《蒙古族舞蹈》課件

1、蒙 古 族 舞 蹈 李 楨教學(xué)目標：1、知識目標：通過學(xué)習(xí)了解蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣，掌握蒙族舞蹈的基本手型、基本體態(tài)中胯部的發(fā)力方式。2、能力目標：通過學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈拉臂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組合中的動作和節(jié)奏，能夠跟隨音樂獨立自主的完成組合。3、情感目標：感受蒙古族舞蹈的熱情豪邁，充滿熱情的表演舞蹈組合。教學(xué)對象：八年 級 學(xué) 生教學(xué)重難點： 重點：在引導(dǎo)學(xué)生了解并且掌握蒙古族舞蹈基本體態(tài)和其風(fēng)格性的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)手臂動作拉臂。 難點：蒙族舞蹈節(jié)奏的把握和以胯部為發(fā)力點帶動身體運動的方式。教學(xué)準備： DVD 機 電 視 機 （投影儀） 音 箱 教學(xué)方法： 提問法 表演法 觀察法 示范法 分組練習(xí)法教學(xué)時長：

2、 一 課 時教學(xué)過程：一 、導(dǎo)入部分： 1 提問：（1）同學(xué)們知道蒙古族是一個什么樣的民族嗎？（地理 環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、性格特點、生活習(xí)慣等等）（2 ）你們眼中的蒙古族舞蹈有什么特點嗎？2 出示 ：播放有關(guān)蒙古族人民的生活和勞動場景的視頻 學(xué)生欣賞加深印象。3 教 師 表 演二、推新課部分：1、學(xué)習(xí)掌握蒙古族舞蹈的基本手型 蒙古族舞蹈基本手型：五指并攏，手部成平行狀。2、蒙族舞蹈的基本體態(tài)頭部上揚，肩部打開，腰部直立，保持手型的同時盡可能 的延伸手指。3、拉臂動作分解教學(xué)（1）單一的拉臂訓(xùn)練：（2）行進拉臂練習(xí): 其中在這個環(huán)節(jié)也是我突破難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把握蒙族舞蹈 的節(jié)奏和以胯部為發(fā)力點帶動身體運動的方式。三、分組練習(xí)：兩人一組，相互數(shù)節(jié)奏，相互提出問題，并嘗試相互協(xié)作 互助的解決問題。教師巡視，糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯誤動作 ，提示練習(xí)要點。四、合音樂練習(xí)：1、播放音樂，老師帶領(lǐng)同學(xué)們跟隨音 樂節(jié)奏完成動作。 2、播放音樂，讓學(xué)生獨立自主完成動作。五 課堂小結(jié)： 對本堂課的重難點再一次強調(diào)，對表現(xiàn)比較突出的學(xué)生予 以肯定。鼓勵其他同學(xué)繼續(xù)努力。 六 作業(yè)設(shè)計：能跟隨音樂獨立自主的并帶有情感的完成本堂課所學(xué)到的內(nèi)容，掌握動作的要領(lǐng)和蒙古族舞蹈的風(fēng)格性。 通過互聯(lián)網(wǎng)欣賞蒙古族舞蹈作品奔騰、感受民族舞蹈獨