孟德爾的豌豆雜交實驗二（第一課時）

1、第一章遺傳因子的發(fā)現第2節(jié) 孟德爾豌豆雜交實驗二（第一課時）授課教師：謝婧1234學習目標兩對相對性狀的雜交實驗對自由組合的解釋和驗證孟德爾實驗方法的啟示孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現2授課教師：謝婧2022/7/14一、兩對相對性狀的雜交實驗 P93授課教師：謝婧2022/7/14 9 : 3 : 3 : 1315 :108 :101 :32PF1F2實驗現象1、F1全是黃色圓粒2、F2出現新的性狀組合3、F2中黃圓：綠圓：黃皺：綠皺= 9:3:3:1一、兩對相對性狀的雜交實驗 P94授課教師：謝婧2022/7/14 9 : 3 : 3 : 1315 :108 :101 :32PF1F2發(fā)現問題1、

2、為什么F1全是黃色圓粒？黃對綠為顯性圓對皺為顯性一、兩對相對性狀的雜交實驗 P95授課教師：謝婧2022/7/14 9 : 3 : 3 : 1315 :108 :101 :32PF1F2發(fā)現問題2、對F2粒形和粒色兩對性狀分別研究時是否仍遵循分離定律？粒色：黃/綠3：1。粒形：圓/皺3：1。每對相對性狀的遺傳仍遵循分離定律；兩對相對性狀遺傳時，遺傳因子互不干擾。一、兩對相對性狀的雜交實驗 P96授課教師：謝婧2022/7/14 9 : 3 : 3 : 1315 :108 :101 :32PF1F2發(fā)現問題3、一對相對性狀遺傳實驗中，性狀分離的原因是什么？控制相對性狀的成對遺傳因子在形成配子時彼

3、此分離一、兩對相對性狀的雜交實驗 P97授課教師：謝婧2022/7/14 9 : 3 : 3 : 1315 :108 :101 :32PF1F2發(fā)現問題4、9:3:3:1和3:1之間有什么關系？為什么會出現新的性狀組合？相當于分離了的成對遺傳因子與別的遺傳因子重新組合二、對自由組合的解釋和驗證 P10-118授課教師：謝婧2022/7/14提出假說F1形成配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對遺傳因子自由組合。雌雄配子的結合時隨機的。YyRr黃圓(F1可能形成哪些配子？F1配子YyRrYRyRYryr自由 組合分離分離9授課教師：謝婧2022/7/14YRyRYryrYRyRYryrF1配子YY

4、RRYyRRYYRrYyRrYyRR yyRRYyRryyRrYYRr YyRrYYrrYyrrYyRr yyRrYyrryyrr雌、雄配子的結合是隨機的！YYRRYyRRYYRrYyRryyRRyyRrYYrrYyrryyrrF2二、對自由組合的解釋和驗證 P10-1110授課教師：謝婧2022/7/14二、對自由組合的解釋和驗證 P10-11YRyRYryrYRyRYryrF1配子YYRRYyRRYYRrYyRrYyRR yyRRYyRryyRrYYRr YyRrYYrrYyrrYyRr yyRrYyrryyrr黃圓綠圓黃皺綠皺9/163/16y3/161/16Y_R_yyR_yY_rry

5、yyrry11授課教師：謝婧2022/7/14二、對自由組合的解釋和驗證 P10-11YyRr黃圓( )YRyRYryr雜種F1yryyrr綠皺( )隱性純種YRyRYryryr測交配子測交后代yryryr1111：實驗驗證12授課教師：謝婧2022/7/14二、對自由組合的解釋和驗證 P10-11實驗結果黃圓黃皺綠圓綠皺實際子粒數F1作母本31272626F1作父本24222526不同性狀的數量比1 : 1 : 1 : 1說明假說的正確性 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是 的； ，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離， 自由組合?；蜃杂山M合定律的內容決定不同性狀的遺傳因子在形成配子時互不相干擾13授課教師：謝婧2022/7/14三、孟德爾實驗方法的啟示 P1114授課教師：謝婧2022/7/14完成教材P11思考與討論四、孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現 P121、遺傳因子=基因2、表現型：生物體表現出來的性狀3、基因型：與