2020-2021學年新教材語文部編版必修下冊課件：核心素養(yǎng)講座專題(五)-分析小說的人物形象

1、核心素養(yǎng)講座專題(五)分析小說的人物形象素養(yǎng)目標審美鑒賞與創(chuàng)造:學習塑造人物形象的方法,概括人物形象、性格,分析人物形象的作用考點要求鑒賞作品的文學形象考查方式選擇題、簡答題典題研磨明考向(2019江蘇卷)閱讀下面的作品,完成問題。(15分)表妹林斤瀾 矮凳橋街背后是溪灘。那灘上鋪滿了大的碎石,開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪,時寬時窄,自由自在穿過石頭灘,帶來水草野樹,帶來生命的歡喜。 灘上走過來兩個女人,一前一后,前邊的挎著個竹籃子,簡直有搖籃般大,里面是衣服,很有點分量,一路拱著腰身,支撐著籃底。后邊的女人空著兩手,幾次伸手前來幫忙,前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里,后邊的四十以

2、外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路,從石頭灘上斜插過去,走到一個石頭圈起來的水潭邊,把竹籃里的東西一下子控在水里,全身輕松了,透出來一口長氣,望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘,盯著腳下,挑著下腳的地方。前邊的說: “這里比屋里清靜,出來走走,說說話再呢,我要把這些東西洗出來,也就不客氣了?！?說著就蹲下來,抓過一團按在早鋪好了的石板上,拿起棒槌捶打起來,真是擦把汗的工夫也節(jié)約了。 看起來后邊的是位客人,轉(zhuǎn)著身子看這個新鮮地方,有一句沒一句地應酬著: “水倒是清的,碧清的樹也蔭涼石頭要是走慣了,也好走” “不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭斷了腳筋。哪有你們城里的馬路好走?！?“下雨天也洗衣服?” “一

3、下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,現(xiàn)在一天是一天的事情,真是日日清,月月結?！?客人隨即稱贊: “你真能干,三表妹,沒想到你有這么大本事,天天洗這么多?！?主人微微笑著,手里捶捶打打,嘴里喜喜歡歡的: “事情多著呢。只有晚上吃頓熱的,別的兩頓都馬馬虎虎。本來還要帶孩子,現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服,還要踏縫紉機。” 客人其實是個做活的能手,又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活,兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上,右手背在背后,都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來: “也難為你,也虧得是你,想想你在家里的時候,比我還自在呢。” 主人放下棒槌,兩手一刻不

4、停地揉搓起來: “做做也就習慣了。不過,真的,做慣了空起兩只手來,反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方,又沒有什么好玩的,不比城里?！?客人心里有些矛盾,就學點見過世面的派頭,給人家看,也壓壓自己的煩惱: “說的是,”右手更加用力貼在后腰上,“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩,誰還成天地玩呢。城里住長久了,一下鄉(xiāng),空氣真就好,這個新鮮空氣,千金難買。” 單夸空氣,好比一個姑娘沒有什么好夸的,單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道: “你那里工資還好吧?” 提起工資,客人是有優(yōu)越感的,卻偏偏埋怨道: “餓不死吃不飽就是了,連獎金帶零碎也有七八十塊。” “那是做多做少照樣拿呀!” “還吃著大鍋飯。” “不做不做

5、也拿六七十吧?” “鐵飯碗!” 客人差不多叫出來,她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮? “你好脾氣,要是我,氣也氣死了,做多做少什么也不拿。” “大表姐,我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店,給旅店洗床單,給工廠洗工作服都洗不過來?！?“那一個月能拿多少呢?”客人問得急點。 主人不忙正面回答,笑道: “還要苦干個把月,洗衣機買是買來了,還沒有安裝。等安裝好了,有時間多踏點縫紉機,還可以翻一番呢!” “翻一番是多少?”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓,去抓棒槌,這工夫,伸了伸兩個手指頭。 客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動:這兩個手指頭當然不會是二十,那么是二百聽著都嚇得心跳,那頂哪一級

