國(guó)家開放大學(xué)電大本科《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)》2026_第1頁(yè)
國(guó)家開放大學(xué)電大本科《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)》2026_第2頁(yè)
國(guó)家開放大學(xué)電大本科《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)》2026_第3頁(yè)
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1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)國(guó)家開放大學(xué)電大本科數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)2026國(guó)家開放大學(xué)電大本科數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)2026-2027期末試題及答案(試卷號(hào):1256)一、單項(xiàng)選擇題(每個(gè)題只有一個(gè)答案是正確的,請(qǐng)將正確的答案填寫到括號(hào)內(nèi)。本題共15個(gè)小題,每小題2分,共30分)1屬于數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)特征的是( )。A學(xué)生學(xué)號(hào) B插人數(shù)據(jù) C建立約束 D教師編號(hào) 2在E-R圖中,實(shí)體用( )描述。A圓角矩形 B菱形框 C矩形框 D三角形 3關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)三級(jí)模式中“模式”的說法,錯(cuò)誤的是( )。A關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中的表對(duì)應(yīng)三級(jí)模式中的模式 B模式應(yīng)該包含全體用戶的數(shù)據(jù)需求 C外模式的信息全部來(lái)自于模式

2、D模式是對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的底層表示 4設(shè)有學(xué)生表(學(xué)號(hào),姓名,所在系,身份證號(hào))和系表(系名,系辦公地點(diǎn))。關(guān)于兩個(gè)表的引用關(guān)系的描述,正確的是( )。A.設(shè)置學(xué)生表中的“所在系”為外鍵 B設(shè)置系表中的“系名”為外鍵 C設(shè)置學(xué)生表的學(xué)號(hào)為主鍵 D無(wú)法表達(dá)這兩個(gè)表的引用關(guān)系 二、判斷題(正確的在括號(hào)內(nèi)打上“”,錯(cuò)誤的打上“”。本題共10個(gè)小題,每小題2分,共20分)三、簡(jiǎn)答題(本題共2個(gè)小題,每小題5分,共10分)26.數(shù)據(jù)獨(dú)立性指的是什么?它能帶來(lái)哪些好處? 27自連接與普通內(nèi)連接的主要區(qū)別是什么? 四、綜合應(yīng)用題(本題共3個(gè)小題,共40分)28.(本題10分)寫出創(chuàng)建如下三張數(shù)據(jù)表的SQL語(yǔ)句。

3、“教師”表結(jié)構(gòu):教師號(hào):普通編碼定長(zhǎng)字符類型,長(zhǎng)度為10,主鍵。教師名:普通編碼可變長(zhǎng)字符類型,長(zhǎng)度為10,非空。職稱:統(tǒng)一字符編碼定長(zhǎng)字符類型,長(zhǎng)度為3,取值為:“教授”、“副教授”、“講師”、“助教”。所在部門:普通編碼可變長(zhǎng)字符類型,長(zhǎng)度為20?!罢n程”表結(jié)構(gòu):課程號(hào):普通編碼定長(zhǎng)字符類型,長(zhǎng)度為20,主鍵。課程名:普通編碼可變長(zhǎng)字符類型,長(zhǎng)度為30,非空。開課學(xué)期:微整型。學(xué)時(shí):小整型?!笆谡n”表結(jié)構(gòu):教師號(hào):普通編碼定長(zhǎng)字符類型,長(zhǎng)度為10,引用教師表的外鍵。課程號(hào):普通編碼定長(zhǎng)字符類型,長(zhǎng)度為20,引用課程表的外鍵。授課學(xué)年:普通編碼定長(zhǎng)字符類型,長(zhǎng)度為6,非空。主鍵:(教師號(hào),課

4、程號(hào),授課學(xué)年)。29.依據(jù)第28題所創(chuàng)建的三張表,寫出完成下列操作的SQL語(yǔ)句。(本題共20分,每小題5分)(1)查詢“副教授”職稱的教師名和所在部門。(2)查詢學(xué)時(shí)大于等于72的課程的授課情況,列出課程名、學(xué)時(shí)和授課學(xué)年。(3)刪除“助教”職稱的授課記錄 (4)在課程表中插入一行數(shù)據(jù),課程號(hào):K1605,課程名:新課程,開課學(xué)期:未定,學(xué)時(shí):48。30依據(jù)第28題所創(chuàng)建的三張表,寫出創(chuàng)建滿足如下要求的視圖的SQL語(yǔ)句:查詢“自動(dòng)化學(xué)院”全體教師的授課情況,列出教師名、講授的課程名及授課學(xué)年。(本題10分)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (僅供參考)一、單項(xiàng)選擇題(每個(gè)題只有一個(gè)答案是正確的,請(qǐng)將正確的

5、答案填寫到括號(hào)內(nèi)。本題共15個(gè)小題,每小題2分,共30分)1B 2C 3D 4A 5B 6B 7C 8D 9A 10C 11A 12B 13B 14D 15B 二、判斷題(正確的在括號(hào)內(nèi)打上“”,錯(cuò)誤的打上“”。本題共10個(gè)小題,每小題2分,共20分)16 17_ 18 19 20 21 22 23 24 25 三、簡(jiǎn)答題(本題共2個(gè)小題,每小題5分,共10分)26數(shù)據(jù)獨(dú)立性指的是什么?它能帶來(lái)哪些好處? 答:數(shù)據(jù)獨(dú)立性包括邏輯獨(dú)立性和物理獨(dú)立性兩部分。物理獨(dú)立性是指當(dāng)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí),不影響數(shù)據(jù)庫(kù)模式;邏輯獨(dú)立性是指當(dāng)模式發(fā)生變化時(shí),不影響外模式,從而不影響應(yīng)用程序的特性。這兩個(gè)獨(dú)立性使用戶只需關(guān)心邏輯層即可,同時(shí)增強(qiáng)了應(yīng)用程序的可維護(hù)性。27自連接與普通內(nèi)連接的主要區(qū)別是什么? 答:自連接中進(jìn)行連接操作的表在物理上是一

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