專業(yè)帶頭人、骨干教師擬培養(yǎng)對(duì)象選聘及管理辦法1

1、專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象選聘及管理方法為加強(qiáng)學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)，充溢專業(yè)帶頭人和骨干老師隊(duì)伍，結(jié)合我校師資現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展需求，激勵(lì)和培育更多老師主動(dòng)參與專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)科研等工作，特制定本方法。一、專業(yè)帶頭人培育對(duì)象的選聘條件及崗位職責(zé)（一）選聘條件1.基本條件（1）擁護(hù)黨的路途、方針、政策，具有良好的思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)?？釔劢袒聵I(yè)，為人師表、教書育人。（2）具有較強(qiáng)的組織管理實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有帶領(lǐng)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)做好教研、教改及專業(yè)建設(shè)工作的實(shí)力。（3）具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)視野，能站在專業(yè)發(fā)展的前沿并駕馭本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)職業(yè)教化特

2、點(diǎn)有較深刻的理解，熟識(shí)本專業(yè)各教學(xué)環(huán)節(jié)，具有組織制定本專業(yè)教學(xué)文件的實(shí)力。（4）原則上應(yīng)具有高校本科及以上學(xué)歷，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱或中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱任職3年以上，技師以上技能水平。（5）具有相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)者可優(yōu)先選聘。（6）近三年年度工作考核稱職以上。2.教學(xué)、業(yè)績(jī)條件（1）教學(xué)一線實(shí)踐實(shí)力強(qiáng)、教學(xué)閱歷豐富，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)2門及以上專業(yè)核心課程的講授工作，教學(xué)質(zhì)量高，并在教學(xué)或科研部門從事相關(guān)工作5年以上。（2）近兩年內(nèi)無教學(xué)事故。3.有豐富實(shí)踐閱歷，并在專業(yè)上有突出貢獻(xiàn)的校外人員可選聘為我校兼職專業(yè)帶頭人培育對(duì)象，其選聘條件不受上述“基本條件”中第（5）(6)條及“

3、教學(xué)、業(yè)績(jī)條件”的限制。（二）崗位職責(zé)各教學(xué)中心依據(jù)專業(yè)建設(shè)及師資隊(duì)伍狀況，選聘23個(gè)專業(yè)帶頭人培育對(duì)象，其主要職責(zé)為主持本專業(yè)教學(xué)、教研、教改及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理等工作，詳細(xì)如下：（1）負(fù)責(zé)本專業(yè)的整體規(guī)劃與建設(shè)，制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。主持教學(xué)支配、教學(xué)大綱、考試大綱的制定與修訂。（2）負(fù)責(zé)本專業(yè)（專業(yè)群）課程體系建設(shè)及改革工作。主持探討制定課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式改革，開發(fā)突出職業(yè)實(shí)力培育的特色教材，構(gòu)建校企深度融合的、以實(shí)力培育為主導(dǎo)的課程建設(shè)體系。主持優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程及學(xué)材、教學(xué)資源庫(kù)等建設(shè)。（3）負(fù)責(zé)本專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。探討實(shí)施本專業(yè)校企合作新模

4、式，參與校企產(chǎn)學(xué)項(xiàng)目，參與實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)或研發(fā)。建設(shè)本專業(yè)融專業(yè)教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)四位一體的體系完備的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)育人。負(fù)責(zé)本專業(yè)實(shí)踐技能培育方案的制定，參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的規(guī)劃與建設(shè)。（4）負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃和培育。制定本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)支配并落實(shí)，主動(dòng)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干或能工巧匠作兼職老師，主動(dòng)發(fā)揮傳、幫、帶作用，提高本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體素養(yǎng)，指導(dǎo)和培育青年老師；（5）主持本專業(yè)質(zhì)量建設(shè)體系的構(gòu)建。主持探討制定本專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證系統(tǒng)，負(fù)責(zé)本專業(yè)老師評(píng)學(xué)、同行互評(píng)、企業(yè)評(píng)價(jià)等工作，構(gòu)建有本專業(yè)特色的學(xué)校、政府、社會(huì)全方位參與且可操作性強(qiáng)的質(zhì)量建設(shè)體系。（6）每年要

5、系統(tǒng)地?fù)?dān)當(dāng)12門主干課程的教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量（兼職專業(yè)帶頭人可適當(dāng)削減教學(xué)任務(wù)）。擔(dān)當(dāng)相關(guān)教學(xué)任務(wù)，為相關(guān)專業(yè)老師和學(xué)生組織舉辦系列講座、專題講座或技術(shù)發(fā)展報(bào)告會(huì)。（7）為學(xué)生到企業(yè)開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)以及老師到企業(yè)頂崗實(shí)踐創(chuàng)建條件。二、骨干老師擬培育人選聘條件及崗位職責(zé)（一）選聘條件1.基本條件（1）擁護(hù)黨的路途、方針、政策，具有良好的思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)?？釔劢袒聵I(yè)，具有豐富的理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)閱歷，為人師表、教書育人，教學(xué)效果測(cè)評(píng)優(yōu)秀。（2）具有較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問和較強(qiáng)的實(shí)踐實(shí)力，有明確的發(fā)展方向，并富有創(chuàng)新精神。（3）原則上具有高校本科及以上學(xué)歷，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱或助級(jí)

