞，來豐富自己的語

5、言。farm. I want a can t sell those things.?！睂W(xué)生能聽懂 “ What do you dog. Do you 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況答出：want? ”句型，并能做出相應(yīng)回have one? ”?！癐t s s. ”答。3. 教師請(qǐng)學(xué)生看主題圖 ,回答出：創(chuàng)設(shè)情景幫助學(xué)生理解、 朗學(xué)生幫助制作“Mocky sells 。 . ”讀課文中的難點(diǎn)句型。農(nóng)場(chǎng)：“ Can you 學(xué)生看故事一遍學(xué)生根據(jù)引出要學(xué)的課文。help me? Do 故事內(nèi)容回答教師的問題。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力you want to 學(xué)生看故事第二遍，并試和看圖說話的能力， 并為學(xué)生理mak

6、e a farm?。跟讀回答問題。解故事打基礎(chǔ)。（一）制學(xué)生跟讀一是幫助學(xué)生理解故事， 二作“ Store ”學(xué)生兩人一組朗讀課文。是檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)新句型的掌1教師出分角色表演課文：一學(xué)生握情況。示各種 “ store ”扮演 Mocky ，所有女生扮演解決課文中出現(xiàn)的難點(diǎn)句的照片，帶領(lǐng)Lulu ，男生扮演 Danny, 一學(xué)生型。學(xué)生朗讀，并扮演 Uncle Bookey. 學(xué)生學(xué)習(xí)和內(nèi)化課文。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載提問： “ Which 學(xué)生看圖說一說：“ Mocky 認(rèn)讀新單詞，并幫助學(xué)生運(yùn)store do you sells . ”用所學(xué)的語音知識(shí)拼讀和記憶like best??！睂W(xué)生朗

7、讀單詞 “ magazine, 單詞。（toy store, purse, cap, watch, cap, 培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。fruit store, food umbrella”，并說一說元音字母 一是通過這個(gè)對(duì)話看看學(xué)store）在單詞中的發(fā)音。生對(duì)剛才課文的學(xué)習(xí)是否掌握。2教師告 學(xué)生找出和物品相應(yīng)的單 二是通過學(xué)習(xí)這個(gè)對(duì)話幫助學(xué)訴學(xué)生： “ Let 詞。生將以往所學(xué)的知識(shí)串成線，更make a store. It 學(xué)生看課件，根據(jù) Mocky 好的運(yùn)用。sells school 的問題做出相應(yīng)的回答。加深對(duì)這一對(duì)話的理解， 為things.，并請(qǐng) 學(xué)生分別扮演 Mocky 和 下一

8、步的任務(wù)型活動(dòng)提供語言學(xué)生幫助制 Bobby ，表演完整對(duì)話。的支持。作。女生：用 “ I have . ”說一 購物活動(dòng)貼近學(xué)生生活， 而3教師指 說自己有什么。男生：用“ I 且每一家店和每一張購物單的著做好的 want . ”說一說自己要買什 內(nèi)容都不同， 這樣買的學(xué)生就可“store ”說：么。以很自然的在購物的過程中體“This is a store. 所有男生拿著自己的購物 驗(yàn)到 “ Do you have one? ”；賣的And now I am a 單下位子去購物。如：學(xué)生等著有人來買的東西也體saleswoman. G: Good morning. Can I 驗(yàn)到 “ C

9、an I help you? Here you What do you help you? are. ”的意義。學(xué)生在購物的過程want? ”B: I want a cap. Do you 中不僅體驗(yàn)到如何用英語買賣4教師把 have one? 東西，更重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)到“store ”里的東 G: Yes, I do. 能用英語做事情的愉悅和成功。西送給若干名 B: How much is it? 學(xué)生后問全 G: It s 5 yuan. 班： “ Are these B: Here s the money.my things? Can G: Here you are. Thanks.

10、I sell them?，”并把買到的物品貼在購物并詢問物品的 單上，注明價(jià)錢。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載主人：男生用 “ I have . ”匯報(bào)買“Whose is 到的物品，教師請(qǐng)女生用“ He it? ”。has . ”說一說男生買到的物5. 教師看 品。著空空的“store ”說：“My store is closed. But Mocky has a store. Lets watch. ”。（二）學(xué)習(xí)故事1 教師提問： “ What does Mocky sell?”2看故事一遍，教師提問“ What does Lulu/Danny want? And are these Mockys

11、 things? Whose things are they? ”。3看故事第二遍，要求學(xué)生跟讀，教學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師的提問：What is Mocky doing? Can Mocky sell those things? Whose things are they? 4看書，教師領(lǐng)讀課 文。請(qǐng)學(xué)生分 組朗讀課文。分角色表 演課文。（一）學(xué) 習(xí)新單詞 1課件出 示一幅新圖，教師指著圖 說： “ Look, this is a store. And this is Mockys store. What does Mocky sell?”。2. 教師出 示圖中的新單 詞，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載朗讀。3游戲：Mocky 的新商 店開張了 （二）買 東西 1.教師出 示 Bobby 進(jìn) Mocky 點(diǎn)的圖，告訴學(xué)生：“Bobby wants a pen. Lets hel him to buy it.?！?.表演對(duì) 話。（三）賣 東西 1每位女 生有一家“store ”，但每家 賣的東西不一 樣。每位男生