一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-第六單元-6.比尾巴

1、6.比尾巴課題比尾巴課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本課設(shè)計(jì)始終處于師生平等的氛圍中，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，通過(guò)不同形式的識(shí)字、朗讀，感悟文章的意蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的識(shí)字能力和朗讀能力，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的工具性。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字、新詞卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫“”和2個(gè)偏旁“扌、八”。2.能正確地朗讀兒歌。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫“”和2個(gè)偏旁。學(xué)前準(zhǔn)備1制作生字、新詞卡片。（師生）2認(rèn)讀生字，熟讀課文。（學(xué)生）3制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、激趣導(dǎo) 入，引出課

2、題。（用時(shí)：5 分 鐘）1.導(dǎo)入：小朋友，今 天森林里可熱鬧啦，想知 道為什么嗎？讓我們一起 走進(jìn)課文去看看吧。2.板書課題。齊讀課題。1.想象一下森林里會(huì)發(fā)生什么呢？1.過(guò)渡：動(dòng)物王國(guó)想 請(qǐng)小朋友去觀看這次比尾 巴比賽，有個(gè)要求，就是 找到生字寶寶，并讀準(zhǔn)的 小朋友可以去動(dòng)物王國(guó)。1.借助拼音自由讀課文，2.將下列拼音補(bǔ)充完整。wu 1 s二、初讀課你們有信心嗎？圈出要求會(huì)認(rèn)的生字。尾誰(shuí)傘文，學(xué)習(xí)生2.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音2.小組內(nèi)輪流認(rèn)讀這些u anu 11字。自讀課文。生字，相互糾正。短最比（用時(shí)：153.引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆圈3.開火車認(rèn)讀這些生字。3選擇正確的讀音畫“V”分鐘）出自己覺得難讀的

3、字。4.小組內(nèi)給生字找朋友。猴子（h6uzihou z1)4.課件出示要求會(huì)認(rèn)5.全班匯報(bào)。松鼠(songsusong shu)的字，組織學(xué)生開火車認(rèn)讀。教師適時(shí)糾正。5.引導(dǎo)學(xué)生給這些生字找朋友。1.課件出示 4個(gè)會(huì)寫4.我會(huì)寫。字，引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀。rrI三、書寫生1.開火車認(rèn)讀 4 個(gè)會(huì)寫2.教師范寫。:1字。字。比：Liz:3.強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則和要長(zhǎng)：1!-比 1!1（用時(shí)：15占2.跟著老師書空。分鐘）點(diǎn)。3.自由練習(xí)書寫。n14.組織學(xué)生練習(xí)書-r-寫。巴:1L把: 11四、布置作業(yè)。課件出示作業(yè)：完成作業(yè)。（用時(shí)：5分抄寫 4個(gè)會(huì)寫字。鐘）教學(xué)反思教比尾巴這首兒歌抓住了各種小動(dòng)物尾

4、巴的特點(diǎn)， 以“比”的形式為主線，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。 它以三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，語(yǔ)言 瑯瑯上口、簡(jiǎn)明易懂、極富兒童情趣。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物的情感。2.背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物的情感。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字、新詞卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo) 入。（用時(shí)：5 分鐘）1.出示生字卡片，引 導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀。2.指名分節(jié)讀課文。1.開火車認(rèn)讀生字。2.合作分節(jié)讀課文。二、品讀課 文，練習(xí)誦 讀。（用時(shí)：20 分鐘）1.課件出示文中

5、小動(dòng) 物的圖片，啟發(fā)談話：大 家喜歡這些小動(dòng)物嗎？在 它們之中你最喜歡誰(shuí)的尾 巴呀？為什么呢？請(qǐng)你來(lái) 讀讀課文中講它的句子。2.引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)練 習(xí)朗讀相應(yīng)的句子，互相 幫助。3.過(guò)渡：你們讀得可真1.學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇相 應(yīng)的句子自由朗讀。2.小組內(nèi)練習(xí)朗讀相應(yīng)的句 子。3.男、女生賽讀課文。4.明確游戲規(guī)則，進(jìn)行“找尾 巴”游戲。5.連一連。猴子的尾巴 長(zhǎng) 兔子的尾巴 像一把傘 松鼠的尾巴 扁 公雞的尾巴 最好看孔雀的尾巴 短鴨子的尾巴 彎棒，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)比賽讀 好嗎？4.組織男、女生賽讀課 文。5.組織學(xué)生做“找尾巴”游戲。三、背誦課 文。（用時(shí)：10 分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)朋 友

