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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)用尺規(guī)作線段和角教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.會(huì)用尺規(guī)作一條線段等于已知線段.2.利用尺規(guī)作一條線段等于已知線段的應(yīng)用.(二)能力目標(biāo)會(huì)用尺規(guī)作一條線段等于已知線段;并了解它在尺規(guī)作圖中的簡單應(yīng)用.(三)情感目標(biāo)通過教師的講解、學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及與同學(xué)交流的習(xí)慣.二、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用尺規(guī)作一條線段等于已知線段.(二)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解作圖步驟中的語言,并會(huì)根據(jù)畫圖語言畫出圖形.三、教具準(zhǔn)備師:圓規(guī)、直尺.投影片三張第一張:展示圖片(記作投
2、影片2.4.1 A)第二張:作法(記作投影片2.4.1 B)第三張:做一做(記作投影片2.4.1 C)學(xué)生:圓規(guī)、直尺四、教學(xué)過程.創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情景,引入新課師在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案,如下列圖案(出示投影片2.4.1 A)圖案(1)、(2)、(3)是我們?cè)?jīng)畫過的.想一想,這些圖案是利用哪些作圖工具畫出的? 我們把只用沒有刻度的直尺和圓規(guī)的作圖稱為尺規(guī)作圖.在上冊(cè)中,我們?cè)榻B了用直尺和圓規(guī)作一條線段等于已知線段.大家回憶一下作圖的過程和方法.講授新課師用尺規(guī)作圖具有以下四個(gè)步驟:(1)已知,即:已知的條件是什么.(2)求作,即:所要作的最終的結(jié)果是什么,滿足什么條件.(3)分析
3、,即:分析如何作出所要求作的圖形,一般不用寫出來.(4)作法,這是作圖的主要步驟,在這里要寫清作圖的過程.在今后的作圖中,要注意作圖步驟的書寫.就現(xiàn)在來說,只要求大家了解尺規(guī)作圖的步驟.下面我們共同用尺規(guī)作一條線段等于已知線段(教師一邊敘述,一邊書寫、畫;學(xué)生只畫圖).已知,線段AB.圖252求作:線段AB,使AB=AB.作法:(1)作射線AC.(2)以點(diǎn)A為圓心,以AB的長為半徑畫弧,交射線AC于點(diǎn)B.AB就是所求的線段.圖253師同學(xué)們畫得很好,但要注意圓規(guī)的用法.接下來大家口述表達(dá)一下作法.(教師出示投影片2.4.1 B)作法示范(1)作射線AC(2)以點(diǎn)A為圓心,以AB的長為半徑畫弧,
4、交射線AC于點(diǎn)B.AB就是所作的線段.師好,下面我們來做一做,以熟悉用尺規(guī)作一條線段等于已知線段.(出示投影片2.4.1 C)如圖254,已知線段a和兩條互相垂直的直線AB、CD. 圖254 圖255(1)利用圓規(guī),在射線OA、OB、OC、OD上作線段OA、OB、OC、OD,使它們分別與線段a相等.(2)依次連接A、C、B、D、A.你得到了一個(gè)怎樣的圖形?與同伴進(jìn)行交流.接下來,我們做練習(xí)以鞏固所學(xué)內(nèi)容.課堂練習(xí)1.如圖256,已知線段a和b,直線AB與CD垂直且相交于點(diǎn)O.圖256利用尺規(guī),按下列要求作圖:(1)在射線OA、OB、OC上作線段OA、OB、OC,使它們分別與線段a相等.(2)在
5、射線OD上作線段OD,使OD等于b.(3)依次連接A、C、B、D、A.課時(shí)小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用尺規(guī)作一條線段等于已知線段.正式呈現(xiàn)了尺規(guī)作圖的步驟,寫出了“已知”“求作”,且按照程序化的方式寫出了“作法”.大家在今后的作圖中,要按這些步驟進(jìn)行.要特別注意的是:作圖時(shí)一定要保留作圖痕跡.課后作業(yè)(一)課本P64習(xí)題2.5 1、2.(二)1.預(yù)習(xí)內(nèi)容:P65662.預(yù)習(xí)提綱:如何用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角.活動(dòng)與探究1.已知線段a、b,且ab,用圓規(guī)和直尺求作一條線段x,使x=2a3b.圖262過程讓學(xué)生在熟悉掌握用尺規(guī)作一條線段等于已知線段的基礎(chǔ)上,作線段的和差倍分.四、課堂練習(xí)五、課時(shí)小結(jié)
6、六、課后作業(yè)1、如果我們無法改變我們的經(jīng)濟(jì)情況,不妨寬恕自己。2、零星的時(shí)間,如果能敏捷地加以利用,可成為完整的時(shí)間。所謂”積土成山“是也,失去一日甚易,欲得回已無途。3、行為勝于言論,對(duì)人微笑就是向人表明:”我喜歡你,你使我快樂,我喜歡見到你。4、多數(shù)人的毛病是,當(dāng)機(jī)會(huì)沖奔而來時(shí),他們兀自閉著眼睛,很少人能夠去追尋自己的機(jī)會(huì),甚至在絆倒時(shí),還不能見著它。5、令多數(shù)人感到煩惱的,并不是他們沒有足夠的錢,而是不知道如何支配手中已有的錢。6、切勿模仿他人。發(fā)現(xiàn)自我,保持自我本色吧!7、人格須平等,溝通善傾聽。8、人各有其能,何須仿他人。9、人一但被別人否定的時(shí)候,就象刺猬一樣豎起全身的尖刺不予接受
7、。10、世上人人都在尋找快樂,但是只有一個(gè)確實(shí)有效的方法,那就是控制你的思想,快樂不在乎外界的情況,而是依靠內(nèi)心的情況。11、盡量在舒適的情況下工作。記住,身體的緊張會(huì)制造肩痛和精神疲勞。13、人在身處逆境時(shí),適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸,也可以戰(zhàn)勝不幸,因?yàn)槿擞兄@人的潛力,只要立志發(fā)揮它,就一定能渡過難關(guān)。14、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?,就再?zèng)]有什么損失。15、一個(gè)不注意小事情的人,永遠(yuǎn)不會(huì)成就大事業(yè)。16、一種簡單,明顯,最重要的獲得好感的方法,那就是記住他人的姓名,使他人感覺對(duì)于別人很重要。30、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。無名31、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。曹操
8、32、燕雀戲藩柴,安識(shí)鴻鵠游。曹植33、窮且益堅(jiān),不墜青云之志。王勃34、大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里。李白35、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。蘇軾36、生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。李清照37、苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。蒲松齡38、堅(jiān)其志,苦其心,勞其力,事無大小,必有所成。曾國藩39、人須立志,志立則功就。天下古今之人,未有無志而建功。朱棣40、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。顏真卿41、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。諸葛亮42、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。諸葛亮43、夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。諸葛亮44、選擇一個(gè)目標(biāo)并堅(jiān)持下去,這一步路,就將改變一切。斯科特里德45、平凡的人聽從命運(yùn),只有強(qiáng)者才是自己的主宰。維尼46、不參加
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