北師版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第5章 5.1軸對(duì)稱現(xiàn)象 習(xí)題課件_第1頁(yè)
北師版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第5章 5.1軸對(duì)稱現(xiàn)象 習(xí)題課件_第2頁(yè)
北師版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第5章 5.1軸對(duì)稱現(xiàn)象 習(xí)題課件_第3頁(yè)
北師版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第5章 5.1軸對(duì)稱現(xiàn)象 習(xí)題課件_第4頁(yè)
北師版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第5章 5.1軸對(duì)稱現(xiàn)象 習(xí)題課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1軸對(duì)稱現(xiàn)象第五章生活中的軸對(duì)稱 北師版 七年級(jí)下提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示1234B5互相重合678C見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題D兩；完全重合見(jiàn)習(xí)題1判斷一個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形的條件：存在一條直線，使這個(gè)圖形沿這條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠_互相重合2【教材P117習(xí)題T3變式】【2021鄂州】“國(guó)士無(wú)雙”是人民對(duì)“雜交水稻之父”袁隆平院士的贊譽(yù)下列四個(gè)漢字中是軸對(duì)稱圖形的是()B3【2021棗莊】將如圖的七巧板的其中幾塊，拼成一個(gè)多邊形，為軸對(duì)稱圖形的是()D4判斷兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的條件：一是存在_個(gè)圖形；二是存在一條直線，且這兩個(gè)圖形沿此直線折疊后能夠_兩完全重合5【教材P116議一議變式】如圖，

2、關(guān)于虛線成軸對(duì)稱的有()A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)C6如圖的三組圖形分別關(guān)于某條直線對(duì)稱，請(qǐng)你使用無(wú)刻度的直尺分別畫(huà)出它們的對(duì)稱軸解：如圖7如圖的陰影三角形與哪些三角形分別成軸對(duì)稱？整個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，它共有幾條對(duì)稱軸？解：題圖中的陰影三角形與三角形1，3分別成軸對(duì)稱整個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形它共有2條對(duì)稱軸8如圖所示的圖案是用黑白兩種顏色的正方形紙片拼成的(1)如圖所示的圖案是軸對(duì)稱圖形嗎？若是，有幾條對(duì)稱軸？解：是軸對(duì)稱圖形，有4條對(duì)稱軸(2)如圖，所示的圖案是否是軸對(duì)稱圖形？若是，有幾條對(duì)稱軸？(3)請(qǐng)你推斷，按此規(guī)律進(jìn)行下去，第n個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形？若是，有幾條對(duì)稱軸？解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論