6、，你問(wèn)我答地來(lái)讀一讀 課文吧。2.組織學(xué)生分組對(duì) 讀，可一邊讀一邊拍手。3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照相應(yīng) 的圖片背誦課文。1.同桌或者自由選擇伙伴進(jìn)行 一問(wèn)一答對(duì)讀，一邊讀一邊做動(dòng)作。2.分組對(duì)讀，加上動(dòng)作。3.對(duì)照?qǐng)D片，自由練習(xí)背誦課 文。6.說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。四、拓展延 伸。（用時(shí)：5 分鐘）1.過(guò)渡：同學(xué)們，這些 動(dòng)物的尾巴這么漂亮，誰(shuí) 知道它們的尾巴有什么作 用呢？2.引導(dǎo)學(xué)生自由交流。1.小組內(nèi)交流不同動(dòng)物尾巴的 作用。2.全班交流。7.讀一讀下面的資 料。（1）燕子的尾巴像剪 刀，飛行的時(shí)候用來(lái)掌握 方向。（2）魚的尾巴好像船 的舵，左右擺動(dòng)，掌握游 動(dòng)方向。板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)J 一密彎一詳T二T彎

7、扁窪-各具特色獺最好看 好像一把傘教學(xué)反思本節(jié)課，我從學(xué)生的興趣出發(fā)，尊重和賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，以情為基礎(chǔ)，以“讀”的訓(xùn) 練為主線，注重引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性化地讀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)中充分 體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”，努力營(yíng)造一個(gè)平等寬松、和諧有趣的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中 學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中變得自信！比尾巴課堂教學(xué)片段 在拓展活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言（教學(xué)拓展點(diǎn)）師：剛才，我們一起到森林里參加了小動(dòng)物們舉行的“比尾巴”比賽，了解了許多動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)， 覺得十分有趣。現(xiàn)在，我們也來(lái)舉行一個(gè)“動(dòng)物尾巴介紹會(huì)”，請(qǐng)小解說(shuō)員們準(zhǔn)備好自己帶來(lái)的有關(guān)動(dòng)物 尾巴的材料，誰(shuí)先上臺(tái)向大家介紹你喜歡的動(dòng)物尾

8、巴的特點(diǎn)？生：我?guī)?lái)了一張老虎的圖片，老虎的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面還有許多花紋。 師：這位同學(xué)說(shuō)的真好！他能用“長(zhǎng)”字生動(dòng)形象地介紹老虎尾巴的特點(diǎn)（板書：長(zhǎng)）。大家在介紹時(shí)， 要向他學(xué)習(xí)，看誰(shuí)能用上課本學(xué)到的表示動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的詞，如“短、扁、彎”，還可以發(fā)揮想象，用上 “好像”這個(gè)詞，還有哪位同學(xué)想介紹下？（生爭(zhēng)先恐后地舉手） 師：這么多同學(xué)舉手??！這樣吧，大家先四個(gè)人一組交流，等一下各組選選派一個(gè)代表向全班介紹。（各小組選派代表上臺(tái)）發(fā)言情況如下： 一生托著小魚缸上臺(tái)：這是我養(yǎng)的小金魚，金魚的尾巴扁扁的，好像一把小刷子。一生舉著圖片上臺(tái)：這是我昨晚在電視欄目動(dòng)物世界上看到的一只長(zhǎng)頸鹿。我把它畫了下來(lái)。它 的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，好像小辮子，又好像一根毛筆。一生拿著玩具袋鼠上臺(tái)：袋鼠的尾巴又粗又長(zhǎng)，袋鼠經(jīng)常把它當(dāng)作椅子坐。 一生帶著一本動(dòng)物小百科上臺(tái)，翻開其中一頁(yè)，牛的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以用來(lái)趕蒼蠅，像一個(gè)蒼蠅 拍。師：剛才聽同學(xué)們說(shuō)牛尾巴的時(shí)候，不光說(shuō)了牛尾巴的樣子還說(shuō)了它的作用，老師模仿課文編了一首 兒歌“誰(shuí)的尾巴趕蚊子？牛的尾巴趕蚊子?！蹦隳茉囍炎约航榻B的尾巴編成一句兒歌嗎？（生在小組討論后，匯報(bào)）生 1：誰(shuí)