一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-第八單元-語(yǔ)文園地八

1、【教材分析】語(yǔ)文園地八有五項(xiàng)練習(xí)，分別是“識(shí)字加油 站”、“字詞句運(yùn)用”、“書(shū)寫(xiě)提示”、“日積月累”、 “和大人一起讀”等內(nèi)容。這些內(nèi)容著眼于學(xué)生 識(shí)字能力，語(yǔ)文實(shí)踐能力的提高，培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě) 習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)收集詞語(yǔ)，享受語(yǔ)文帶來(lái) 的樂(lè)趣！【學(xué)前準(zhǔn)備】多媒體課件，字、詞卡片，田字格貼片。（教 師）生字卡片，制作賀卡材料和工具。（學(xué)生）【課時(shí)安排】2 課時(shí) 第一課時(shí)（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)新字，鞏固識(shí)字寫(xiě)字。積累詞語(yǔ)，向父母表達(dá)新年的祝福?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】鞏固識(shí)字、寫(xiě)字，積累詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)寫(xiě)祝福的話語(yǔ)。【學(xué)前準(zhǔn)備】生字詞卡片、多媒體課件、田字格貼片。（教 師）生字卡片。（學(xué)生）【教

2、學(xué)環(huán)節(jié)】識(shí)字加油站一、激趣導(dǎo)入。小朋友們，你們愛(ài)我嗎？我是一位老師。我 是學(xué)校的一位老師。二、講授新課。師出示生詞卡片：學(xué)校、老師。誰(shuí)會(huì)大聲地讀給全班同學(xué)聽(tīng)。指名讀，開(kāi)火車讀，抽讀。同學(xué)們，你們愛(ài)媽媽嗎？媽媽是干什么的？指名說(shuō)，師貼卡片：醫(yī)生。生認(rèn)讀新詞：醫(yī)生，學(xué)生找到相應(yīng)生字卡片： 醫(yī)生。媽媽在哪個(gè)地方當(dāng)醫(yī)生？師板書(shū)：醫(yī)院，生找到相應(yīng)生字卡：醫(yī)院。 （練讀以上生字，形式多樣，人人過(guò)關(guān)為主）同法學(xué)習(xí)生字詞：工廠、工人、軍隊(duì)、軍人。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“工”“廠”。師范寫(xiě)，并指名說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)規(guī)則。生練寫(xiě)生字，先描后練，并積極展示。四、師總結(jié)并拓展。我們今天又學(xué)會(huì)了這么多新詞，學(xué)會(huì)寫(xiě)2個(gè) 生字，我們高興嗎

3、？字詞句運(yùn)用一、談話導(dǎo)入。師出示課件：生字寶寶開(kāi)花了，你們想看 嗎？總結(jié)：生字寶寶真有趣，一個(gè)字可以組兩個(gè) 詞。誰(shuí)會(huì)讀：皮（果皮）（樹(shù)皮）。指名讀，開(kāi)火車讀。二、讀詞，學(xué)會(huì)組兩個(gè)詞。1.出示卡片“法”，分小組討論組詞。2.比賽組詞，看哪組又快又好，優(yōu)勝者得一面 紅旗。同法學(xué)其他生詞：旁邊、兩邊、許多、也許、 到處、四處、學(xué)生、生氣。全班開(kāi)展讀詞比賽。三、拓展。師出示其它生字，考察學(xué)生組詞能力，組的詞越多越好。四、做一做。1.出示課件，欣賞賀卡。（1）導(dǎo)入：新年快到了，我們都會(huì)做賀卡送 祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一 起欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？（2）出示課件，請(qǐng)學(xué)生欣

4、賞各種形式的賀卡。師：你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成 的？是用什么樣的方法制作的？2.計(jì)劃制作賀卡。新年快到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀 呢？你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送 的人說(shuō)句什么祝福的話？（學(xué)生暢所欲言，老師 對(duì)學(xué)生的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo)）學(xué)生自制賀卡，教師鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的 方式制作賀卡。（1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放 在收集盤(pán)中，保持衛(wèi)生。（2）學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝（3）在賀卡上寫(xiě)祝福的話。做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制 作?！窘虒W(xué)反思】課堂教學(xué)中，要相信學(xué)生的能力，把問(wèn)題直 接交給學(xué)生，給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考。有時(shí) 教師的提示和誘導(dǎo)會(huì)束縛學(xué)

5、生的思維，影響學(xué)生 創(chuàng)造力的發(fā)揮。組織學(xué)生自由選擇材料和工具， 進(jìn)行賀卡制作，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。老師 有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn) 題，尋找解決問(wèn)題的辦法，刺激其思維的活躍性， 培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。 第二課時(shí)（書(shū)寫(xiě)提示、日積月累、和大人一起讀） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，認(rèn)識(shí)兩種新筆順規(guī)則。2.能有節(jié)奏地朗誦古詩(shī)，了解古詩(shī)所表達(dá)的大 意，激發(fā)對(duì)古詩(shī)的興趣?！緦W(xué)前重點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)兩種新筆順規(guī)則：先中間后兩邊，先外 后內(nèi)。2.能正確朗讀古詩(shī)，了解古詩(shī)大意。 【學(xué)前準(zhǔn)備】1.多媒體課件。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】書(shū)寫(xiě)提示一、認(rèn)識(shí)漢字“小、水、月、問(wèn)”。飾

6、。1.師出示第八單元會(huì)寫(xiě)字卡片，抽讀漢字，重 點(diǎn)抽查“小、水、月、問(wèn)?！?.課件演示“小、水、月、問(wèn)”四個(gè)漢字筆順。說(shuō)說(shuō)上面四個(gè)漢字共有幾畫(huà)。二、學(xué)習(xí)“小、水、月、問(wèn)”的筆順規(guī)則。1.觀察課件中“小、水”兩個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)筆順， 先中間后兩邊。2.按此規(guī)則，學(xué)生在書(shū)中田字格練習(xí)書(shū)寫(xiě)“小、 水”。同法指導(dǎo)學(xué)生“月、問(wèn)”。強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則： 先外后內(nèi)。日積月累一、導(dǎo)入。今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的古詩(shī)，你們想聽(tīng) 嗎？二、學(xué)習(xí)。1.多媒體課件播放風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2.老師范讀。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，互相說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)的是哪 句詩(shī)的景物？引導(dǎo)學(xué)生借助拼音，把詩(shī)讀順、讀熟。學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大致意思。教師抽查。教師學(xué)生評(píng)議，糾正個(gè)別讀錯(cuò)的字音。教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦。三、作業(yè)。1.將你今天的收獲講給你喜歡的人聽(tīng)。2.課外閱讀。和爸爸媽媽一起讀春節(jié)童謠。 【教學(xué)反思】語(yǔ)文園地的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興 趣，夯實(shí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，將學(xué)語(yǔ)文知識(shí)與能力的系 統(tǒng)化，強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”，而更重要的作用是培養(yǎng)