《救命骨髓》——課件_第1頁
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文檔簡介

1、 問題梳理： （1）這是誰的骨髓？ （2）骨髓救了誰？ （3）課文講了一件什么事？ 自學提示： 1、自讀課文，讀準字音，讀通句子。 2、邊讀邊思考：你能解決下面哪些問題？還有什么不明白的地方嗎？畫上不同的記號。 （1）這是誰的骨髓？ （2）骨髓救了誰？ （3）課文講了一件什么事？骨髓 暈倒 哀求 匹配 捐贈 辛勤 滾燙 香港 我會讀：聲淚俱下 為之動容 無緣無故談何容易 晴天霹靂 馬不停蹄 讀文后我知道了： 這是誰的骨髓？ 骨髓救了誰的命？ 課文講了一件什么事？ 兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽兩岸的生命橋。兩岸是指什么？為什么說是骨肉同胞？跨越海峽兩岸指的是什么？為什么說是愛心架起的生命

2、橋？默讀思考： 默讀課文，想一想：為什么說兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨海峽的生命橋？把最使你感動的段落多讀幾遍。 經過半年多的辛勤努力，慈濟骨髓捐贈中心篩選了十幾萬對象后終于找到了一個理想的供髓者臺灣花蓮市一位二十多歲身體健康的小伙子。半年多篩選了十幾萬對象終于 為了對岸骨肉同胞的生命，當天上午8時30分，這個年輕人把自己滾燙的骨髓捐獻了出來。 這滾燙的骨髓就是 ； 這滾燙的骨髓就是 ； 這滾燙的骨髓就是 ； 這滾燙的骨髓就是 ； 兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽兩岸的生命橋。 時間就是生命。慈濟骨髓捐贈中心立即派專家提著那只裝有救命骨髓的小箱子，火速從花蓮飛到臺北，又馬不停蹄地從臺北轉機到香港，從香港飛往成都。立即火速馬不停蹄 時間就是生命。慈濟骨髓捐贈中心立即派專家提著那只裝有救命骨髓的小箱子，火速從花蓮飛到臺北，又馬不停蹄地從臺北轉機到香港，從香港飛往成都。 兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽兩岸的生命橋。 這是一座 橋，這是一座 橋，這是一座 橋 終于，這飽含著兩岸同胞愛心的救命骨髓準時送到了手術臺前。臺灣同胞的骨髓植入了內地白血病少年患者的身體。少年得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。血脈親情這是心的呼喚這是愛的奉獻這是人間的春風這是生命的源泉再沒有心的沙漠再沒有愛的荒原死神也望

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