三年級(jí)語(yǔ)文作文起步名師指導(dǎo)--第一講·寫人作文--課件-人教統(tǒng)編版

1、小學(xué)生作文起步名師指導(dǎo) 第一講寫人作文 統(tǒng)編版 三年級(jí)人物涂鴉板 簡(jiǎn)單方法 搶先知地點(diǎn)？人物？事件？穿著？神態(tài)？地點(diǎn)：超市人物：收銀員事件：收銀穿著：綠色工作服神態(tài)：禮貌、微笑A、超市里，收銀員在熱情地收銀。B、上班時(shí)間，超市里的收銀員身穿綠色的工作服，十分有禮貌地微笑著收銀。我會(huì)寫 一步一步 來指導(dǎo) 地點(diǎn)：足球場(chǎng)人物：小明事件：踢足球穿著：藍(lán)色的球服神態(tài)：微笑 他的身材如何？長(zhǎng)相和穿著有什么特點(diǎn)？外貌有沒有什么特征？竅門一 小明是一個(gè)10歲的小男孩，他瘦瘦高高的，圓圓的小腦袋上留著短短的頭發(fā)，經(jīng)常梳著小分頭。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙又圓又大的眼睛，炯炯有神。這雙眼睛時(shí)不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)著，充滿了靈氣

2、。他喜歡踢足球。經(jīng)常穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，看起來特別有精神。我會(huì)寫小貼士：抓外貌特點(diǎn)、按順序哦地點(diǎn)：門衛(wèi)室人物：門衛(wèi)和小明事件：打招呼穿著：深藍(lán)色制服神態(tài)：微笑、彎腰、摸頭 除了抓住人物的外貌特點(diǎn)，還可以寫一寫人物的表情和動(dòng)作。竅門二 每天放學(xué)時(shí)，我總能看到一個(gè)門衛(wèi)伯伯的身影。他穿著深藍(lán)色的制服，戴著深藍(lán)色的帽子，腳上穿著一雙锃亮的黑色皮鞋，看上去特別精神。他和人打招呼總是笑瞇瞇的。聽到我跟他打招呼，他的眼睛更是笑得瞇成了一條縫，他彎下腰，拍拍我的腦袋，夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。我會(huì)寫小貼士：除了人物的表情、動(dòng)作，還可以猜人物的心情哦！地點(diǎn)：操場(chǎng)上人物：小剛和小紅事件：小紅摔倒了，小剛扶他神態(tài)：

3、著急 除了外貌、表情和動(dòng)作要交代清楚，還要抓住畫面中的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。（選取代表性事例）竅門三從圖中的事件可以分析出小男孩的性格。什么時(shí)候發(fā)生了什么事？他是如何扶起小女孩的？有什么動(dòng)作？表情？女孩最后怎么樣了？ 小剛是一個(gè)熱心的人。在操場(chǎng)上，他看見了一個(gè)女同學(xué)摔跤了，手上的書也掉在了地上。他快速地跑到女同學(xué)面前，把女同學(xué)扶了起來，并幫忙把地上的書撿了起來。還把女同學(xué)送回了教室。小貼士：寫人要圍繞人物的性格，描寫人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，把人物的特別之處表現(xiàn)出來。（選取代表性事例）起步訣竅一：寫出人物的外貌特點(diǎn)；起步訣竅二：寫寫人物的表情和動(dòng)作；起步訣竅三：把人物性格表現(xiàn)出來。 手把手來教你 外教老師有一頭（ ）的短發(fā)，皮膚（ ），眼睛是（ ）。他上身穿一件藍(lán)色的（ ），下身穿一條（ ），腳上穿著一雙（ ）。 外教老師笑瞇瞇地望著我們，開始講課了。邊說還邊（ ），最后一下子（ ）講臺(tái)上，越講越（ ）。 外教老師特意準(zhǔn)備了一個(gè)課件，里面有一篇（ ），一些（ ）以及與單詞有關(guān)的（ ），還配有（ ）。做游戲時(shí)，他也（ ），下場(chǎng)和我們一起（ ）。1.先交代人物的外貌特征；2.寫一寫人物的動(dòng)作和表情；3.發(fā)揮想象，列舉事例。 舉一反三 我在行 1.圖中的小女孩怎么了？老師在給她做什么呢？圖中老師的外貌有什么特