8..樵夫別砍那棵樹ppt

1、請同學(xué)們觀看視頻并談?wù)勛约旱母邢?。常寧八?周紹清喬治珀金斯莫里斯樵夫，別砍那棵樹喬治珀金斯莫里斯美國記者、詩人和戲劇家。19世紀(jì)20年代，他當(dāng)過紐約鏡報的編輯，但是他最著名的還是他多愁善感的詩，其中最主要的一首就是樵夫，別砍那棵樹 詩 歌 朗 讀朗讀小貼士1.讀準(zhǔn)字音2.注意節(jié)奏3.注意語氣的停頓 語調(diào)的輕重 語速的快慢4.飽含感情的朗讀遮蔽（ ） 參天（ ） 心弦（ ）拯救（ ） 涼爽（ ） 嬉戲（ ）zh cn xin zhn shunx 樵夫，別砍那棵樹！ 一根樹枝也別碰！ 我年輕時它遮蔽過我， 現(xiàn)在我得保護(hù)它。 這樹是我先祖親手 種在他的小屋邊， 樵夫，讓它立在那兒， 你的斧頭別傷了

2、它！ 當(dāng)我還是個無所事事的小孩， 我就常到它涼爽的樹陰里；我的姐妹也來到這里， 盡情歡樂，盡情嬉戲；我媽媽在這里吻過我， 我爸爸在這里將我的手撫摸。原諒我愚蠢的淚水， 讓那棵老橡樹留著！ 那棵熟悉的老樹， 它的光榮和名聲已傳遍各處， 你還要將它砍下？樵夫，別砍了！ 它的根已在土里扎固；哦，別砍那棵老橡樹， 它現(xiàn)在已是參天的大樹！ 老朋友，我的心弦緊繞著你，就像你的樹皮一樣與你連在一起！野鳥在這兒歌唱時， 你還會把樹枝彎下，老樹??！你還能頂住狂風(fēng)暴雨！ 樵夫，離開那地方；當(dāng)我還能伸手拯救它時， 你的斧子別傷著它。 樵夫，別砍那棵樹！ 一根樹枝/也別碰！ 我年輕時它/遮蔽過我， 現(xiàn)在我得保護(hù)它。

3、這樹/是我先祖親手 種在他的小屋邊， 樵夫，讓它/立在那兒， 你的斧頭/別傷了它！ 那棵熟悉的老樹， 它的光榮和名聲已傳遍各處， 你還要將它砍下？樵夫，別砍了！ 它的根/已在土里扎固；哦，別砍/那棵老橡樹， 它現(xiàn)在已是/參天的大樹！ 。 當(dāng)我還是個無所事事的小孩， 我就常到/它涼爽的樹陰里；我的姐妹/也來到這里， 盡情歡樂，盡情嬉戲；我媽媽/在這里吻過我， 我爸爸/在這里將我的手撫摸。原諒我愚蠢的淚水， 讓那棵老橡樹/留著！ 。老朋友，我的心弦/緊繞著你， 就像你的樹皮一樣/與你連在一起！野鳥/在這兒歌唱時， 你還會把樹枝彎下，老樹啊！你還能頂住/狂風(fēng)暴雨！ 樵夫，離開那地方；當(dāng)我還能伸手/拯

4、救它時， 你的斧子/別傷著它。 。樵夫，別砍那棵樹！ 一根樹枝也別碰！ 你還要將它砍下？樵夫，別砍了！原諒我愚蠢的淚水， 讓那棵老橡樹留著！ 樵夫，離開那地方；當(dāng)我還能伸手拯救它時， 你的斧子別傷著它。平和勸說動情責(zé)問真誠懇求嚴(yán)厲警告 合作探究 詩人為什么要要勸說“樵夫，別砍那棵樹”？（請同學(xué)們找出詩中原句，并用兩個四字短語概括。）能頂暴雨，發(fā)揮余熱手足親情，老樹見證樹蔭蔽我，先祖親種名揚(yáng)四海，根深葉茂1.原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹留著！作者用近乎哀求的口吻請求讓那棵老橡樹留下?！拔摇笨梢圆活欁宰鹆鳒I乞求，可以看出對老橡樹的深厚感情。男兒有淚不累彈，只是未到傷心處，在別人看來“愚蠢”的眼淚

5、，對詩人來說那是發(fā)自的真實感受。品味詩句，體會感情2.老朋友，我的心弦緊繞著你，就像你的樹皮一樣與你連在一起！ 稱老橡樹為“老朋友”，時刻牽掛著老朋友的安危。這里用了一個非常生動貼切比喻，“就像你的樹皮與你連在一起”，誰也離不開誰。3.當(dāng)我還能伸手拯救它時，你的斧子別傷著它。表示了只要“我”還在，就要誓死保衛(wèi)那棵樹，與它共存亡的決心。 這首詩寫了詩人對老橡樹的真摯感情，由此喚起人們對往事的追憶，對先人的懷念，對手足親情和純真童年的向往，以及對一切美好事物的向往。具有深刻的象征意義 探究主題 象征意義老橡樹象征著美好的回憶，對先人的懷念，對手足親情和純真童年的向往。你知道“老橡樹”象征著什么嗎?2. “樵夫” 象征著什么?“樵夫”象征著破壞美好事物的惡勢力。 拓 展 延 伸 大自然中的花草樹木是我們生活中的一部分，但在生活中像