八年級物理下冊宇宙探秘教案1蘇科版

1、用心愛心專心 # 題宇宙探秘教學(xué)札記用心愛心專心 #教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】()初步了解宇宙起源理論：“地心說”、“日心說”和“大爆炸學(xué)說”；()初步了解物質(zhì)世界主要物體的大致尺度，知道常用的天文單位；()初步領(lǐng)略宇宙的神奇，培養(yǎng)對天文學(xué)的興趣。【過程與方法】通過組織學(xué)生閱讀課外材料，對宇宙有初步的認(rèn)識；通過組織學(xué)生閱讀課外材料和觀看圖片，知道太陽系的組成，大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認(rèn)識到人類對宇宙的探索將不斷深入?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】大致了解我國的航空航天技術(shù)進(jìn)展，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點、難點【重點】“地心說”、“日心說”和“大爆炸學(xué)說”【難點】宇宙中常見物體的大致尺度，知道

2、常用的天文單位【課型】新授課課時安排課時教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1同學(xué)們稱看一些圖片“東方紅一號”、“神州五號發(fā)射”、“嫦娥奔月”、“鵲橋相會”你能從以上圖片中你能從以上的每一張圖片得到怎樣的信息？“嫦娥奔月”“鵲橋相會”等美麗的神話故事，是我們的祖先向往著浩瀚的星空，對于地球以外世界的想象?！皷|方紅一號”是我國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星，“神州五號”的發(fā)射使我國成為了世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家從古代人類向往宇宙，到實現(xiàn)飛天夢，人類一直在探索著宇宙。二、合作交流解讀探究1從“地心說”到“日心說”通過摩擦起電實驗，激發(fā)學(xué)習(xí)新知識的興趣?！鞠胍幌搿咳祟愓J(rèn)識宇宙的過程是怎樣的過程？在這

3、個過程中，哪些科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)、學(xué)說是你了解的？【學(xué)生活動】學(xué)生討論后整理自己原有的知識，進(jìn)行課堂全班性的交流。知識介紹：學(xué)生提到的或講述很到位的，教師可以不講【點撥】對于地球上的萬物，我們的古人認(rèn)為是由“盤古開天”形成的，天圓地方;后來隨著農(nóng)業(yè)作物的生產(chǎn)，地域間進(jìn)行貿(mào)易，交通發(fā)展起來，人們逐步發(fā)現(xiàn)地球是圓的；天文學(xué)的發(fā)展，在觀測天體的運動規(guī)律基礎(chǔ)上，對地球的了解越來越多人類對于宇宙的認(rèn)識，開始于地球在宇宙的位置，有這樣一段發(fā)展過程：【教師介紹】古時候，人們從直觀的感覺出發(fā)，認(rèn)為地球是靜止不動的，日月星辰東升西落，是由于它們在圍繞地球旋轉(zhuǎn)。早在公元前世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德()就已提出了地心說

4、，即認(rèn)為地球位于宇宙的中心，恒星、行星、太陽和月亮都在各自的軌道上圍繞地球旋轉(zhuǎn)。這是歷史上最早的地心說。公元年，古希臘天文學(xué)家托勒密發(fā)表了他的卷巨著天文學(xué)大成，在總結(jié)前人工作用心愛心專心教學(xué)札記的基礎(chǔ)上系統(tǒng)地確立了地心說。根據(jù)這一學(xué)說，地為球形，且居于宇宙中心，靜止不動，其他天體都繞著地球轉(zhuǎn)動。這一學(xué)說從表觀上解釋了日月星辰每天東升西落、周而復(fù)始的現(xiàn)象，又符合上帝創(chuàng)造人類、地球必然在宇宙中居有至高無上地位的宗教教義，因而流傳時間長達(dá)余年。世紀(jì)初，杰出的波蘭天文學(xué)家哥白尼（）經(jīng)過長期的觀測、研究，發(fā)現(xiàn)托勒密的地心說有根本性的錯誤。年，在他的不朽名著天體運行論中系統(tǒng)地提出了日心說。在他闡釋的日心體

5、系中，太陽居于宇宙的中心，地球和其他行星沿著圓形軌道繞太陽運行。他對星空，尤其是對行星的運動狀況做了將近年的觀測計算，提出了一種全新的宇宙理論日心說。意大利學(xué)者布魯諾（）進(jìn)一步認(rèn)為，太陽只是無數(shù)恒星中的一顆，僅訓(xùn)練學(xué)生建立模型的感知能力。是太陽系的中心，而不是宇宙的中心，這一認(rèn)識使哥白尼日心說得到了進(jìn)一步發(fā)展。由于日心說危及到當(dāng)時羅馬教會的思想統(tǒng)治，反動教會對布魯諾恨之入骨，用種種恐怖手段逼迫布魯諾放棄日心說，布魯諾寧死不屈，最后被活活燒死。以后的許多科學(xué)家利用更先進(jìn)的觀測儀器，經(jīng)過了長期的觀察、總結(jié)、計算，從而最終證實了哥白尼的日心地動學(xué)說。地球的地位從居宇宙之中的特殊天體降為繞太陽運動的一

