我敬佩喜歡的一個人

1、 課件制作人:劉紅歡迎大家進入我的作文課堂希望在這里你會有不一樣的收獲讀材料回答下面問題。1.從要求看，這是一篇什么類型的作文？2.回憶一下學(xué)過可以從哪些方面去描寫人物？3.從題目看，它的關(guān)鍵詞是什么？體裁：記敘文 題材：寫人，記事衣著、外貌、動作、語言、神態(tài)、性格、愛好、喜歡或佩服1.學(xué)會運用語言，肖像，動作，心理活動等刻畫人物外觀特點。2.通過生活中的一兩件小事，突出表現(xiàn)人物的精神、品質(zhì)等內(nèi)在修養(yǎng)。3.能夠把事情寫具體，突出人物的個性形象，抒發(fā)自己的真情實感。教學(xué)目標：(一)、教室里靜悄悄的，沒有一點聲音，同學(xué)們在緊張地考試。呀，小玲遇到了難題，她一手托著下巴，一手揪著頭發(fā)，緊皺眉頭，兩頰

2、漲得通紅。忽然她笑了，只見她在紙上刷刷地寫著，臉上露出了勝利的微笑。寫完后，她掏出了手帕，輕輕地擦去了額上地汗珠。(二）、教室里很安靜，同學(xué)們在考試。小玲遇到了難題。忽然笑了，寫在了本子上。 （我喜歡）(一)、教室里靜悄悄的，沒有一點聲音，同學(xué)們在緊張地考試。呀，小玲遇到了難題，她一手托著下巴，一手揪著頭發(fā)，緊皺眉頭，兩頰漲得通紅。忽然她笑了，只見她在紙上刷刷地寫著，臉上露出了勝利的微笑。寫完后，她掏出了手帕，輕輕地擦去了額上地汗珠。(二）、教室里很安靜，同學(xué)們在考試。小玲遇到了難題。忽然笑了，寫在了本子上。 (一)、記得昨天，桑老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開始覺得桑老師感

3、冒了。接著，桑老師又咳嗽了幾下。啊，桑老師真的感冒了。三十四雙眼睛盯著桑老師，可桑老師卻像沒事似的，又開始給我們講課。時間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：“桑老師，您是不是感冒了？”桑老師說：“有點，但沒什么。”后來，為了不耽誤我們的功課，她背著我們悄悄地吃藥。(二）、記得昨天，桑老師在給我們講課，講著講著，咳了兩下，我感覺桑老師感冒了。*我喜歡(一)、記得昨天，桑老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開始覺得桑老師感冒了。接著，桑老師又咳嗽了幾下。啊，桑老師真的感冒了。三十四雙眼睛盯著桑老師，可桑老師卻像沒事似的，又開始給我們講課。時間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：“

4、桑老師，您是不是感冒了？”桑老師說：“有點，但沒什么。”后來，為了不耽誤我們的功課，她背著我們悄悄地吃藥。 (二）、記得昨天，桑老師在給我們講課，講著講著，咳了兩下，我感覺桑老師感冒了。欣賞例文 “鈴”上課了，教室里安靜下來。只見班主任邁著輕捷的腳步走上講臺，面帶笑容地說：“我給同學(xué)們介紹一下，這位是新到咱們班的同學(xué)，叫李勝男，同學(xué)們歡迎！”掌聲過后，我望著面前這位女生：個子不高，頭發(fā)很短，黝黑的臉上透著紅光，眉毛下閃動著一雙清澈的大眼睛。想到她的名字，心里覺得她在向每一位男生挑戰(zhàn)。老師好像看出了我的心思，叫起我，說道：“李超，你聽到勝男這個名字可能有點不服氣，那好吧，我就讓勝男和你比一比，看

5、到底誰勝過誰？”聽了這話，身為班長的我，當(dāng)然不甘示弱，當(dāng)時，雖然沒有說什么，但心里還在嘀咕著：“勝男” 雖在字眼上勝了我們男生，但是我才不會讓你超過我這個男子漢呢！ 一次語文課上，老師指導(dǎo)我們做課文分段練習(xí)。我認為自己水平不低，但卻出了丑?！袄畛埬阏f說這篇課文應(yīng)分幾段？”老師和藹地說?！拔艺J為應(yīng)分四段?！苯又?，我很自信地講了我的理由。話音剛落，勝男舉起了手，站起來說道：“老師，我認為應(yīng)分三段。”老師的目光立刻轉(zhuǎn)移到她身上，“好，說說你分三段的理由?！庇谑?，她有條不紊地說了一遍，老師和同學(xué)們都向她投去贊許的目光。當(dāng)時，我是又生氣又不服氣。暗自下決心，一定讓她服我。 可是，后來我沒征服她，卻被

