我與我的學(xué)生一起進(jìn)步 (2)

1、我與我的學(xué)生一起進(jìn)步時(shí)光匆匆，我已在教學(xué)崗位上走過(guò)了二十多年。這么多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在同事朋友的熱心幫助下，我在慢慢成長(zhǎng)，我?guī)У暮⒆觽円苍诼爻砷L(zhǎng)。坐下來(lái)仔細(xì)地品味一下教學(xué)生涯，對(duì)自己的工作做一下梳理，能夠發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的軌跡，同時(shí)也能夠堅(jiān)定最初的夢(mèng)想，帶著我的孩子們駛向成功的彼岸。責(zé)任與愛(ài)的牽引，相信有很多的教師與我有相同的感受，跟自己的學(xué)生在一起會(huì)讓自己發(fā)自心底的感到溫暖和快樂(lè)！與學(xué)生在一起，能夠感受到肩上的責(zé)任，對(duì)學(xué)生個(gè)人、對(duì)學(xué)生的家庭和對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，這種責(zé)任感激勵(lì)著我，無(wú)論再苦再累，也要對(duì)得起自己的學(xué)生。與學(xué)生在一起，同時(shí)也能感受到學(xué)生成長(zhǎng)的痕跡，看到學(xué)生的笑容時(shí)讓我

2、由衷地開(kāi)心。1做好貧困學(xué)生的教育引導(dǎo)工作家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一個(gè)時(shí)刻應(yīng)予關(guān)注的群體，除在經(jīng)濟(jì)方面竭盡所能幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生外，還要十分重視在精神上給予貧困生以鼓勵(lì)和支持。除了做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育、教學(xué)工作以外，對(duì)待家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生最重要的是用心體諒他們，盡可能為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)與便利，增強(qiáng)他們的自信、自立。我的學(xué)生里有這樣一位同學(xué)，家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活條件非常艱苦。其性格偏內(nèi)向，不善表達(dá)，但跟親近的人又有非?？释慕涣饔?。從談話(huà)中了解到她正是既自卑又自尊，既堅(jiān)強(qiáng)又脆弱的矛盾心理。我對(duì)她的工作是從愛(ài)心入手的。由于我在讀書(shū)期間也是家庭經(jīng)濟(jì)不太好的，所以從她來(lái)校見(jiàn)面對(duì)她便有了一種油然而生的親切

3、感。我們會(huì)經(jīng)常聊聊天，她常常會(huì)說(shuō)很多其他同學(xué)與自己相比如何如何的強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率比自己高等等的話(huà)，我便要對(duì)她不斷地鼓勵(lì)，不斷地開(kāi)導(dǎo)。無(wú)私的愛(ài)心能讓她的心感受到陽(yáng)光，使她對(duì)生活充滿(mǎn)希望，也在心理上更加堅(jiān)強(qiáng)、自信！2在學(xué)生需要幫助的時(shí)候伸出雙手班主任在學(xué)生特殊的時(shí)刻尤其要發(fā)揮自己的作用，因?yàn)檫@些時(shí)候往往是最讓學(xué)生銘記的，也最能使班主任成為學(xué)生的知心朋友。在學(xué)生最需要幫助的時(shí)候，伸出你的雙手；在學(xué)生最低落的時(shí)候，為學(xué)生加油、吶喊；在學(xué)生取得成績(jī)的時(shí)候，為他也為自己感到高興。3班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友班主任與學(xué)生的關(guān)系最好能夠達(dá)到良師益友，但在人生導(dǎo)師和知心朋友之間追求一定得平衡關(guān)系，這是很高的一個(gè)

4、標(biāo)準(zhǔn)。作為學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友就要求班主任能夠融入到學(xué)生中間，為學(xué)生所認(rèn)可、接受，這樣才能夠傾聽(tīng)到學(xué)生心底的聲音。正是因?yàn)榘嘀魅螘r(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注和關(guān)心，才能使班主任得到學(xué)生的接受和信任，才能使學(xué)生與班主任之間彼此感到溫馨和親切。4抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生成才和良好習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任工作最重要的部分，這是我對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的定位，同時(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是從事教育事業(yè)的每一個(gè)工作者的最重要的內(nèi)容，需要各方面的力量共同努力，把學(xué)風(fēng)建設(shè)做好。做好熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)任教的老師，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳。目前很多學(xué)生都存在厭學(xué)情緒，這些學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)校和老師是其中一個(gè)重要原因。在這些學(xué)生身上，很難產(chǎn)生敬業(yè)、愛(ài)業(yè)精神。5、不斷完善自己，用自身的修養(yǎng)感染學(xué)生班主任需要認(rèn)真地做理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)教育的發(fā)展歷史、發(fā)展規(guī)律，理解班主任的意義與作用。班主任要與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代步伐，就必須不斷的解放思想，更新觀念，學(xué)習(xí)新事物，了解新情況，這樣才能使自己適應(yīng)學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)、視野開(kāi)闊、興趣廣泛的特點(diǎn)，才能找到與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流的“共同語(yǔ)言”。由于班主任在學(xué)生教育工作中的特殊地位，因而要求班主任必須以身作則、為人師表: 在政治上應(yīng)是學(xué)生的旗幟，在學(xué)業(yè)上應(yīng)是學(xué)生的導(dǎo)師，在品行上應(yīng)是學(xué)生的典范，在情感上應(yīng)是學(xué)生的朋友。學(xué)高為師，德高為表，身正為范是