人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》（教學(xué)課件）

1、同分母分?jǐn)?shù)加、減法執(zhí)教者：內(nèi)蒙古赤峰市林西縣第三小學(xué)袁海冬第六單元分?jǐn)?shù)的加法和減法：填空（1） 的分?jǐn)?shù)單位是（ ）。7818（2） 里有（ ）個(gè) 。5919（3） 是4個(gè)（ ）。47（4）3個(gè) 是（ ） 。153517 5（5）1里面有（ ）個(gè) ，即是（ ）。15555復(fù)習(xí)一、情境導(dǎo)入，引出課題我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。根據(jù)這兩個(gè)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？爸爸吃了 張餅1838媽媽吃了 張餅一、情境導(dǎo)入，引出課題我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。問題1：爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？爸爸吃了 張餅1838媽媽吃了 張餅二、探究新知，明確算法問題1：爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？用你手

2、中的圓片折一折、分一分、涂一涂，然后試著在練習(xí)本上算一算。你是怎樣計(jì)算的？ 把你的想法和你小組的同學(xué)說一說。3個(gè) +1個(gè) =4個(gè) ，也就是 ，即 。1818184812計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。知識(shí)大檢閱1525474739591323178一、情境導(dǎo)入，引出課題我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。問題2：爸爸比媽媽多吃了多少張餅？爸爸吃了 張餅1838媽媽吃了 張餅二、探究新知，明確算法問題2：爸爸比媽媽多吃了多少張餅？思考： 和 可以直接相減嗎？為什么3個(gè) 1個(gè) =2個(gè) ，也就是 ，即 。1818182814知識(shí)大檢閱二、探究新知，明確算法 觀察兩個(gè)算式，你能發(fā)現(xiàn)什么共同點(diǎn)嗎？二、探究新

3、知，明確算法 同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減。同分母分?jǐn)?shù)分母不變分子相加、減 1.判斷：下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)？對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”。(3)（ ）(4)（ ）（1）分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)可以直接相加減。（ ）（2）分?jǐn)?shù)加法的含義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。（ ）三、知識(shí)應(yīng)用，鞏固提升2列式并計(jì)算。3.生活中的數(shù)學(xué) 春蕾小學(xué)圖書館中各類圖書情況如右圖。（1）社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占 圖書總量的幾分之幾？（2）其它圖書占圖書總量的幾分之幾？答：（1）社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占圖書總的 ;（2）其他圖書占圖書總量的 。1152311311211511101-11101111-1110111111011-11101115712（）4.填空12（） 121-（ ）=（ ）（填分?jǐn)?shù)）三、知識(shí)應(yīng)