6、她征服了。 “學(xué)校要開運動會了，同學(xué)們要積極報名，為班集體爭光。女子1500米誰報呀！”我扯著嗓子在教室里喊?？砂胩鞗]有一個人回應(yīng)，正在我又氣又急的時候。身后有人說：“李超，給我報上吧！”我回頭一瞧，是勝男。 我感激地說：“謝謝，你真是個俠女，該出手時就出手！”并對她說：“敢報名就是好樣的，跑第幾都無所謂！”她既自信又嚴肅地對我說：“我一定好好跑，爭取拿第一?！甭犃怂脑挘矣X得她不過在吹牛罷了。 運動會開始了。參加女子1500米跑的同學(xué)都上了跑道，啊，還有（2）班的王濤哪，她可是年級跑得最快的，勝男要想戰(zhàn)勝她拿到第一，危險，我心里暗暗地想。槍響了，運動員們一個個下沖過起跑線。開始一段， 勝男

7、在三四名的位置，我心里更認為她跑第一的話是吹牛。時間一分一秒地過去了，只剩下一圈了，勝男突然加快了速度，我睜大眼睛看著，只見勝男超過了一個又一個，快到終點時， 她跑得越來越快，最后，超過了王濤，領(lǐng)先三步贏得了第一名。我們班同學(xué)都起來振臂為她歡呼。 從此，我在心里服了勝男，佩服她的實力，更服她那種力求向上，勇于拼搏的精神。好個勝男！我佩服的一個人女子勝男 鈴”上課了，教室里安靜下來。只見班主任邁著輕捷的腳步走上講臺，面帶笑容地說：“我給同學(xué)們介紹一下，這位是新到咱們班的同學(xué)，叫李勝男，同學(xué)們歡迎！”掌聲過后，我望著面前這位女生：個子不高，頭發(fā)很短，黝黑的臉上透著紅光，眉毛下閃動著一雙清澈的大眼睛

8、。想到她的名字，心里覺得她在向每一位男生挑戰(zhàn)。老師好像看出了我的心思，叫起我，說道：“李超，你聽到勝男這個名字可能有點不服氣，那好吧，我就讓勝男和你比一比，看到底誰勝過誰？”聽了這話，身為班長的我，當(dāng)然不甘示弱，當(dāng)時，雖然沒有說什么，但心里還在嘀咕著：“勝男” 雖在字眼上勝了我們男生，但是我才不會讓你超過我這個男子漢呢！ 一次語文課上，老師指導(dǎo)我們做課文分段練習(xí)。我認為自己水平不低，但卻出了丑?！袄畛埬阏f說這篇課文應(yīng)分幾段？”老師和藹地說?！拔艺J為應(yīng)分四段。”接著，我很自信地講了我的理由。話音剛落，勝男舉起了手，站起來說道：“老師，我認為應(yīng)分三段。”老師的目光立刻轉(zhuǎn)移到她身上，“好，說說你

9、分三段的理由?！庇谑?，她有條不紊地說了一遍，老師和同學(xué)們都向她投去贊許的目光。當(dāng)時，我是又生氣又不服氣。暗自下決心，一定讓她服我。 可是，后來我沒征服她，卻被她征服了。 “學(xué)校要開運動會了，同學(xué)們要積極報名，為班集體爭光。女子1500米誰報呀！”我扯著嗓子在教室里喊?？砂胩鞗]有一個人回應(yīng)，正在我又氣又急的時候。身后有人說：“李超，給我報上吧！”我回頭一瞧，是勝男。 我感激地說：“謝謝，你真是個俠女，該出手時就出手！”并對她說：“敢報名就是好樣的，跑第幾都無所謂！”她既自信又嚴肅地對我說：“我一定好好跑，爭取拿第一?！甭犃怂脑?，我覺得她不過在吹牛罷了。 運動會開始了。參加女子1500米跑的同學(xué)

10、都上了跑道，啊，還有（2）班的王濤哪，她可是年級跑得最快的，勝男要想戰(zhàn)勝她拿到第一，危險，我心里暗暗地想。槍響了，運動員們一個個下沖過起跑線。開始一段， 勝男在三四名的位置，我心里更認為她跑第一的話是吹牛。時間一分一秒地過去了，只剩下一圈了，勝男突然加快了速度，我睜大眼睛看著，只見勝男超過了一個又一個，快到終點時， 她跑得越來越快，最后，超過了王濤，領(lǐng)先三步贏得了第一名。我們班同學(xué)都起來振臂為她歡呼。 從此，我在心里服了勝男，佩服她的實力，更服她那種力求向上，勇于拼搏的精神。好個勝男！閱讀全文，完成以下練習(xí)。（1）劃線部分屬于人物的那些描寫？ 環(huán)境、動作、語言、神態(tài)、心理活動等 （2）文中通過哪兩件事