6、專業(yè)技術(shù)職稱任職3年以上，高級(jí)工以上技能水平。（4）近三年年度工作考核稱職以上。2.教學(xué)、業(yè)績(jī)條件（1）教學(xué)一線實(shí)踐實(shí)力強(qiáng)、教學(xué)閱歷豐富。至少擔(dān)當(dāng)2門課程的講授工作，教學(xué)質(zhì)量較高，并在教學(xué)或科研部門從事相關(guān)工作2年以上。（2）近兩年內(nèi)無教學(xué)事故。（二）崗位職責(zé)各教學(xué)中心依據(jù)專業(yè)建設(shè)及師資隊(duì)伍狀況，選聘25個(gè)骨干老師培育對(duì)象。1.主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，各種教學(xué)資料規(guī)范，發(fā)揮示范帶頭作用，較好完成學(xué)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。2.做到教書育人，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格要求學(xué)生，注意學(xué)生思想教化，關(guān)切學(xué)生的成長(zhǎng)，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.主動(dòng)投身專業(yè)建設(shè)與教改工作，參與教材的

7、開發(fā)和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)；主動(dòng)參與專業(yè)培育支配的制定，對(duì)所任課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，并完成教學(xué)大綱的制定。4.擔(dān)當(dāng)培育青年老師的指導(dǎo)任務(wù)，從思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)切和幫助老師，實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，上示范課等多種形式，對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。5.任期內(nèi)完成相關(guān)的基本教學(xué)教研工作。6.參與實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)或研發(fā)。三、選聘程序依據(jù)“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，公開選拔，保證質(zhì)量”的原則，按以下流程進(jìn)行：1.校內(nèi)專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象選聘程序：（1）學(xué)校依據(jù)各教學(xué)中心專業(yè)發(fā)展須要及師資現(xiàn)狀，公布各教學(xué)中心專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象數(shù)量。（2）本人申請(qǐng)、中心舉薦。本人填寫廣州市機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校專業(yè)帶頭人/骨干老師培育對(duì)象申報(bào)表，并附佐證

8、材料上交中心；或中心依據(jù)專業(yè)（專業(yè)群）發(fā)展方向及要求，依據(jù)選聘條件客觀、公正地舉薦專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象人選。（3）資格審查。各中心匯總申請(qǐng)人員和舉薦人員名單及資料交教務(wù)處及人力資源處進(jìn)行資格審查。（4）學(xué)校審批。校辦公會(huì)探討審批。（5）全校公示。評(píng)審結(jié)果向全校公示一周。（6）學(xué)校聘任。專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象的聘期為一年，學(xué)校組織聘任，頒發(fā)聘書。四、待遇1.專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象可優(yōu)先參與以專業(yè)建設(shè)為內(nèi)容的高級(jí)研討班、參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、校際間的學(xué)術(shù)溝通、選派出省進(jìn)修、培訓(xùn)等，不斷提高其學(xué)術(shù)水平，提高其在學(xué)術(shù)界的影響和知名度；主動(dòng)支持專業(yè)帶頭人培育對(duì)象參與國(guó)家和市級(jí)重大科研、

9、攻關(guān)項(xiàng)目，激勵(lì)專業(yè)帶頭人培育對(duì)象參與各類學(xué)術(shù)組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng)。2.專業(yè)帶頭人、骨干老師培育在聘期內(nèi)如能在教研教改實(shí)力、職稱層次、技能水同等方面獲得提升，符合專業(yè)帶頭人和骨干老師的聘任要求，則可干脆聘任為專業(yè)帶頭人或骨干老師。五、管理與考核專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象的管理與考核由人力資源處和教學(xué)教研管理部門分工合作，共同管理。1.人力資源處負(fù)責(zé)制訂相關(guān)管理方法，為專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象的及隊(duì)伍建設(shè)供應(yīng)制度保證；組織開展選聘工作；建立和管理學(xué)校專業(yè)帶頭培育對(duì)象人資源庫(kù)；發(fā)放薪酬；協(xié)調(diào)專業(yè)帶頭人培育對(duì)象的有關(guān)培訓(xùn)工作。2.教學(xué)教研管理部門主要負(fù)責(zé)專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象日常工作管理及考核：（1）各教學(xué)中心支配專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象的教學(xué)、教研任務(wù)和要求，并收集、整理教學(xué)、教研相關(guān)資料；（2）教務(wù)處、探討所按教學(xué)教研要求對(duì)專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象的教學(xué)教研工作進(jìn)行日常檢查及期滿考核，確保其按質(zhì)按量履行職責(zé)：日常檢查：在日常教學(xué)教研常規(guī)檢查過程中，發(fā)覺專業(yè)帶頭人、骨干老師未能按支配履行職責(zé)的，應(yīng)予剛好溝通和督促，一個(gè)月內(nèi)如仍未能按支配履行職責(zé)，則應(yīng)剛好提出解聘看法