6、干部了?廠長?回過頭來說道: “還是你們不封頂好,多勞多得嘛?！?“不過也不保底呀,不要打算懶懶散散混日子?！?客人兩步撲過來,蹲下來抓過一堆衣服,主人不讓,客人已經(jīng)揉搓起來了,一邊說: “懶懶散散,兩只手一懶,骨頭都要散鄉(xiāng)下地方比城里好,空氣第一新鮮,水也碧清三表妹,等你大侄女中學一畢業(yè),叫她頂替我上班,我就退下來我到鄉(xiāng)下來享幾年福,你看怎么樣?”(選自十月1984年第6期,有刪改)素養(yǎng)探究方法:以小組為單位,分別承擔探究任務,組內(nèi)合作談論,明確答案。審美鑒賞之一:鑒賞塑造人物形象的方法1.小說在塑造表姐這個人物形象時,主要運用了哪些手法?【明確】神態(tài)描寫:面對生活在農(nóng)村的表妹,表現(xiàn)出一定的

7、優(yōu)越感和自得的神情。動作描寫:在陪表妹洗衣服這件事上,雖然也很勤勞能干,但是出于矜持和驕傲,開始是袖手旁觀。心理描寫:聽到表妹收入很高后,又焦急,表現(xiàn)出渴望改變自己生活的迫切心情,體現(xiàn)出她的庸俗和討好的一面。語言描寫:被問到工資時抱怨:“餓不死吃不飽就是了,連獎金帶零碎也有七八十塊?！庇小皟?yōu)越感”卻還要“埋怨”,看出表姐的愛慕虛榮,以為自己很優(yōu)秀。審美鑒賞之二:鑒賞人物形象2.概括表妹的性格特點?！久鞔_】爽快,勤勞能干,能緊跟新時代,用新的方式、新的工具來促進發(fā)展的新一代農(nóng)村婦女形象。審美鑒賞之三:分析人物形象的作用3.小說塑造表姐這個次要人物的作用是什么?【明確】襯托表妹這個主要人物。與表妹

8、共同表現(xiàn)了改革開放初期城鄉(xiāng)婦女的精神狀態(tài)。深化了小說主題。1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析,不正確的一項是()A.小說開頭的景物描寫,以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以及“生命的歡喜”,暗示著農(nóng)村的新氣象。B.小說中“一路拱著腰身”等動作描寫,以及“真是日日清,月月結”等語言描寫,為下文寫表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C.表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”,第一次是出于客套,第二次提到時,表姐對農(nóng)村的好處已有了更多體會。D.表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”,既表達了自己對生活的態(tài)度,也流露出對自己得不到休息的些許不滿。【解析】選D。“也流露出對自己得不到休息的些許不滿”不對。從文中來看表

9、妹熱愛勞動,喜歡自己的工作。2.請簡要分析表姐這一人物形象。答:_ 【解析】小說中表姐是陪襯主人公的次要人物,但是人物形象非常鮮明。從身份上說,表姐長在農(nóng)村,但是在城市工作、生活;從人物言行上看,面對生活在農(nóng)村的表妹,表現(xiàn)出一定的優(yōu)越感;在陪表妹洗衣服這件事上,雖然她也很勤勞能干,但是出于矜持和驕傲,開始是袖手旁觀,在聽到表妹收入很高后,又焦急不安,表現(xiàn)出渴望改變自己生活的迫切心情。參考答案:從所拿工資等,看出她是捧著鐵飯碗的城市勞動者;從背著手、做派頭等,看出她有優(yōu)越感和虛榮心;從撲過去搶著洗衣服等,看出她渴望通過勞動改變生活。3.小說刻畫了兩個人物,作者以“表妹”為題,表達了哪些思想感情?

10、答:_ 【解析】文中“表姐”“表妹”兩個人物是對比的,而表妹是作者著力刻畫的,她熱愛勞動,對生活充滿信心。以“表妹”為標題比較容易表現(xiàn)文章的主題。表妹表現(xiàn)出來的精神和品質(zhì),正是作者所要表達的思想感情。參考答案:贊揚了勞動之美;肯定了勤勞致富的觀念;贊美了農(nóng)村所蘊含的勃勃生機;謳歌了正在變革中的偉大時代。課文回扣溯本源 分析角度一:多種描寫手法綜合運用 林教頭風雪山神廟第五段寫“林沖大怒林沖也自心下慢了”。綜合運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等多種描寫手法表現(xiàn)林沖的形象特點。 分析角度二:人物性格鮮明突出 祝福中的魯四老爺性格鮮明突出:“事理通達心氣和平”與魯四老爺大罵新黨、大罵祥林嫂是一個“謬

