山丹培黎學(xué)校考察學(xué)習(xí)匯報(bào)

1、山丹培黎學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)匯報(bào)2012年 7 月8 日11 日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)＝處煾吧降づ嗬鑼W(xué)校等地進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。這次山丹之行，使我開闊了眼界，啟發(fā)了思路，收益匪淺。通過學(xué)習(xí)考察，我們近距離、多角度地感受到了路易艾黎的魅力，體會到了這位國際主義戰(zhàn)士無私奉獻(xiàn)的精神，感受到了戰(zhàn)爭年代在一個(gè)貧困山區(qū)建校的艱辛、在兵荒馬亂時(shí)期培養(yǎng)實(shí)干人才的價(jià)值。同時(shí)，進(jìn)一步熟悉并學(xué)習(xí)了他“手腦并用、創(chuàng)造分析”，“理論實(shí)際、并駕齊驅(qū)”等教育視點(diǎn)和思路?，F(xiàn)將我本人的學(xué)習(xí)考察情況和體會報(bào)告如下：2012年7月9日早上9點(diǎn)，我們到達(dá)了期盼已久的山丹培黎學(xué)校。在培黎學(xué)校的會議室，校長熱情地介紹了培黎學(xué)校的建校歷史及發(fā)

2、展?fàn)顩r，隨后我們參觀了艾黎故居，瞻仰了路易艾黎的遺照，在講解員的深情介紹中進(jìn)一步認(rèn)識了這位胸懷廣博的國際友人的生平。路易艾黎是新西蘭人，于40年代在山丹創(chuàng)辦了培黎學(xué)校，在山丹生活和從事教育工作近10年，為中國和甘肅的社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大批有用人才，并與山丹人民結(jié)下了深厚的友誼，視山丹為第二故鄉(xiāng)，并將他在中國50多年期間精心收集珍藏的3800多件中國歷史文物全部捐獻(xiàn)給山丹人民。在路易艾黎的故居，我們看到了珍藏的大量的資料照片。有路易艾黎年輕時(shí)英姿颯爽的單人照，有和家人在一起和睦幸福的合影，有抗戰(zhàn)時(shí)期和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人在一起的記憶，有和他同甘共苦、獻(xiàn)身山丹的老戰(zhàn)友的留念。更多的，是路易艾黎和山丹的

3、孩子們在一起學(xué)習(xí)、生活的照片。從這些照片中，我們看到了路易艾黎為山丹做出的貢獻(xiàn)和犧牲。路易艾黎有股韌勁，永不言棄的精神。由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，他用學(xué)校僅有的一臺英文打字機(jī)向外求援，或邀請國外救援組織前來學(xué)校參觀，以獲得贊助。他以苦為榮，與學(xué)生一起摸爬滾打，用自己的言行熏陶教育學(xué)生，他終生未婚，把全部的愛都給了學(xué)生。這些照片忠實(shí)地記錄了路易艾黎在山丹和學(xué)生們開荒種地、拆遷校舍、安裝機(jī)器的種種情景。在雷臺簡陋寢室的昏暗煤油燈下，艾黎撰寫了喬治何克傳、從牛津到山丹、有辦法等著作；在硬梆梆的土炕上，艾黎與他收養(yǎng)的孤兒相依共眠，給孩子們講述中國歷史和做人的道理；在黎明前的黑暗中，艾黎思索著培黎工業(yè)合作社事業(yè)

4、的前途。艾黎提出的“手腦并用，創(chuàng)造分析”的理念，是其教育思想的核心。他的理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)實(shí)用型人才的偉大探索，已被歷史證明是成功的。艾黎在自傳序言中寫了他喜歡用的比喻：“因?yàn)橛辛宋?，原先這里只有一片草葉，現(xiàn)在有了兩片”，謙虛地評價(jià)自己的一生。這位睿智的老人辛勤耕耘幾十年，為中國合作社事業(yè)樹立了一面創(chuàng)新的旗幟，為中國職業(yè)教育創(chuàng)立了一個(gè)成功的范例。在介紹艾黎與何克生平的大理石碑下，我懷著崇敬的心情久久凝注這位偉人的石像。艾黎魁梧的軀干堅(jiān)如堡壘，線條鮮明的臉和突出的高鼻子猶如一條快船昂起的船頭。他是一位精明剛正的實(shí)干家，一位博學(xué)多識的“中國通”，一位德高望重、飽經(jīng)世故的智叟。我們感念他，并且相

5、信他腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、艱苦樸素、開拓進(jìn)取的精神必將在中國的和平發(fā)展中弘揚(yáng)光大。艾黎，這位寓偉大于平凡的新西蘭偉人，他的名字和事跡永駐人間，與我們同在。隨后我們參觀了艾黎捐贈文物館，文物館中收藏豐富。這些古代文物包括了從商周時(shí)代的甲骨、銅鼎、到明清年間的青花瓷器，這些都是路易艾黎無償?shù)鼐璜I(xiàn)給山丹人民的。在陳列館里，你還可以看到存世較少的西夏文物；宮廷畫師的上乘佳作；郭沫若親自鑒定并題跋的乾隆皇帝第一次南巡線路圖；目前國內(nèi)唯一一件表現(xiàn)唐代“胡騰舞”的立體實(shí)物。不僅領(lǐng)略了祖國遠(yuǎn)古的藝術(shù)珍品，了解中華民族燦爛的文明史，而且更能使人感受到國際友人對中國人民的深情厚誼。整個(gè)參觀學(xué)習(xí)的過程中,我一次次被艾

6、黎的精神感動著，心情久久不能平靜。艾老一生做人的基本信條是“給予”，而不是“索取”。因此不論身處順境逆境，都能不喜不懼，泰然處之。他獻(xiàn)身造福中國人民的事業(yè)是心甘情愿的，毫無保留的、不求回報(bào)的。他從這種“給予”中得到滿足，即使在得不到理解時(shí)，也能照既定目標(biāo)一往無前地走下去，從戰(zhàn)勝困難中充實(shí)自己的生活。他在回答一些青年人“為什么你要留在中國”時(shí)說，是中國給了他生活的目的，一個(gè)值得他為之奮斗的事業(yè)和內(nèi)容日益豐富的歲月。他為“能在千百萬人民的隊(duì)伍中有一個(gè)位置而感到自豪”，認(rèn)為“沒有什么比這更重要”，“沒有什么比這是更大的報(bào)酬”。也許在今天，有人會把艾黎看作他那個(gè)時(shí)代的一個(gè)“理想主義者”，其實(shí)，艾黎是最講“腳踏實(shí)地”的實(shí)干家，他當(dāng)年所做的一切，歸根到底，都是為中國的普通老百姓做好事，做實(shí)事。為了干成這些事，他作出了重大的個(gè)人犧牲，承受了各種誤解和政治壓力，忍受了戰(zhàn)亂中四處奔走的艱辛帶來