6、顆普通行星?！暗匦恼f”已經(jīng)在世紀(jì)時被否定了，“日心說”也隨著人們對宇宙越來越多的了解，漸漸露出它的不完整性。2追溯歷史【教師介紹】我們知道天體之間相距很遙遠(yuǎn)，用我們常用的長度單位來描述它們之間距離,顯得不夠用了。在天文中，常用的長度單位有：光年光在一年在真空中所經(jīng)過的路程，一個天文單位地球到太陽的平均距離。光年約是天文單位的倍。人類最先了解的是與地球并稱為“八大行星”的：水星、金星、火星、土星、木星、天王星、海王星。在這些行星中，你知道哪些星球，或者你最想知道哪個星球？用媒體資料對學(xué)生的個人經(jīng)驗進(jìn)行提升（根據(jù)學(xué)生的敘述，在“八大行星”有選擇性的點擊對應(yīng)的片斷。）由“八大行星”、衛(wèi)星、彗星以及其

7、他星際物質(zhì)，構(gòu)成了太陽系。太陽系，據(jù)我們現(xiàn)在的了解，并不是整個宇宙，在太陽系之外，還有許多恒星。【教師介紹】年，荷蘭人在一次偶然的機(jī)會中發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家伽里略親自動手制作了第一架天文望遠(yuǎn)鏡，并不斷改進(jìn)，用來觀察天體，發(fā)現(xiàn)了月球表面的環(huán)形山、金星月相、木星的衛(wèi)星、太陽黑子，發(fā)現(xiàn)了茫茫銀河由無數(shù)個恒星所組成（展示銀河系的大致結(jié)構(gòu)和圖片）年，英國天文學(xué)家哈雷通過觀測和分析，首次指出恒星不動的概念是錯誤的。年，另一位科學(xué)家赫歇爾通過對所觀測到的大量恒星運動的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)太陽以大約每秒千米的速度朝著織女星方向運動。太陽空間運動的發(fā)現(xiàn)徹底動搖了哥白尼的日心體系中太陽固定不動的觀念。

8、年，美國天文學(xué)家沙普利通過對銀河系內(nèi)天體分布的分析，確認(rèn)太陽并不位于銀河系的中心，而是處于相對說來比較靠近銀河系邊緣的地方。太陽只是銀河系中一顆毫無特殊地位可言的普通恒星，地球更談不到了。到這里，人們認(rèn)為銀河系就是整個宇宙?！窘處熃榻B】但世紀(jì)初，美國威爾遜山天文臺建成了當(dāng)時世界上最大口徑的米天文望遠(yuǎn)鏡。年月曰，美國天文學(xué)家哈勃利用這臺望遠(yuǎn)鏡拍攝了仙女星云的照片，推算出仙女星云的距離為萬光年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出銀河系范圍。教師：隨著仙女星系以及其他河外星系的發(fā)現(xiàn)，人們從恒星世界走入星系世界,人類對宇宙的認(rèn)識又大大地跨進(jìn)了一步。人類對宇宙的認(rèn)識，還在不斷的完善著，在這其中起著及其重要作用是的觀測工具的改進(jìn)和

9、更新，以及人類在宇航技術(shù)方面的努力，它們把人類了解的空間不斷的向外延伸。如我們熟知的在宇宙空間工作的哈勃望遠(yuǎn)鏡，它不斷的向地面?zhèn)鬏斂臻g照片，對人類了解浩瀚的宇宙做出了不小的貢獻(xiàn)。美國年，尼爾阿姆斯特朗等三位航天員，乘坐“阿波羅號”，第一次登上了月球。年，前蘇聯(lián)發(fā)射了人類歷史上第一個宇宙空間站“禮炮號”從地球以外的地方來認(rèn)識宇宙，探索它的奧秘。我們中國也不甘人后，于年月日，成功發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星；年月日，發(fā)射“返回型遙感衛(wèi)星號”，并于三天后回收成功；年月日，成功地實現(xiàn)了“一箭多星”得發(fā)射；年月日，成功發(fā)射地球同步通信衛(wèi)星；年月日，第一艘載人航天試驗飛船“神舟一號”成功發(fā)射；年月日時，“神舟五號”

10、載人飛船成功發(fā)射，在太空中繞地球圈后，安全返回。成為世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家后，我國將在年實現(xiàn)月球探測計劃。三、總結(jié)反思拓展升華【總結(jié)】1托勒密的“地心說”認(rèn)為地球是宇宙的中心，人類是宇宙的主宰；哥白尼的“日心說”認(rèn)為太陽是宇宙的中心，地球等行星圍繞太陽運轉(zhuǎn)。2XX3宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，宇宙中的星系多達(dá)億個。地球是太陽系中的普通一員，而太陽又是銀河系數(shù)以千億顆恒星中的一個。關(guān)于宇宙的起源，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于距今億年的一次大爆炸。其重要的證據(jù)之一是天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移，稱之為“譜線紅移”光發(fā)生的這種現(xiàn)象叫做光的多譜勒效應(yīng)?！痉此肌靠淇耸亲钚〉奈⒘?？它還可以再分嗎？【提示】同學(xué)們可以到網(wǎng)上查找相關(guān)資料，寫一篇