11、種”形成鮮明對照,這樣言行不一,對魯四老爺起到嘲諷批判的作用,也表現(xiàn)了魯四老爺?shù)奶搨巍⒎磩雍捅Ｊ亍?分析角度三:人物集中反映小說主題 祝福在如泣如訴的血淚中控訴,所寫人物集中反映小說主題。通過描寫祥林嫂悲劇的一生,表現(xiàn)作者對受壓迫婦女的同情,對封建思想封建禮教的無情揭露。也更陳述了像文中的“我”一樣的啟蒙知識分子,對社會的這一現(xiàn)狀的無動于衷而不知所措。這篇小說更通過寫眾人深刻有力地反映出當時人們的自私自利以及世態(tài)炎涼。規(guī)律總結諳策略分析小說人物形象 一、刻畫人物形象的方法 1.肖像描寫,作用是刻畫人物的性格特征,表現(xiàn)人物的精神面貌,透露人物的內(nèi)心活動,揭示人物身份境遇,顯示人物性格變化等。 2

12、.神態(tài)描寫,作用是表現(xiàn)人物在不同境遇中的神情變化,揭示人物內(nèi)心活動,反映人物的心理狀態(tài)、性格特征及思想情感的波動和發(fā)展過程,使人物形象更加豐滿充實。 3.心理描寫,作用是揭示人物的內(nèi)心世界,交代人物的思想基礎、行動的內(nèi)在依據(jù)。 4.語言描寫,包括對話描寫、獨白描寫等,作用是表現(xiàn)人物性格,反映人物的內(nèi)心活動,顯示人物的身份、地位。 5.動作描寫,作用是表現(xiàn)人物的性格、心理、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等。 6.細節(jié)描寫,如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等,作用是刻畫、突出人物性格。 7.其他手法:工筆、白描、對比、襯托、烘托及修辭手法等。二、小說人物形象的分

13、析1.人物形象的概括分析題型步驟人物形象的概括分析概括人物形象從總體上對人物形象進行定性概括,即用一個長單句的形式表述該形象的個性特征(肖像、性格、精神、品質(zhì)、思想等)和身份、地位特征等結合具體文本分條分點作具體的分析,即這些個性特征在文中是如何體現(xiàn)出來的歸納人物特點審題,看清題干要求的指向性是什么根據(jù)人物“特點(特征)”可能涵蓋的內(nèi)容,如肖像特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、思想特征等,有針對性地答題,避免答非所問2.形象塑造方法的分析步驟形象塑造方法的分析指出表現(xiàn)人物形象的手法是什么(肖像描寫,神態(tài)描寫,心理描寫,語言描寫,動作描寫,細節(jié)描寫,其他手法:工筆、白描、對比、襯托、

14、烘托及修辭手法等)分析這種手法在文中是怎樣體現(xiàn)的點出這種手法的作用、效果,即刻畫了什么樣的人物形象3.人物形象作用的分析人物作用分析角度人物形象作用的分析主人公文章塑造的核心人物,能夠揭示、突出、深化主題結構上的作用+內(nèi)容上的作用。結構上的作用主要就情節(jié)結構方面的作用來談,內(nèi)容上的作用主要就人物塑造、主題表達兩方面的作用來談次要人物能夠?qū)Ρ取⒁r托、烘托主人公,突出主人公的特點,使主人公形象更加鮮明,也能夠推動情節(jié)的發(fā)展或者造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn)線索人物特殊的次要人物,有對比、襯托、烘托、線索、揭示主題的作用學以致用得高分閱讀下面的文字,完成后面的問題。初心邢慶杰太陽剛落山,千戶營派出所指導員鐘方格就接

15、到縣公安局指揮中心的指令,要他組織全所所有干警、輔警在晚上8點前到局里集結。千戶營是本縣最偏遠的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn),離縣城40多千米,全是窄窄的鄉(xiāng)村公路,沒有一個小時到不了。自從李所長半個多月前被局里抽調(diào)到外地執(zhí)行任務,所里的工作一直由鐘方格負責。他當即把所里的十幾個人召集起來,分乘三輛車趕赴縣公安局。 今天又是什么任務呢?鐘方格腦子里打了一個大大的問號。作為刑警出身的資深警察,他多次被抽調(diào)參加緊急行動,因此他知道,只有集合起來,把手機都收上去以后,才會知道行動地點和目標。一個小時后,鐘方格接到了具體的抓捕任務,去端一個涉毒的地下酒吧。行動起初很順利,鐘方格他們從前后兩邊同時破門而入,把七八個正在吞云吐

16、霧的人堵在了屋子里?！岸紫露紫?抱頭抱頭!” 在一片嘈雜聲中,鐘方格看到了一個人,腦袋“嗡”地響了一下,暗叫:真倒霉。 那個人既不抱頭,也不蹲下,他安坐在沙發(fā)上,悠閑地吸著一支煙。竟然是縣公安局新到任的副局長劉東來。見他不配合,一個民警拿出了手銬。怎么辦?鐘方格的大腦急速運轉(zhuǎn)起來。鐘方格原是刑警大隊的一名中隊長,參加工作以來,屢次立功,本來前途一片光明。6年以前,他打掉了一個攔路搶劫的團伙,團伙的頭頭,竟然是局長的表侄,局長讓他想辦法給表侄脫罪,但當時已經(jīng)鐵證如山,他不愿昧著良心辦假案冤案,最后局長的表侄被判了10年。事后不久他竟被派到偏遠的千戶營派出所,成了一名普通干警。幾年來,他一直被“穿

17、小鞋”,幾次升職的機會都與他擦肩而過。直到去年,那個局長被“雙規(guī)”,新來的陳局長上任,了解到他的情況后,才把他提拔為派出所指導員。最近,局里空出一個刑警大隊長的位置,聽說要搞競爭上崗,鐘方格覺得自己東山再起的機會來了。可是,就在這個節(jié)骨眼上,偏偏這個劉副局長就是分管刑警大隊的,今天要是得罪了他,恐怕這次競爭上崗又沒戲了。唉!劉局長怎么會有這么個惡習呢?鐘方格的這些思想糾結,只在電光火石之間。他下了抓捕決心的時候,那個民警已經(jīng)給劉東來戴上了手銬。鐘方格大喝了一聲:“都帶走!”劉東來冷漠地掃了他一眼,順從地和其他“癮君子”一起被押了出去。 鐘方格把抓捕的人員全部押送到局里,關進拘留室就算完成了任務

18、。他在公安局院子里轉(zhuǎn)了好幾圈,糾結了一陣子覺得還是應該把劉東來的事兒給一把手匯報一下。陳局長上任以來,只要晚上有行動,他肯定在辦公室值守,隨時聽取匯報下達指示。他敲了門,剛進了陳局長的辦公室,就聽到有人喊道,鐘大指導員回來了,剛才好威風呀!竟然是劉東來!正坐在陳局長辦公桌對面的椅子上,沖他微笑。他嚇了一跳,問:“你,你是怎么跑出來的?” 陳局長笑了笑說:“沒有提前告訴你,今天晚上劉副局長是臥底,是配合你們行動的,要不,你怎么會抓得這么準?”鐘方格恍然大悟,心里的一塊石頭總算落了地。他不好意思地對劉東來說:“劉副局長,對不起,我怎么也想不到,這么個小案子,您會親自去臥底。” 陳局長哈哈大笑了兩聲

19、說:“劉副局長可不是專門為了去做臥底,主要的,是對你進行了一場特殊考察呀!”鐘方格的汗都要下來了,今晚的行動,竟然包含對自己的考察,好懸呀陳局長過來,拍了拍他的肩膀說:“方格同志,我知道你以前受到過不公正的待遇,所以我想了解一下,你經(jīng)歷了那一次不公正之后,還有沒有保留那一顆初心。”劉東來過來,緊緊握住他的手說:“方格老弟,謝謝你,你給我們遞交了一份合格的答卷?！辩姺礁裥那轶E然舒朗起來,他大著膽子問領導:“這次競爭上崗,什么時候開始?”陳局長和劉東來相視一笑,幾乎同時說:“已經(jīng)結束了,鐘方格同志,祝賀你!”(選自光明日報2019年4月5日,有刪改) 1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.小說開篇巧設懸念,縣公安局調(diào)派指導員鐘方格組織人員到局里集結,他是何許人,為何要派他,這些疑問既激發(fā)讀者興趣,又引出下文的相關情節(jié)。B